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社学街道小学远赴锦屏三小学习课改经验观摩课学习心得体会观摩教师：罗新梅为了提高教师素质，促进教师专业发展，将课改落到实处，进一步体现改课堂的有效性。2018年6月5日，在梁桂花校长的带领下我校27名教师远赴锦屏县第三小学，学习该校高效课堂改革的成功经验。此行上午我听了两节课，观看了大课间活动，并与授课教师进行了交流。经过一上午的参观学习给我很深的触动，感受甚深，不虚此行，收获很大。非常感谢锦屏三小教师们给我们带来精彩的“合作学习”高效课堂。给我们提供的此次学习机会。我就从以下几方面来谈一谈本人的感受。我听了一节语文课，三年级教材《女娲补天》。这节课让看到了我想看到的课堂。课堂上学生自主参与，积极合作探究，体现了学生的主体地位，教师课堂上仅仅扮演的是一个导演的作用。学案设计巧妙，学习目标简洁明了，整个学案分为三大环节：导入新课，明确目标；课堂探究；巩固提升。课堂探究环节中分为四步进行：一是自主学习，二是合作研讨，三是展示讲解，四是课堂小结。自主学习和合作探究中紧紧围绕“学习目标”设计学习问题，针对性很强。自主学习问题比较容易，一般学生自己就能够完成，合作研讨中的问题有一定深度，有时容易混淆，或产生分歧，需要学生交流探讨，合作完成，这样既让学生突破了难点，又让学生对该问题理解的更深更透彻。课堂上我们看到了学生在老师的引领下，根据老师提供的导学案分小组学习，学生的学习气氛热烈，但是却不混乱，每个小组有一到两个的小组长，在小组长的带领下，小组成员根据导学案上问题与练习对教学内容进行自主学习；学生之间有朗读，有提问，有交流，学习过程发言积极，思维敏捷，表达流畅，真正做到了把课堂归还给学生！参加学习的老师都感叹不已，也明白了县里进行课堂教学改革的初衷，更坚定了参与课改的决心！总之，此次去让我收获很多，让我学习的地方也很多。我想：别人搞的再好也是别人的，我们要创造自己的品牌，要走出一条属于自己的路。我们要结合自己的实际的环境，实际的学生，学生现有的水平，借鉴别人的经验，形成自己的方案，脚踏实地去搞，持之以恒的去做。我相信有我们这样的领导班子，有我们敬业爱岗的教师，有我们做事严谨勇于争先的作风，一定能够成功。2018年6月7日