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学前班一周活动计划(2014——2015学年)周次时间集中教育日常教育效果记录18.29开学报名打扫卫生29.2入班教育熟悉班级生活39.10安全教育自我保护49.17手工布置教室59.27普法教育日常生活610.1国庆国庆710.9四防演练水、电、火810.15铅笔字基本笔画910.23召开家长会反馈、交流1011.2中期口试公布成绩1111.6主题班会咱爸、咱妈1211.12欣赏山水采集标本1311.20美术竞赛展评1411.26手工制作比评1512.3召开家长会评价自己孩子1612.10泥工竞赛展评1712.14学期评估多元评价1812.25填写通家书颁发学前班学期教育计划的内容与结构（2014~~2015）年度全班学生数9（人）女：4（人）其中四周岁：5（人）本班现状分析本班学生来自常沟村：东、西、南、北、中，智能和技能都比较低下，乡土气息的特点浓厚。因家教跟不上，幼儿的发展水平比较落后。农村小学校舍简陋，教学设备条件差，工作方法薄弱。教育教学工作不能达标，本校没有年轻教师任学前班工作，仍就倚老卖老，指派年过五十的教师担任幼儿教育。教育工作基本任务学前班的任务：指学前班担负的教育任务。学前班任务是：对幼儿进行德、智、体、美全面发展的教育，奠定良好的发展基础，为其进入小学做好必要的准备。实现教育目标，为家长参加社会生产提供服务，为入小学提前“读”、“写”、“算”的能力，同时培养幼儿的人际交往能力。学前教育被纳入基础教育的有机组成部分，是小学、初中等基础教育的基础。通过各种活动，促进幼儿身心和谐发展，为幼儿入小学做准备。教育工作总的要求1.进行学习的预备活动，前阅读，前书写，前计算，为“读”、“写”、“算”打好基础。2.通过多种方式，培养幼儿对学习的兴趣，学习习惯和初步的学习能力。3.使幼儿懂得必要的规则，并能执行一定的任务，形成初步责任意识，同时培养幼儿的人际较为能力。学前班要在一般能力发展、进行基本素质教育、增进粗浅生活知识技能的同时，加强；1.发展幼儿的学习适应性；2.发展幼儿的社会适应性。家长工作学前教师要通过多种形式、途径，积极开展家长工作，与家长建立有效联系。1.个别谈话：（沟通幼儿的情况和研究教育中的问题。）2.建立家班联系册：每一个幼儿建立一本“家班联系册”，教师与家长联系。3.家庭访问：深入到家庭的幼儿中，了解家庭环境、家教等。4.召开家长座谈会：每年初和学期末2次。5.建立家长组织：积极开展教育活动。师生关系环境育人。教师为幼儿提供支持环境，营造宽松、和谐的人际心理气象。建立融洽的师生关系。多用鼓励、赞许、肯定、认可等方式与幼儿积极交往。不讽刺、体罚违背教育规律。教师在积极的教育实际中，端正教育观，儿童观，努力改进自身的教育行为，不但提高保教质量。学前班幼儿生活常规与教师工作职责（2014~2015）年度生活环节与内容时间幼儿常规教师工作内容幼儿来班及晨间活动7：508：10着装整齐，按时来班，礼貌问老师，接受晨检，自理个人物品，简单劳动，擦桌子。自选游戏材料、图书。自选伙伴游戏、交谈等。亲切接待幼儿来班，接待家长，培养幼儿礼貌行为。认真晨检（一看、二摸、三问、四查）组织幼儿晨间劳动和活动，个别教育，谈话等。早操8：108：40做操认真，会听口令，动作正确有力。动作协调，能于集体配合一致。预先检查场地，确保安全，精神饱满，口令清楚、响亮，示范动作准确到位。注意培养幼儿按照口令，使自己动手与集体协调一致。集中教育活动上午8：409：15下午2：303：00能按老师要求和指令做好上课准备。积极参加活动，注意力集中，坐姿、书写、阅读姿势正确，能注意听老师讲话。学会使用工具、材料。能遵守规则，活动结束后，会收拾、整理学习用具等。按计划进行教育活动，目的明确，组织活动，注意采用游戏方式，多为幼儿提供动口、动脑、动手操作机会。注意学习能力的培养；注意卫生保健要求，培养必要的学习常规。面向全体与个别，指导相结合，集体活动与小组活动互相交替。游戏户外与室内游戏参见一日生安排情绪愉快，积极参与游戏，学习遵守游戏规则。与同伴友好交往，协调行为，能专心游戏，积极思考。学习解决问题，做事有始有终，学习自理、自律行为。有安全意识和自我保护能力，不做危险动作。学会处理同伴关系问题。组织户外活动与室内自选活动，预先准备好，指导幼儿参加工作，注意安全卫生，并对幼儿进行相应的教育。尊重幼儿意愿开展活动。注意观察幼儿行为，引导他们与伙伴交往，合作游戏。培养游戏常规，引导幼儿评价游戏，掌握活动量，动、静交替，照顾个别幼儿。学前班一日生活安排（2014~2015）年度时间环节与活动安排第一学期第二学期7:50~8:10幼儿来班，简单劳动，交谈、观察。（同左）8:10~8:40早操及（户外分散游戏）集中教育活动（数学、拼音）8:40~9:10集中教育活动，（语言、数学）早操、（及户外分散游戏）9:10~9:30课间休息，饮水、吃馍，瞬间活动。（同左）9:30~10:00户外体育活动，（集中与分散）集中教育活动（写字、美术）10:00~10:10休息课间准备1010~11:00室内小组游戏，或自选游戏。户外体育活动11:00~11:15阅读、谈话，智力游戏，兴趣活动。自游戏、兴趣游戏11:15~11:30离班离班午间休息2:00~2:30集中教育活动（手工、社会）2:30~3:00集中教育活动（综合、分科）自选活动、小组活动3:00~3:45户外体育活动集中教育活动（综合）3:45~4:00休息休息4:00~4:30集中教育活动（音乐、科学）智力游戏，阅读，谈话、听说。4:30~5:00智力游戏，阅读、谈话。观察、散步，班级劳动，分散活动。5:00~离班离班说明1.上下学期活动安排，体现渐近性，提高要求，加大难度。2.每周课时由12课时，第二学期18课时。每课时由25分钟~20~35~40分钟，也可以采取长短课相同或在长课中穿插10分钟课中活动。3.集中教学、贴近儿童生活，综合性活动过度到专题教育。4.户外体育活动，每日上下午均应安排，时间：2小时。5.一日活动安排须根据季节适当调整，冬季上午10时，下午3时。6.活动安排在计划的同时，要有一定的灵活性。如：美工、音乐、体育课，幼儿参与性比较强，在其兴趣时，可以适当延长上课时间。