搜索
现代汉语词性分类（虚词）一、副词：1、用在动词、形容词前，起限制、修饰作用的词。表示动作、行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。2、具体分类如下：（1）表程度的：很、最、极、挺、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于、太、比较、相当、多么（2）表范围的：全、都、总、共、总共、统统、只、只有、仅仅、单、光、一齐、一概、一律、尽、净、就、一共、一起、一同、一道、一切、一味、统统、唯独。（3）表时间的：已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、正在、将、将要、就、就要、马上、立刻、顿时、赶紧、终于、老（是）、总（是）、早就、起初、原先、一向、从来、偶尔、随时、忽然、永远、始终。（4）表频率：常、常常、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、始终、永、永远、偶尔、又、再、还、也、屡次、经常、不断、反复、曾经、仍然（5）表肯定、否定：必、必须、必定、必然、当然、准、的确、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用（甭）、不妨（6）表语气：难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是、是否、可、也许、难怪、大约、大概、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好、却、倒、必定、或许（7）表示情貌：百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿。3、时间副词和时间名词的区别：a.时间名词能做定语，如：“现在的事情”，“目前的任务”，“刚才的情况”。时间副词不能做定语。如：不能说“正在的事情”，“立即的任务”，“刚刚的情况”。b.时间名词做主语，如：“今天星期天”，“现在是早晨八点钟”，“近来很冷”。而时间副词不能做主语，如：不能说“正在是早晨八点整”。c.时间名词能同介词组成介宾短语：如：“从过去、到将来、在早晨”。时间副词不能同介词组合，如：不能说“从曾经、到刚刚”。4、“没有”（没）在动词、形容词前是副词，否定行为的发生；在名词前是动词，否定事物的存在或否定对事物的领有。例如：①没有见过这么好的学生。（副）②你没有《诗经》吗？（动）“没有”和“没”是有区别的：“没”不能用在句末，也不能单独用来回答问题，“没有”就可以。如：不能说“他来了没？”“没。”只能说“他来了没有？”“没有。”5、有少数形容词和某些副词，都经常作状语，要细心分辨。例如：①雨后青山格外秀丽。②这件衣服特别好看。③你不能持一概否定的态度。④大家一致同意大会的决定。这种情况下，我们可以通过词的组合来分辨它们的词性。例如：我们可以说“任务特别”，也可以说“（特别）任务”，但“格外”没有这种用法。可见“特别”是形容词，“格外”是副词。又如：可以说“意见一致”，也可以说“（一致）意见”，“一概”没有这种用法。能作谓语、定语、状语，而意义不变的是形容词，不能作谓语、定语的是副词。6、“白、怪、老、净”等，同名词组合时是形容词，同动词、形容词组合时是副词。因为在两个位置上意义是不同的。比较下边两组词：白布白跑一趟老朋友老说不完怪事怪好看净水身上净是泥7、副词只有“很”、“极”可以作补语。例如：①这办法好得很。②这办法好极了。8、有一部分副词能起关联作用。（1）单用的：说了又说吃得下就吃说清楚再走下大雨也去（2）前后配合用的：又…又越…越也…也不…不既…又非…不（3）和连词配合用的:不但…还只有……才既然…就虽然…却如果…就不论…都即使……也除非……才9、练习：找出下列句子中的副词。我很高兴。所有人都不能离开。我们常常忘记过去。我最喜欢画画。我们立刻出发。他猛然回头。我们反正要离开的。校园里的月季花太美丽了，看到它的人简直不愿离开。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。我们必须有坚忍不拔的精神。即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼。（很）（都）（常常）（最）（立刻）（猛然）（反正）终于太简直不再三、甚是不必须过分二、介词：1、用在名词、代词或名词短语前，组成“介词（宾）结构”，作动词、形容词的附加成分，起修饰和补充说明的作用。引出时间、处所、方向、方式、条件、对象等的虚词。例如：引出时间：从、自从、打、到、在、由、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临引出处所、方向：从、自、打、往、朝、向、到、至、在、于、由、沿着、顺着引出方式、方法：按、按照、依照、本着、经过、经、把、通过、根据、据、以、将、就、凭、依、用、靠、拿引出原因、目的：因、因为、由于、为、为了、为着引出对象、关联：对、对于、关于、和、同、跟、与、替、给、叫、让、把、任被、将、管、论、顺、连、凭、至于引出比较：比、和、同、与、跟引出排除：除了、除非、除开、除去2、例句：（1）从第一组开始值日（表起始）（2）往北走（表方向）（3）沿着河边跑步（表处所）（4）从早到晚不闲着（表时间）（5）给病人送药（表对象）（6）依照他的样子做（表方式）（7）由于着凉他病倒了（表原因）（8）比前几天热多了（表比较）（9）我在向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。（10）在你的生命里有多少第一次值得回味。（表处所）（11）通过听专家的报告，我们又有了新的收获。（表方式）3、指出下列句子中介词短语的用法。在教室学习。介词短语作状语表处所。飞机飞向上海。介词短语作补语表方向。一本关于鲁迅的书。介词短语作定语表对象。可见，介词结构可以作状语，少数还可以作补语。例如：〔在阅览室〕看书（表处所）〔从早上〕开始睡到晚上（表时间）〔沿着河边〕走（表方向）〔对学生〕负责（表对象）〔连根〕拔起（表对象）〔比过去〕更好（表比较）有的可以作定语，但要加“的”。例如：①他作了一个（关于诗人杜甫）的学术报告。②他（对这个问题）的分析是正确的。4、介词大部分是由动词虚化来的，有的介词跟动词的界线是清楚的，如“从、被、对于、关于、沿、趁、除了”等。有的在这个场合是介词，在另一场合是动词，如“在、比、给、由、让、朝、往、用、拿、经过、通过”等词。例如：①他把书放在桌上。②他在家里。③许多同学都比我学习好。④我们要比干劲，比速度，比质量。⑤他给我买了一本书。⑥他给了我一本书。（介词）（动词）（介词）（动词）（介词）（动词）5、怎样区分介词和动词？看句中除了这些词之外，还有没有第二个谓语动词，如果有，它是介词或副词，如果没有则是动词。王老师在家。王老师在家备课。王老师在备课。王老师坐在沙发上。A、“在”的后面是名词性词语,它们的前后没有别的动词了,其中的“在”是动词,如例。B、“在”的后面是名词性词语,它们的前后还有别的动词了,其中的“在”是介词,如例和例。C、“在”的后面是动词性词语,其中的“在”是副词,如例。(存在，动词)(处在，介词)(正在，副词)(处在，介词)6、有两个特例：叫、让（动词中的使令动词）叫他打了（介词）叫他来了（动词）让他打了（介词）让他来了（动词）区分办法：能换成介词“被”的是介词，不能换成介词“被”的是动词。7、练习：指出下列句中红色词的词类。[1]你为谁？——要为群众着想。[2]应该对事不对人。——要对人民负责。[3]今天非跟他比个高低不可。——你比他差远了。[4]我们到上海，你们到哪儿？——我们到上海参观。[5]爸爸给他一只金笔。——爸爸给他买一支金笔。[6]小王在家吗？——小王在家看书呢。[7]窗户朝南。——窗户朝南开。[8]朵朵葵花向太阳。——朵朵葵花向太阳开。[9]跟上队伍！——跟党走！[10]这件事不能由你。——这活由你负责。[11]请拿这本书！——拿这本书看！[12]到黄山经过南京吗？——他们经过南京去上海。第二课时三、连词：1、起连接作用的词。用来连接词、短语或句子，表示前后有并列、转折、选择、递进、条件、因果、假设等关系。例如：（1）短暂和渺小（连接两个词，表示关系）（2）用来避免或减轻害虫的侵害（连接两个词，表示关系）（3）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（连接两个分句，表示关系）2、分类列举：并列关系：和、同、跟、与、既……又、及、以及承接关系：然后、于是、既……就、从而、既然选择关系：或、或者、要么、还是、就是、与其、宁可、与其……宁可转折关系：虽然、但是、可是、却、然而、即使、不过递进关系：而、而且、尤其、尚且、并、进而、乃至、并且、况且、何况、不但、不仅、固然因果关系：因为、所以、因此、以致条件关系：只有、只要、不论、不管、无论、除非、尽管假设关系：如果、那么、不然、否则、假如、倘若、要是、哪伯、纵令、纵然、纵使。3、连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用。例句：（1）谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（假设关系）（2）只有社会主义才能救中国。（条件关系）（3）既然你答应了别人，就应该说到做到。（承接关系）（4）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。（递进关系）4、“和、跟、同、与”既是介词，又是连词，共同点是在它们两边都可以出现名词X和Y，怎样分辨？例句：A、快考试了，我和小张都很着急。（连词）B、于是，我和小张商量了一下。（介词）（1）交换位置法。如果是连词，X和Y可以换位而意义不变；如果是介词，或者不能换位，或者换位后意义改变。（2）省略法。连词“和”可以省略，介词“和”不可以省略。（3）插入成分法。如果是介词，可以在介词之前停顿，并且插入副词状语；如果是连词，在连词之前不能停顿，不能插入副词状语。（错）我只和小张都很着急。（对）我只和小张商量了一下。5、为了准确地表达思想，在书面语中，一般把“和”用作连词，把“同”用作介词。例如：我国根据平等互利、互相尊重主权和领土完整的原则，同其他国家建立和发展外交关系。（《中华人民共和国宪法》）6、练习：指出句中“和”、“跟”、“同”、“与”的词性。(1)解放后他们有了自己的学校和医院。(2)他的母亲和他的老师是对他影响最大的人。(3)宝山老汉过去在背地里，也曾同他们一起偷偷骂过张林。(4)校长和书记都赞同这一意见。(5)王经理同小张谈过一次话了。(6)等我跟朋友协商一下再告诉你吧。(7)南端与苏州河相连。(8)小张没跟小李一齐来。(9)小张和小李都是北方人。(10)你去跟小李说说吧。(11)小李跟小王都来过我家。(12)你同小李都是安徽人吗？(13)北部与蒙古接壤。(14)中国与埃及都有悠久的文化。四、助词：助词起辅助作用的词，表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。常见的有下面这些：结构助词：的、地、得、所比况助词：似的时态助词：着、了、过、来着语气助词：陈述语气：的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了（而已)、也好、也罢、啦，嘞、喽疑问语气：吗（么）、吧、呢、啊祈使语气：吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）感叹语气：啊（呀、哇、哪）、呵（一）结构助词：指表示附加成分和中心语之间的结构关系的助词。“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个样子。在定语后面写做“的”，在状语后面写做“地”,在补语前写做“得”。这样可使书面语言的结构关系更加清楚明白。例如：①灿烂的春天到来了。②同学们都很快地完成了老师布置的作业。③张老师高兴得说不出话来。1、“的”的主要作用A、作定语的标志。伟大的祖国明媚的春光激烈的战斗值得注意的是，有时用“的”和不用“的”，语义不同。例如：“日本朋友”和“日本的朋友”B、构成“的”字短语。“的”字短语=X+的=名词性短语这本书是小王的，那本书是小李的。窗台上有两盆花，红的是牡丹，黄的是茉莉。C、表示列举不尽这阵子，他总算摆了个小摊儿，卖点儿烟卷儿糖果什么的，维持生计。D、与副词“是”配合，表示强调的语气，是语气词。南京的夏天是非常之热的，你可要有思想准备。南京的夏天非常之热，你可要有思想准备。E、夹在动宾之间，表完成态。相当于动态助词。他是上周三去的北京。2、“地”的主要作用：“地”作为结构助词，主要作用只有一个：作状语的标志。这尼姑有四五十岁，满脸横肉、两只邪眼，穿一件玄缎袈裟，手捻着—挂佛珠，皮笑