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20.2函数学习目标1.结合丰富的实例，使学生在具体情境中了解自变量与函数的意义。2.结合实例，初步了解数值表、图像、表达式这三种函数的表示方法。重点：了解函数的意义难点：函数概念的抽象性及列函数式。1.自学课本63页至64页。2.初步感受在同一个问题中，当其中一个量变化时，另一个也随之变化。试一试1、下面各题中分别有几个变量？你能将其中某个变量看成是另一个变量的函数吗？为什么？如果能，请写出它们的关系式。（1）每一个同学购一本代数书，书的单价为2元，则x个同学共付y元。（2）计划购买50元的乒乓球，则所购的总数y（个）与单价x（元）的关系。（3）一个铜球在0℃的体积为1000cm3，加热后温度每增加1℃，体积增加0.051cm3，t℃时球的体积为Vcm3。（4）如图，在曲线上有一个动点点P（x，y），这里x与y的关系。XYP（x，y）（5）在国内投寄平信应付邮资如下表：信件质量m/克0＜m≤2020＜m≤4040＜m≤60邮资y/元0.801.201.60合作交流在上述几个问题中，分别指出其中的变量，并说明在同一个问题中，当其中一个量变化时，另一个量是否也在相应地变化.当其中一个量取定一个值时，另一个是否也相应的取定