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卡片式五环节教学使用班级：高二（）班姓名：制作者：高二物理备课组第一节1/2§8.1气体的等温变化【学习目标】1.知道气体的状态及三个参量。2.掌握玻意耳定律并能应用它解决气体的等温变化的问题，解释生活中的有关现象。3.知道气体等温变化的p—v图象，即等温线。【预习卡片】一、气体的状态及参量1.研究气体的性质，用、、三个物理量描述气体的状态。描述气体状态的这三个物理量叫做气体的。2.温度：温度是表示物体的物理量，从分子动理论的观点看，温度标志着物体内部的剧烈程度。在国际单位制中，用热力学温标表示的温度，叫做温度。用符号表示，它的单位是，简称，符号是。3.体积：气体的体积是指气体。在国际单位制中，其单位是，符号。体积的单位还有升（L）毫升、（mL）1L=m3，1mL=m3。4.压强：叫做气体的压强，用表示。在国际单位制中，压强的的单位是，符号。气体压强常用的单位还有标准大气压（atm）和毫米汞柱（mmHg），1atm=Pa=mmHg。5.气体状态和状态参量的关系：对于一定质量的气体，如果温度、体积、压强这三个量，我们就说气体处于一定的状态中。如果三个参量中有两个参量发生改变，或者三个参量都发生了变化，就说气体的状态发生了改变，只有一个参量发生改变而其它参量不变的情况是发生的。二、玻意耳定律1、英国科学家玻意耳和法国科学家马略特各自通过实验发现：一定质量的气体，在温度不变的情况下，压强p与体积v成。这个规律叫做玻意耳定律。2、玻意耳定律的表达式：或者。其中p1、v1和p2、v2分别表示气体在1、2两个不同状态下的压强和体积。【讨论卡片】一.气体等温变化的p—v图象1.一定质量的气体发生等温变化时的p—V图线为_______。由于它描述的是温度不变时的p—V关系，因此称它为线。2.一定质量的气体，不同温度下的等温线是不同的。例1.如图所示，为一定质量的气体在不同温度下的两条等温线，则下列说法正确的是（）A.从等温线可以看出，一定质量的气体在发生等温变化时，其压强与体积成反比B.一定质量的气体，在不同温度下的等温线是不同的C.由图可知T1＞T2D、由图可知T1＜T2例2.如图所示，为一定质量的气体在不同温度下的两条p—V1图线。由图可知（）A.一定质量的气体在发生等温变化时，其压强与体积成正比B.一定质量的气体在发生等温变化时，其p—V1图线的延长线是经过坐标原点的C.T1＞T2D.T1＜T2卡片式五环节教学使用班级：高二（）班姓名：制作者：高二物理备课组第一节2/2二.几类气体压强计算类型1.平衡条件法对于用固体（或活塞）封闭静止容器内的气体，要求气体的压强，可对固体（或活塞）进行受力分析，然后根据平衡条件列式求解。例3.写出图中各种情况下被活塞封闭的气体的压强的计算结果。已知大气压强为P0(Pa)，重物质量为m(Kg)，活塞横截面积为S(m2)，弹簧的劲度系数为k(N/m)，且被拉长x(m)，整个装置静止不动，不计活塞的质量和活塞与气缸壁的摩擦。计算过程与结果：2.动力学法当与气体相连的系统加速运动时，要求气体的压强，可以选择与气体相连的合适的研究对象（如活塞、气缸等），对其进行受力分析，然后根据牛顿第二定律列动力学方程进行求解。在对系统进行分析时，可针对具体情况选用整体法或隔离法。例4.有一段12cm长的汞柱，在均匀玻璃管中封住一定质量的气体，若开口向上（大气压强P0=76cmHg），求下列情况被封住气体的压强。(1)将玻璃管竖直放置。(2)将玻璃管固定在倾角为30°的斜面上。(3)将玻璃管放置在倾角为30°的光滑斜面上，下滑过程中被封住气体的压强。3.参考液面法（1）主要依据是液体静力学知识：①静止（或匀速）液面下深h处的压强为pgh。注意h是液体的竖直深度。②若静止（或匀速）液面与外界大气接触，则液面下深h处的压强为0ppgh，0p为外界大气压强。③帕斯卡定律：加在密闭静止液体（或气体）上的压强能够大小不变地由液体（或气体）向各个方向传递。④连通器原理：在连通器中，同一种液体（中间液体不间断）的同一平面上时压强是相等的。（2）计算压强的步骤：①选取假想的一个液体薄片（不计自身重力）为研究对象；②分析液片两侧受力情况，建立平衡方程，消去横截面积，得到薄片两侧的压强平衡方程；③解方程，求得气体压强。例5．在两端开口的U型管内注入水银时，水银柱中间封闭了一小段空气柱（如图所示），气柱上方的水银柱高为H，气柱下方的水银面与左边管中水银柱的水银面高度差为h，若大气压强为P0（cmHg），下列说法中正确的是A．空气柱的压强为（P0－h－H）cmHgB．空气柱压强为（H+h）cmHgC．hHD．h=H