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第1页共5页九年级化学单元测试题第三单元自然界的水（测试时间45分钟满分100分）班级学号姓名成绩一、选择题：（本题有10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1．下列四组变化中，有一组变化与其它三组变化有本质区别，这一组是（）A．铁片生锈B．蜡烛融化C．空气液化D．滴水成河2．从分子角度看，水的蒸发或水结成冰块的实质是（）A．分子运动速度的改变B．分子间间隔发生变化C．分子的质量减小D．分子的种类发生了改变3．下列说法错误的是（）A.自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B.硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水C.利用活性炭净化水的过程属于化学变化D.净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等4．保持过氧化氢的化学性质的最小粒子是（）A．氧气分子和氢气分子B．水分子C．过氧化氢分子D．氢原子和氧原子5．下列变化中，分子没有改变的是（）A．高锰酸钾加热分解B．水的电解C．液化空气分离出氮气和氧气D．白磷燃烧6．下列变化属于分解反应的是（）A．氢气＋氧化铜铜＋水B．氧气＋氢气水C．碳酸钙氧化钙＋二氧化碳D．酒精＋氧气水＋二氧化碳7．2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。下列用水行为符合这一主题的是①将工业冷却水进行循环利用②用未经处理的工业污水灌溉农田③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗A．②③④B．①③④C．③④⑤D．①②⑤8．下列物质中，前者是化合物，后者是单质的是（）A．空气、氧气B．水、二氧化硫C．氧化铁、氢气D．碳、二氧化碳9．国家饮用水标准规定，饮用水的硬度是：含钙镁化合物的量低于450mg/L。我市饮用水的硬度经测定为270mg/L。你认为下列说法没有道理的是（）A．我市的饮用水的硬度没有超过国家的规定，是达标的B．含有一定硬度的水可以补充钙元素，对人体是有益的C．水的硬度太大，口感不好，容易使煮水的器具产生水垢D．纯净水中没有钙镁化合物，所以用它洗衣服最合适高温点燃高温点燃第2页共5页出水口进水口粒状活性碳层10．右图是活性炭净水器的示意图，有关说法正确的是（）A．它可以除去水中的不溶性杂质、色素、部分臭味B．它能把硬水转化成软水C．它要求水从下进，从上出是为了操作方便D．它可以杀灭所有的细菌和吸收有毒重金属二、填空题：（本题有4小题，共36分）11．（6分）按下列要求将仪器名称填在横线上：（1）用高锰酸钾制取并收集氧气所需要的仪器有；（2）量取一定量的液体的体积时，需要用到的是；过滤粗盐时需要用到的是；（3）不能加热的仪器是；所加液体不能超过容积2/3的是。12．（12分）根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物；而根据纯净物中组成元素的多少又可以分成单质和化合物。现有以下物质：（1）氢气（H2）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化铝（Al2O3）；（5）水（H2O）；（6）四氧化三铁（Fe3O4）；（7）白磷（P）；（8）高锰酸钾（KMnO4）；（9）二氧化硫（SO2）；（10）氯化钠（NaCl）；（11）过氧化氢（H2O2）。其中：属于混合物的有（填序号，下同）；属于化合物的有，它们的共同特点是；属于单质的是，它们的共同特点是；可以将（4）（5）（6）（9）（11）称做氧化物，它们在组成上的共同特点是。13．（8分）电解水实验：负极产生的是，正极产生的是，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为，质量比为；电解水的实验说明水是由和两种元素组成，每个水分子中由个氢原子和氧原子构成，水是（填混合物或纯净物）。14．（6分）构成物质的粒子有、、等，如二氧化碳是由二氧化碳分子构成，金由构成，氯化钠由离子和离子构成。15．（4分）写出下列反应的文字表达式：（1）通电分解水；（2）氢气在空气中燃烧。第3页共5页三、简答题（本题有2小题，共8分）16．（5分）自来水厂一般采用氯气消毒。氯气可以杀灭许多的细菌、病毒以及一些寄生虫，但同时氯气的剧毒对人体也有危险。2001年4月24日，成都市双流县白家镇自来水厂发生氯气泄漏，村内2000多人都闻到一股刺激性的怪味，同时出现头痛、胸闷、甚至晕倒的情况。（1）请你从分子的角度解释中毒人数众多的原因。（2）氯气能溶于水并与水反应生成盐酸和次氯酸，请写出氯气与水反应的文字表达式；一旦发生氯气泄漏应该怎样做才能减轻中毒？17．(3分)全球的水量分布情况是：海水96.5%,陆地淡水2.53%,陆地咸水0.97%。请用适当的示意图表示。四、实验题（本题有2小题，共16分）18．（8分）“南水北调”工程规划经过50年的考证，于2002年12月27日全面动工。这项世界创举总投资将超过5000亿。（1）“南水北调”说明我国的水资源在地理上的分布特点是；（2）有关专家指出，“南水北调”工程必须遵循三个重大原则：其一、先节水，后调水。下列图(填代码)是节约用水的徽记，请你就设计图谈谈它的含义；其二、先治污后通水。请你列举两例造成水体污染的原因；其三、先环保后用水。举出两个说明你环保行动的例子。19．（8分）以下是小瑛和小方设计的证明分子运动的实验：小方的实验如图（1）所示，图（2）是小瑛的实验，在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过。CB浓氨水酚酞溶液A图（1）图（2）第4页共5页（1）（4分）小瑛观察到的现象是；小方观察到的现象是他可以得到的结论是。（2）（2分）小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液的目是。（3）（2分）请你就两位学生的操作过程、药品用量、以及实验的严密性或其它方面作出比较性的评价：五、计算题（共10分）20．（6分）为了节约用水，工业用水提倡重复使用。1992年我国工业用水平均重复利用率是20%，2004年时我国工业用水平均重复利用率提高到40%。1992年我国工业用水每天节约量是1.2×106吨（假设节约量全部来源于重复利用）。（1）1992年我国每天工业用水量是多少？（2）假如2004年工业用水量不变，每天节约的水是多少？21．（4分）中国登山协会为纪念我国首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年，2003年5月21日再次组织攀登珠峰活动。假如每名运动员到山顶时消耗自带的液氧4.8㎏。求：（1）、这些氧气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下氧气密度为1.43g／L）（3）、用这种方法给登山队员供氧，是否可行？简述理由。六、附加题（共10分）22．右图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示反应前氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积，气体体积均在同温同压下测定）。试回答：（1）实线部分表示剩余的气体是；（2）虚线部分表示剩余的气体是；（3）实线与虚线的交点表示的意义是。第5页共5页第三单元检测题一、选择题题号12345678910答案ABCCCCBCDA二、填空题11.（1）集气瓶；酒精灯、试管（2）量筒；烧杯、漏斗（3）集气瓶、量筒、漏斗；酒精灯12.（2）（3）（4）（5）（6）（8）（9）（10）（11）有几种元素组成的纯净物（1）（7）有一种元素组成的纯净物由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物13.氢气氧气2：11：8氢氧21纯净物14．分子原子离子金原子氯钠15．（1）水氢气+氧气（2）氢气+氧气水16.（1）因为氯气分子在不断的运动，扩散到全村甚至更远的地方，导致很多人呼吸了有毒的空气（2）氯气+水盐酸+次氯酸可以用湿毛巾捂住口和鼻孔17.18.（1）南方水量丰富，北方水量较少；（2）D水就象“掌上明珠”一样珍贵，请节约每一滴水；工厂废水的任意排放；不用含磷洗衣粉；不乱丢垃圾；生活废水不直接排入河水中；……19.（1）滤纸变成红色A烧杯中的酚酞溶液变红氨水分子在不断的运动，氨水可以使酚酞溶液变红（2）与烧杯内的酚酞的颜色变化形成对比（3）小瑛所用仪器较少，操作简单，节约了药品，但没有小方的严密；小方的实验可以证明酚酞变红不是因为空气，小瑛的实验无法证明20.（1）6×106吨（2）2.4×106吨21．（1）3357（2）可行，因为需要加热，很不方便。22．（1）氢气（2）氧气（3）氧气为3毫升时，氧气与氢气恰好完全反应生成水，剩余气体的体积为0海水96.5%淡水2.53%陆地咸水0.97%