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10以内的问题解决一、故事导入，找朋友。1、师：哪两个小动物能做朋友呢？两个朋友加一加等于十。具体操作：请10位小朋友到讲台上来，分别扮演小动物找朋友，找好的小朋友手拉手。剩下小朋友在练习纸上连线。2、师：好朋友们在一起，加一加等于十，减一减等于几呢？具体操作：请在台上的5对好朋友，大的数站在前面，小的数站在后面，请台下的小朋友口答。3、师：5对小朋友要去坐小火车啦，可是谁先坐，谁后坐，我们一起帮他们排排队吧！小火车上有小于号，从小到大排列。二、看图列式。1、一图二式。2、一图四式。三、用情景反映数学问题。1、请学生用三句话简单地口述数学问题。请学生口述数学故事，列算式。请学生口述数学故事，列算式。请学生口述数学故事，列算式。2、请学生用三句话简单地口述数学问题。请学生口述数学故事，列算式。请学生口述数学故事，列算式。四、练习。1、动手贴苹果。具体操作：每个小朋友发8个苹果贴纸，用他喜欢的分法，把苹果贴成两排。并列算式。2、画一画，考一考。让小朋友自己画简单的图画，考考大家，列算式。比如：五、提升。看图，说图意，列算式。