第三章-速度素质训练

体能训练理论与方法第三章速度素质训练原理与方法周耀廷速度素质训练原理与方法2020/3/22武汉体育学院武当山国际武术学院本章提要：主要介绍速度的概念、分类，速度训练的原理与要求，影响速度的主要因素，儿童青少年速度训练应注意的问题；速度训练训练的技术动作等内容。学习目标：明确速度的概念、分类，速度训练的原理与要求，了解影响速度的主要因素，儿童青少年速度训练应注意的问题；速度训练的方法和技术动作要领。2020/3/23武汉体育学院武当山国际武术学院第一节速度素质概述一、速度素质概念与分类（一）、速度的概念速度是指人体（或身体的某个部位）进行快速移动的能力。它包括三个方面即对各种刺激快速反应的能力、快速完成动作的能力及快速通过某一距离的能力。速度是运动员的基本素质之一，在体能训练中占有重要地位。有些项目本身虽不是比速度，但速度对运动成绩有着直接影响。如著名运动员刘易斯，跳远成绩8.91米，他的100米成绩已达到9.86秒。速度是很多项目选材的重要指标。2020/3/24武汉体育学院武当山国际武术学院速度素质概念与分类（二）、速度的分类速度的基本表现形式：反应速度、动作速度、移动速度单个动作速度成套动作速度动作速率频率瞬时速度平均速度加速度减速度.......运动时反应时移动速度动作速度反应速度速度素质2020/3/25武汉体育学院武当山国际武术学院反应速度是人体对各种信号刺激在最短时间内的快速应答能力。其快慢取决于刺激通过反射弧所需的时间。反应速度主要受遗传因素影响（遗传率高达75%以上），后天的训练只是把受遗传因素决定的反应速度表现出来，并稳定下来。动作速度是指人体或人体的某一部分快速完成某一动作的能力。动作速度与准备状态、动作熟练程度、协调性、快速力量及手段耐力等有关。移动速度是指人体单位时间内快速移动的能力。速度素质概念与分类2020/3/26武汉体育学院武当山国际武术学院二、速度在不同项群中的作用、特征与任务速度素质概念与分类2020/3/27武汉体育学院武当山国际武术学院速度在不同项群中的作用、特征与任务2020/3/28武汉体育学院武当山国际武术学院速度在不同项群中的作用、特征与任务1、快速力量和表现难美性。其特征是在有外加负重或技术动作复杂、协调性要求高，且动作结构规格化的项目中，最大限度地（或接近最大限度）表现出动作速度。如竞技体操、花样滑冰及投掷。2、速度性项群。该项群中，速度素质起重要作用。其特征为最大限度地（或接近最大限度）表现出反应速度和位移速度，主要任务是提高反应速度和位移速度，防止速度障碍如短跑、游泳、速滑等，三种速度类型在不同阶段具有不同作用。3、耐力性项群。其特征表现为由耐力决定其速度素2020/3/29武汉体育学院武当山国际武术学院质，主要任务是提高速度耐力来解决动作速度的培养。如长跑、游泳及自行车等。4、对抗性项群。速度素质起重要作用。其特征是在多变的情况下最大限度地表现出三种或部分速度素质，主要任务是在多年训练中全面、综合地提高各项速度素质。如球类和一对一的格斗性对抗项目。反应速度主要取决于人的感受器和其他分析器的特征以及中枢神经系统与神经肌肉之间的协调关系。不同的信号刺激、不同的动作准备、不同的机能状况、不同的强度、接受刺激的感受器熟练不同等因素，都会影响速度在不同项群中的作用、特征与任务2020/3/210武汉体育学院武当山国际武术学院反应速度的表现程度。动作速度和位移速度受中枢神经系统兴奋与抑制的转换速度和神经-肌肉协调性的影响。肌肉组织的特性对速度能力的影响表现在不同肌纤维的比例、肌肉弹性、展长性、肌肉协调性等方面。同时，速度与力量、柔韧、协调等运动素质的发展水平密切相关。另外，速度也与运动技术、快速调动和无氧乳酸能源再合成供应的生化机制、运动员的意志品质等有紧密联系。在所有影响要素中，肌肉组织中快肌纤维的百分比占重要地位。快肌纤维的数量与速度素质呈正相关。速度在不同项群中的作用、特征与任务2020/3/211武汉体育学院武当山国际武术学院（一）、速度训练的基本原理速度训练的本质就是训练反应速度、动作速度以及位移速度。1、反应速度反应速度是通过人体对信号刺激做出反应所需的时间来评定的，由于反应速度是由神经反射通路的传导速度决定的，基本属于纯生理过程，不受其他因素的影响，训练的改变性不大，因此，对反应速度的训练主要是针对人体注意力的集中练习，以及人体对信号应答反应的熟练度的练习。三、速度训练的基本原理与要求2020/3/212武汉体育学院武当山国际武术学院速度训练的基本原理与要求2、动作速度动作速度存在于某一个具体的动作之中，因此，动作速度的优劣是根据不同运动项目的技术要求来确定的。动作速度的训练主要是根据某一运动项目的技术要求，快速完成具体动作和提高动作熟练程度、协调性、快速力量及速度耐力水平的练习。3、移动速度移动速度是以单位时间内人体移动的距离来评价的。距离的长短主要由人体移动时的步长和步频决定。因此移动速度的训练就是对人体移动过程中的步长步频进行练习，同时通过肌肉的放松能力以及运动技能水平。2020/3/213武汉体育学院武当山国际武术学院1、7~13岁是发展少儿协调能力的良好时机，应抓住这一时期努力提高动作频率、单个动作的速度及反应速度。依靠力量增长来发展速度素质应重点安排在13岁以后；2、速度训练应结合运动员所从事的运动专项进行。如：对短跑运动员则应着重提高听觉的反应能力；对体操运动员则应着重提高皮肤触觉的反应能力。对人的视、听、触觉反应能力而言，一般是触觉最快，听觉次之，视觉反应较慢；3、速度素质训练应在运动员精力充沛、精神饱满、（二）、速度训练的要求2020/3/214武汉体育学院武当山国际武术学院运动欲望强的情况下进行，以便更有效地形成快速反应的动力定型；4、由于速度素质的发展与力量、柔韧性、灵敏性等素质的发展水平有关，因此，速度训练应注意适当采用发展其他有关素质（如力量、柔韧等）的方法，以促进运动素质间的良好转移；5、速度素质训练是以大强度无氧代谢为主的活动，应以有氧代谢为基础；6、要考虑女子的身体形态特点。在进行训练时应首先注意发展反应能力和快速力量，用加快频率来弥补力量和步幅的不足；速度训练的要求2020/3/215武汉体育学院武当山国际武术学院四、速度训练分类（一）、反应速度训练反应速度因完成动作的反应形式和复杂程度不同，其训练也可分为简单反应训练、复杂反应训练。（二）、动作速度可以将动作速度训练分为专门性的动作速度训练、专项技术动作速度训练。（三）、移动速度训练移动速度训练可以分为两种：一种是综合运动素质训练（主要是爆发力的练习），即通过人体各项运动素质的增长来提高移动速度；另一种是反复进行专项练习。2020/3/216武汉体育学院武当山国际武术学院五、影响速度的主要因素（一）、反应时；也叫反应潜伏期，是指人体接受刺激与作出第一个肌肉动作之间的反应时间，具有遗传性。（二）、神经过程的灵活性；主要指运动神经中枢兴奋与抑制间的快速转换程度，以及神经肌肉间的协调和调整能力。（三）、肌纤维的类型及肌肉用力的协调性；（四）、注意力的集中程度以及个性心理特征和技术；（五）、力量（特别是爆发力）发展水平；（六）、无氧供能能力；2020/3/217武汉体育学院武当山国际武术学院第二节速度训练的方法一、反应速度训练反应速度受遗传因素影响很大，遗传率高达75%以上，是一个经后天训练改变也不大的指标。纯生理过程在后天是很难改变的或只能产生极微小的变化。因此，反应速度的提高是很困难的。训练的作用只是把受遗传因素影响所决定的最高反应速度表现出来，并稳定下来。由于反应速度必须通过某一部分肌肉工作的形式表现出来，因此，为了能够表现出最高反应速度，就要加强这种反应速度和肌肉工作形式的训练。人体的本能的反应速度是0.05~0.09秒，最高反应速度出现的次数越多，其稳定性就越好。2020/3/218武汉体育学院武当山国际武术学院1、简单反应速度训练原理①、简单反应速度存在着转移现象，即人们对一些情况反应较快，那么他们对另一些也会有较快的反应。简单反应速度的提高并不能促进和影响动作速度和移动速度的发展。②、简单反应速度的提高在很大程度上取决于运动员对信号做出应答反应的动作熟练程度。③、简单反应速度与心理素质及时间感知能力有关。2、简单反应速度训练方法（可采用以下四种方法）重复反应法；分解运动法；变化练习法；运动感觉法；（一）、简单反应速度的训练2020/3/219武汉体育学院武当山国际武术学院复杂反应速度也称为选择反应速度。是指人对瞬间变化做出相应动作的回答。球类运动和一对一的对抗性项目中经常出现突然变化的情况，所以这类项目对复杂反应速度有极高的要求。复杂反应在运动中大部分属于选择反应。选择反应包含两种反应形式：一是对移动目标的反应；二是选择动作的反应。1、移动目标练习；2、选择性练习；3、选择性反应能力练习；（二）、复杂反应速度的训练2020/3/220武汉体育学院武当山国际武术学院（三）、反应速度训练要求1、要集中注意力；（各类型潜伏期毫秒）肌肉处在紧张待发状态要比肌肉处于松弛状态的反应速度高60%左右。2、要熟练动作；3、要掌握多种技能；4、要结合专项需要；类型注意分配潜伏期ms感觉型注意力集中在发出信号上160~175运动型注意力集中在完成的动作上100~125中间型注意力集中在信号和动作上140~1502020/3/221武汉体育学院武当山国际武术学院二、动作速度训练动作速度寓于具体的动作之中，如抓举动作速度、推铅球动作速度、游泳转身动作速度等。动作速度不仅与动作技术紧密地联系在一起，而且与力量、耐力、协调性等其他运动素质有关，所以动作速度的发展与其他运动素质的训练和技术训练有密切联系。动作速度的培养，必须通过技术水平的巩固与提高，以及其他生物能力（即运动素质）的发展才能实现。这是动作速度训练的特殊之处。由于速度素质不易转移，因此在动作速度的训练中，专项要求不同，动作速度的训练的具体任务和内容也不2020/3/222武汉体育学院武当山国际武术学院一样。在非周期性受到力量项目中，动作速度主要是在具体的技术动作中表现出来（如标枪的出手、跳跃的蹬地等）。在这类项目中，动作速度，特别是负重情况下的动作速度的培养与速度力量的培养任务是一致的。负重练习比例越大，重量越重，速度训练与力量训练之间的联系就越紧密。同时动作速度与动作技术的关系也更密切。在周期性项目以及由许多综合性动作组成的项目中，必须多次在高速度的情况下来完成许多单个动作的组合。因此，动作速度的培养就与速度耐力、协调性、柔韧性等素质的培养联系在一起。动作速度训练2020/3/223武汉体育学院武当山国际武术学院（一）、动作速度训练方法1、“加速”动作法大多数速度练习都包含有从静止到最大速度的“加速”阶段（投掷中的助跑等）。促使动作不断加速，并把加速阶段引入主要练习，是提高动作速度的重要途径。在质量一定时，提高运动速度能够有效地增加力量，并进而促进动作速度的提高。2、减小阻力法减小阻力法即减小外界自然条件阻力和人体自身体重阻力的练习方法。3、利用后效作用法2020/3/224武汉体育学院武当山国际武术学院动作速度训练方法即利用动作加速或器械重量变化而获得的后效作用来提高动作速度。4、负重练习法为了能同时对速度和速度力量产生影响，可把各种负重的专门练习结合在一起就那些练习。5、完善技术法动作速度的提高在很大程度上取决于完善的运动技术。6、加大练习难度法加大练习难度可以通过缩小练习完成的空间、时间界限和场地活动条件等方式进行。2020/3/225武汉体育学院武当山国际武术学院（二）、动作速度训练的要求1、确立高度重视速度的指导思想；2、专项练习必须与专项特点及比赛动作结构相似；动作结构不相同的练习，所获得的动作速度不会向专项中转移。通过反复的专门训练，才能更好地发挥速度能力，协调机制相似的练习所获得的速度就会向专项中转移。3、练习的持续时间不宜太长，并要掌握好练习的间歇时间和休息方式；动作速度训练强度较大，要掌握好间歇时间。4