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专题十古代诗歌阅读一、(2018四川成都实验中学月考))阅读下面这首宋词，完成1～2题。上西平送陈舍人吴泳①跨征鞍，横战槊，上襄州②。便匹马、蹴踏高秋。芙蓉未折，笛声吹起塞云愁。男儿若欲树功名，须向前头。凤雏寒，龙骨朽，蛟渚暗，鹿门幽。阅人物、渺渺如沤。棋头已动，也须高着③局心筹。莫将一片广长舌，博取封侯。【注】①吴泳：字叔永，南宋潼川人，关心国事，正直敢言，不避权贵。②襄州：即襄阳，地处汉水中游，当时处在宋金对峙的前线。③高着：高明的着数。1．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()A．开头两句用“征”“战”分别形容“鞍”和“槊”，营造了强烈的战斗气氛，“便匹马、蹴踏高秋”实写了陈舍人驰骋疆场的飒爽英姿。B．“芙蓉”二句，进一步说明陈舍人赴襄州上任及作者鼓励他的原因是“敌人骚扰，边塞吃紧”。“塞云”是不会愁的，此处运用了拟人的手法。C．“阅人物、渺渺如沤”的意思是历史人物已成为过去，像水泡一样消逝了。“渺渺如沤”，比喻新颖生动，言外之意是现在就要靠你大显身手了。D．“棋头”两句，遥接上片“芙蓉”二句，是说既然战争已开始，那就要有高明的着数去对付敌人，使之不得乱动。【答案】A【解析】本题难度中等，考查鉴赏古代诗歌的能力，能力层级为D级。A项，“‘便匹马、蹴踏高秋’实写了陈舍人驰骋疆场的飒爽英姿”错，“便匹马、蹴踏高秋”是送别时祝愿的话，并非实写。2．这首词表达了作者的哪些思想感情？请简要分析。【答案】①对陈舍人于国家危难之际，杀敌报国、建功立业的勉励。②对朋友谆谆叮嘱：不要学那些靠巧言利舌爬上高位的人。③暗含对那些鼓吹和议、苟且偷安者的讽刺。【解析】本题难度中等，考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力，能力层级为D级。解答本题，首先定位全词，结合上、下片分别进行分析。上片“芙蓉”二句，说明陈舍人赴襄州上任的原因是“敌人骚扰，边塞吃紧”。此次赴襄州上任，便也暗含上前线出征的意味。“男儿若欲树功名，须向前头”与开头呼应，用直接语气鼓励陈舍人：国家危难之际，正是男儿杀敌报国、建功立业的好时机，抒发了作者对友人的鼓励和祝愿。下片前四个三字短句，结合当时宋金对峙的严重局势，结合襄阳历史上的著名人物，对友人做了番勉励。希望他努力向前，杀敌报国，建功立业。结句语重心长，谆谆叮嘱：不要学那些靠巧言利舌爬上高位的人。言外之意是讽刺那些鼓吹和议、苟且偷安者。词中抒发的并不是一般的离愁别恨，而是一种壮别，洋溢着男子汉想干一番事业的豪气和壮志。当然，这也与词人自己的抱负和志向有关。二、(2019山西太原实验中学质检)阅读下面这首宋诗，完成3～4题。江楼醉中作①陆游淋漓百榼宴江楼，秉烛挥毫气尚遒。天上但闻星主酒，人间宁有地埋忧？生希李广名飞将，死慕刘伶赠醉侯。戏语佳人频一笑，锦城已是六年留。【注】①该诗是淳熙四年诗人在成都时所作，时年诗人五十三岁。在这前一年，诗人因积极主战而遭当权者忌恨，被言官指斥为“燕饮颓放”，免去了知嘉州的任命。3．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A．首联正面点题，说自己江楼宴饮。“百榼”照应“淋漓”，写酣饮之状；“尚”字传达出自己孤芳自赏的心理。这两句意态豪纵，活出自己的“放翁”形象。B．领联化用前人文句，指天问地，既然天上有酒星可满足人们借酒浇愁的愿望，难道地上就没有可以埋忧的地方吗？这两句直抒胸臆，表明自己深沉的忧愤。C．颈联涉及两个典故，一是汉代名将飞将军李广，二是西晋嗜酒如命的名士刘伶。这两句表现了自己人生的两大理想：生如李广建业，死如刘伶留美名。D．尾联表面上是写席间佳人笑容迷人，极具魅力，而“我”到成都享受这般风流旖旎的生活已经六个年头了，内里却隐隐有无奈之意。【答案】C【解析】本题难度中等，考查鉴赏古代诗歌的能力，能力层级为D级。C项，作者羡慕刘伶，其实是因为生做李广无望，所以只能逃于醉乡，羡慕刘伶死后被赠醉侯，但刘伶并不是诗人的人生理想。4．诗人纵酒醉歌，戏语佳人，似乎正验证了言官对他“燕饮颓放”的指斥，你怎样理解诗人的这种生活态度？【答案】①这是诗人倔强性格的体现。这是对言官指斥自己“燕饮颓放”的回击和不屑，表明自己“燕饮”但不“颓放”，依然“秉烛挥毫”，雄心仍在，豪气犹存。②这是诗人内心愤激而无奈的体现。诗人报国无门、无人理解而忧愤无奈，不禁生出无地“埋忧”之叹；说“死慕刘伶”，不过是愤激之语。③这是诗人的豪放洒脱之举。纵酒醉歌，戏语佳人，不过是一种自我麻醉、自我排遣，是用戏谑之语抒发自己年华老去、六年光阴虚度的焦虑与苦涩。【解析】本题难度中等，考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力，能力层级为D级。理解诗人的生活态度，需要结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案中要包含诗歌中的重点词语。“淋漓百榼宴江楼，秉烛挥毫气尚道”写诗人江楼宴饮，淋漓尽致，一饮百榼，十分畅意；醉中秉烛挥毫，赋诗抒慨，意气十分遒劲。这两句放笔直书，意态豪纵，活现出诗人的“放翁”形象。颔联呼应题目“醉中作”，“天上但闻星主酒，人间宁有地埋忧”，诗人因醉酒而抒发内心的深沉忧愤。诗人之所以“燕饮颓放”，正是由于忧愤填膺，又无地可埋。诗人写淋漓醉饮，写死慕刘伶，写戏语佳人，貌似颓放，但实质却是其对报国功业的追求和对现实处境的不满，是他的豪放洒脱之举。三、(2018河南安阳一模)阅读下面这首诗清词，完成5～6题。卜算子蒋春霖①燕子不曾来，小院阴阴雨。一角阑干聚落华，此是春归处。弹泪别东风，把酒浇飞絮。化了浮萍②也是愁，莫③向天涯去。【注】①蒋春霖：清代词人，一生落拓。②浮萍：传说柳絮入水化为浮萍。③莫：不要。5．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()A．开篇写燕子不来、阴雨锁院的凄迷景象，寄寓了词人失落、惆怅、无可奈何的情感。B．“一角”两句写风把落花吹聚到阑干的一角，这落花所聚之处也便成了春天的归宿。C．下片通过弹泪、把酒等动作细节的描写，主要表达了对春光易逝、人生易老的感慨。D．全词感情基调抑郁悲凉，婉约深致，与写离愁别绪及个人际遇的宋代婉约词风格相近。【答案】C【解析】本题难度中等，考查鉴赏古代诗歌的能力，能力层级为D级。C项，“主要表达了对春光易逝、人生易老的感慨”表述不全面，主要表达的是对身世之苦的慨叹之情。6．词的最后两句抒发了什么感情？请简要分析。【答案】①词人慨叹柳絮即使化为浮萍，也仍然不免漂泊，表达了对柳絮命运的悲悯惆怅之意。②词人借物自喻，抒发了漂泊落拓、难以掌握自身命运的痛苦无奈之情。【解析】本题难度中等，考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力，能力层级为D级。本词结尾两句传达的感情最为浓郁，细读其情，要先分析其前的铺垫。词的上片写春归后的凄凉景象。在词的下片中，作者把自我的身世之恨与春的悲剧融合为一。下片前两句写告别“东风”的悲苦之怀，系心“飞絮”的眷恋之意。后两句紧承“飞絮”句，用柳絮入水成浮萍的传说，把词意、词情转进一层。词是送春，写春之归去，但作者却并不写到春去而止，更从春的本身写到春的化身，从春的今生写到春的来生，春魂化作天涯絮，而飞絮又落水化作浮萍，这今世飞絮转来世浮萍的命运，使辞别人间的春魂注定要生生世世飘荡下去，其苦恨深愁是无穷无尽的。纵然作者在词的结尾处希冀其“莫向天涯去”，而其终必流落天涯，这是身不由己、无可奈何的结局，表达了词人难以掌握自身命运的痛苦无奈。而且纵观全词，词中的意象“阴阴雨”“飞絮”“浮萍”等暗示了词人落寞的情怀。四、(2018吉林普通中学第二次调研)阅读下面这两首诗，完成7～8题。荔支叹(节选)苏轼十里一置①飞尘灰，五里一堠②兵火催。颠坑仆谷相枕藉，知是荔支龙眼来。飞车跨山鹘③横海，风枝露叶如新采。宫中美人一破颜，惊尘溅血流千载。过华清宫绝句三首(其一)杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。【注】①置：古代的驿站，差官歇脚换马的地方。②堠(hòu)：古代标记里程的土堆，这里也指驿站。③鹘：海鸟的一种，古代船上刻鹘作为装饰，这里指海船。7．下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是()A．苏诗开篇四句描写了皇家传送荔枝刻不容缓的情景，含蓄精深，造语雄浑。B．杜诗开篇第一句描写华清宫所在地骊山的景色：林木葱茏，花团锦簇，宫殿楼阁耸立其间，宛如团团锦绣。C．苏诗五、六两句写皇家为让荔枝保持新鲜，传递急似军情，流露出作者的讽喻之意。D．杜诗第二句写山顶行宫紧闭的宫门依次打开，为后文“一骑红尘”做铺垫。【答案】A【解析】本题难度中等，考查鉴赏古代诗歌的能力，能力层级为D级。A项，“苏诗开篇四句……含蓄精深”错，从诗中来看，“十里”“五里”“飞尘灰”“兵火催”写人马奔驰，尘土飞扬，形容赶路紧迫，有如兵火，但实际上只是为了传送荔枝。这描写了皇家传送荔枝刻不容缓的情景，描写得很直接，并不含蓄。8．比较苏诗“宫中美人一破颜，惊尘溅血流千载”与杜诗“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”在表现手法和艺术特色上的异同。【答案】相同点：两首诗在手法上都运用了对比、讽刺，都将“妃子的笑容”和“运输者身后的飞尘”做了对比，以讽刺统治者的穷奢极欲。不同点：苏诗对比强烈，直抒己见，气象雄浑。“美人一破颜”的喜，快马疾驰、急如星火的“惊”，特别是人马因此“溅血”而亡的悲，对比鲜明强烈，突出了唐代进贡荔枝给人民造成的巨大灾难；“流千载”不仅揭露出灾难的深重，更把讽刺对象由唐玄宗、杨贵妃扩大到后代统治者，气象雄浑，用意深刻。杜诗对比精巧，寓意精深，含蓄而有不尽之意。专使驿马的“红尘”与深宫“妃子”的嫣然一“笑”，以“荔枝”巧妙关合似不相干的两个镜头，含蓄而委婉地揭示谜底，鞭挞唐玄宗与杨贵妃骄奢淫逸的生活，讽刺精妙，收到以微见著的艺术效果。【解析】本题难度中等，考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力，能力层级为D级。先看苏诗，“宫中美人一破颜，惊尘溅血流干载”运用对比手法，直抒胸臆。美人破颜而喜，运送荔枝的人马却因此“溅血”而亡。作者在描述这一事件时，极力渲染运送的急切犹如军情，流露出讽喻之意；用美人破颜而喜和运送荔枝的人马溅血而亡进行对比，揭露了皇家穷奢极欲对人民造成的深重苦难。再看杜诗，宫外，一名专使骑着驿马风驰电掣般疾奔而来，身后扬起团团红尘；宫内，妃子嫣然而笑了。“一骑红尘”与“妃子笑”形成鲜明的对比，而且“无人知是荔枝来”中的“荔枝”两字，透出事情的原委，加重对比，表达了诗人对统治者穷奢极欲的讽刺。两首诗共同之处十分明显，都有对比和讽刺。五、(2019江西新余期末质检)阅读下面这首清诗，完成9～10题。黑林①吴兆骞②黑林天险削难平，唐将曾传此驻兵。形胜万年雄北极，勋名异代想东征。废营秋郁风云气，大碛宵闻剑戟声。历历山川攻战地，只今旌甲偃边城。【注】①黑林：黑松林，在长白山一带。②吴兆骞(1631－1684)：清初诗人，遣戍宁古塔二十三年，诗作慷慨悲凉。9．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A．首联起句看似突兀，实则气势雄浑。“削难平”三字以夸张的手法写出此处地势之险要，堪称天险，也为下句蓄势铺垫。B．第二句，黑林险峻，而“唐将”却能驻兵于此，“唐将”之英武可想而知。此句追怀古人，点出此地历来为兵家必争之地、英雄建勋之场。C．颔联紧承首联，角度不同，“形胜”言其地理形势优越，“万年”言其历史之久，“雄北极”言其雄峙于北方边境。D．“勋名”一句写前代将领东征高丽之事。诗人借历史讽刺前人建勋留名、功业传世的想法，心中饱含了无穷的感喟。【答案】D【解析】本题难度中等，考查鉴赏古代诗歌的能力，能力层级为D级。D项，“讽刺前人建勋留名、功业传世的想法”错，并无讽刺，而是对前人的赞美仰慕及对历史变迁的喟叹。10．颈联被誉为“笔致深折，曲有其妙”，意思是笔术神巧、意蕴精妙，请简要赏析其神巧、精妙之处。【答案】①视听结合。视觉上，秋日风云之色，听觉上，剑戟交接之声，写出塞外边关的雄壮苍凉。②虚实结合。实写如今废弃军营、旧垒残存，虚写沙场当年之鏖战至今似可听闻。③寓情于景。作者融内心的悲愁与感慨于眼前的景物之中，“废营”可见其痛心，“秋郁”足显其郁结，“大碛”“剑戟”可表其钦慕，于雄放笔调之中暗蕴复杂情绪。④对比反衬。“废营秋郁”与颔联“形胜