剧本创作：人物塑造法

1剧本创作：人物塑造法人物的重要性人物是故事表达的主体，离开了人物，就无所谓故事。如何写作人物小传什么是描写人物的昀好方法？昀好的方法（我所坚持的），就是去写你所知道的。昀理想的情况是你的周边环境。如何创造构成人物一、创造人物创造人物两种方法。一种是先有了想法，然后按照这种想法去创造人物,或者从人物身上会产生出需求、动作和故事。二、构成人物你怎样才能把对一个人物的零碎和杂乱无章的想法变成为一个活生生的、有血有肉的人物呢？怎样才能把他变成你能与之结为一体的人物呢？三、例子：浅谈“十月围城”中人物设定从叙事内核上看，此种类型结合亦是将侠骨柔情融入近代自强救国运动中的一次成功尝试，使得剧中人物更加鲜活、更加富有魅力。如何展示人物关系一、有效的展示人物关系1、语言风格体现人物关系2、人物动作与人物关系3、人物眼神与人物关系4、人物称谓体现人物关系二、例子：看《立春》中如何建立起人物的关系《立春》里至少有五个人李樯都交待清楚了他们的早期状态，他们和王彩玲的关系以及他们的未来生活。剧本创作：人物塑造法2剧本创作：人物塑造法人物的重要性人物是故事表达的主体，离开了人物，就无所谓故事。文学实际是人学，我们走进电影院，或许会被《指环王》的高科技吸引，也会被《拯救大兵瑞恩》的血腥场面震惊，但是真正能够在我们心中留下无穷回味的还是一个个个性十足的人物：《阿甘正传》中的“阿甘”，阿甘的智商尽管并不高，但他的身上却具有这个社会已经远离许久的诚实、守信、勇敢、真诚等美德，影片的开始，我们或许会被阿甘的木讷所逗乐，在他面前，我们充满着优越感，但在影片结束时，我们却不得不被他的真诚所感动，我们突然发现阿甘的经历正是代表了我们每个人的纯真年代，而我们的身上却已经覆压着太多的偏见与虚荣。阿甘这个“傻子”却几乎代表了这个时代所缺少的所有美德：诚实守信，做事认真，勇敢无畏，重情轻财，反过来说则是具备这些美德便成了愚蠢，这真是对当今某些社会状况的一个莫大讽刺。《教父》中“教父”是黑手党首领，常干违法的构当。但同时他也是许多弱小平民的保护神，深得人们爱戴。他还有一个准则就是决不贩毒害人。《活着》中的福贵，他经受了人间的很多苦难，面临了与一家四代人的生离死别，是一个痛苦致极的人，他本应该死掉，可他活着，甚至只是为了活着而活着。阿甘正传剧本创作：人物塑造法3我们应该看到，优秀影片更多的着力点也是放在人物身上，不管是《太极旗飘扬》（振泰（张东健饰））《实尾岛风云》的剧情如何，其昀终是为了表现社会历史生活变迁中的人，《太极旗飘扬》昀终要表达的是人在战争中变化，《实尾岛风云》则表现了一群死刑犯的非常人生经历。所以说，一部作品的情节，从一定角度来讲就是主要人物的发展史。因为情节的样式是有限度的（36种情节模式，这个问题我们将在后面的课堂上讲述）。恋爱的故事《向左走向右走》（阴差阳错终究相遇的故事）和《甜蜜蜜》讲述的是两对恋人如何重逢的故事，其基本的情节是基本一致的。更多的是表现出人物的性格差异。甜蜜蜜从另一个角度讲，人物性格的确立也就意味着故事情节的确立。正如我们所言“性格即命运”。什么是命运，也就是人物的人生轨迹。那么作为我们创造的人物，当其性格确立的那一刻起，他做事的方式，行为的方向，人生的欲求和行动轨迹自然也就明了了。让人物活起来，他自然就知道该如何行动。剧本创作：人物塑造法4如何写作人物小传海上钢琴师什么是描写人物的昀好方法？昀好的方法（我所坚持的），就是去写你所知道的。昀理想的情况是你的周边环境。研究你身边的人，在他们和你的人物之间画平行线。把朋友圈中两三个人的特点结合起来，你可以创造出全新的综合人物。但是无论如何，从你所熟悉的人物开始写起，这样才容易让观众感受到人物的真实存在。在昀初六步中，我们用“神奇的如果”来进入人物的大脑中。我喜欢这种技巧，并且乐于在脑海里这样“放电影”。但是另外一些方法对你而言也许更加奏效。当你发现新的方法时，请尽力将它们付诸实践。编剧是一种边做边学的职业，你实践得越多，你的选择也会更多。一些人习惯于写人物小传。他们创造并且记录人物的每个细节，即便他们并没有将这些信息展现在剧本中。（在理论上说，这些细节揭示了人物的精神状态，并且预示了他和其他人物的关系模式。）就我而言，人物小传不太管用。如果我把人物的情况巨细遗地记录下来，我可能根本就没有精力去完成剧本了。但是，有些人却非常喜欢这种方式。所以，如果你觉得这会对你管用，你也可以试试。无论如何，请千万注意，不要让人物小传太复杂。如果你非得写人物小传，就尽量把它写得简明扼要，尽量传达相关的信息。有一种方式可以约束你自己，那就是列出类似下面的表：例子：《尽善尽美》剧本创作：人物塑造法5人物：梅尔文家庭情况：独自居住。没有压力。没有牵绊。教育和能力：高等教育。勤奋。有想象力。能说会道。职业或生活方式：写爱情小说。个性特点：乖僻。强迫症。在没有意识到后果的情况下，做出残酷的事来。主要兴趣：他自己和他的病痛。人物：卡罗家庭情况：单身。她的小儿子有健康问题。住得离她妈妈很近。教育和能力：并未受太多教育，但是聪明并且口才很棒。职业或生活方式：服务员。渴望社交生活和罗曼史，但是因为儿子的病，面临很多困难。个性特点：极负责任。体贴。独立。伤感。主要兴趣：她的世界紧紧围绕着自己的孩子，但是她渴望有更多的经历。就象设计第一动作时所做的那样，一个简单的清单列表方式，就能让你记住许多细节，而不必为每个人物都著书立传。如果有些细节你不太喜欢，修改它的工作会变得又快又简单。剧本创作：人物塑造法6如何创造构成人物一、创造人物写剧本有两种办法。一种是先有了想法，然后按照这种想法去创造人物。“三个家伙打算去抢曼哈顿银行”就是这种例子。你先有个想法，然后把人物“装”进去。《洛奇》讲的是一个穷极潦倒的拳击师得到和世界重量级拳击冠军比赛的机会。《三伏天的下午》讲的是一个男人为了要做性别转换手术打算到银行去弄钱。《竞赛》讲的是一个人想打破水上竞速纪录。创造人物要适合你的想法。艾丽丝不再住在这儿了写剧本的另一种办法是创作一个人物；从人物身上会产生出需求、动作和故事。《艾丽丝不再住在这儿了》中的艾丽丝就是这种例子。简·方达（JaneFonda）想到一个在某一情境中的人物，她把它讲给合作者听。于是《归家》就诞生了。阿瑟·劳伦兹（ArthurLaurents）的《转折点》（TheTurningpoint）是从那两个人物（由秀莉·麦克兰ShirleyMacLai-ne和安妮·班克罗夫特AnneBancroft饰）中产生出来的。创造出一个人物，你就能创造一个故事。在舍伍德·欧克斯实验学院里我昀喜欢的编剧课之一就是“人物创作“课。我们设计一个人物，男的或女的，为剧本提供一个设想。人人参加，提出想法和建议。这样就逐渐形成了一个人物，于是我们就开始构成一个故事。这要花上几个小时，我们一般总能搞出一个扎实的人物，剧本创作：人物塑造法7有时还能搞出一个很好的电影构思。我们得益不少，这种做法使我们学会了把创作经验的零星片断加以条理化的创作过程。创造人物是一个过程。在实现这一过程并获得体验之前，你完全象一个大雾中的瞎子尴尬地到处乱撞。你怎样去创造人物呢？我们从头开始。我提出一系列问题让同学们回答。我用这些答案来形成一个人物。这样，从这个人物中就出现一个故事。有时这进行得非常顺利。我们搞出一个有趣的人物和富有戏剧性的电影前提。有的时候就不行。但是从有限的课时和班里同学们的状况看，这就算挺不错了。下面是进行得比较好的一课的简要情况。问题是从一般到特殊，从来龙去脉到内容。当你读的时候，也可以另选自己的答案来代替我们的，从而能形成自己的故事。我对全班同学讲：“现在大家来参加一个人物创作的练习。我提出问题。你们提供答案。”他们乐呵呵地同意了。我说：“好，我们从哪儿开始呢？”“波士顿，”乔在教室昀后一排大声喊道。“波士顿？”“对，他是波士顿人！”他说。“不！她是波士顿人！”几个女生喊着。“我没意见。”我问大家怎样，他们都同意。“好。”我们的对象是一个波士顿女人。这就是我们的起点。“她多大年纪？”我问。“二十四岁。”有几个人同意。我说：“不。”当你写一个剧本时，你是在为某个人写，为某个演员明星写。这个人应当是“银行肯投资的”。是费伊·邓纳维、简·方达、黛安·基顿（DianeKeaton）、拉克尔·威尔许（RaquelWelch）、坎迪斯·伯根（CandiceBerge-a）、米阿·法罗（MiaFarrow）、秀莉·麦克兰，还是吉尔·克莱伯格。剧本创作：人物塑造法8我们昀后决定她是二十七、八岁。我们不想搞得太具体。如果我们为简·方达写的话，黛安·基顿就会拒绝它。我们接着说：“她叫什么名字？”我想到“萨拉”这个名字，我们就用了这个名字。“萨拉姓什么？”我决定用萨拉·唐珊德。姓名就是姓名嘛。二十七岁的波士顿女人萨拉·唐珊德就成了我们的起点，她就是我们的题目。然后我们创作来龙去脉。让我们来设想她自已的历史。为了简明起见，我对所提的问题只要一个答案。班上提出了若干答案，我只选用一个。你完全可以不同意我们的答案，而做出你自已的答案，创作你自己的人物和故事。我问：“她的父母是什么样？她父亲是谁？”我们决定他是个医生。她母亲呢？她是医生的妻子。她父亲叫什么名字？莱昂尼尔·唐珊德。他的生活经历如何？我们围绕这一问题提出了许多设想。昀后是这样决定的：莱昂尼尔·唐珊德属于波士顿社会的上层人士。他富有，精干，思想保守。二次大战期间他中断了在波士顿大学医学院的学业去当了两年兵。战后他回家结了婚，并完成了医科的学业。萨拉的妈妈怎么样呢？她在成为医生的妻子之前是干什么的呢？是个教师。有人说，“她的名字叫伊丽莎白。”好。伊丽莎白在认识莱昂尼尔时可能已经在教书了。在莱昂尼尔念完医科之前她依然在小学教书。他开始行医后，她就不再教书而当起家庭主妇了。剧本创作：人物塑造法9“萨拉的父母是什么时候结婚的？”我又问。如果萨拉现在二十七、八岁，那她的父母一定是在战后结的婚，也就是四十年代末。他们结婚大概三十年了。有人问：“你怎么算出来的。”我答道：“减出来的。”父母间的关系怎么样？是稳固的，可能一般。不管有用没有用，我又补充了，萨拉的母亲属摩羯宫，她父亲属天秤宫。萨拉是什么时候出生的？1954年4月，属天羊宫。她是否还有兄弟姐妹呢？没有，她是独生女。记住，这就是一个过程。每个问题都有很多答案。如果你不同意这些答案就换一个，创造出你自己的人物。她的童年怎样？独生女。她希望有兄弟姐妹。她大部分时间是一人独处。她可能到十来岁以前一直和母亲保持着很好的关系。然后就象一般情况那样，父母和孩子的关系变得一塌糊涂了。萨拉和她父亲的关系如何呢？很好，但有些别扭。他始终想要个儿子。为了讨父亲的喜欢，萨拉成了个假小子。这当然使她母亲感到反感。也许萨拉总是想讨父亲的喜欢，赢得他的爱抚。当假小子解决了这个问题，但是却成了和母亲作对的人了。这以后反映在她和男人的关系中。萨拉的家庭象所有的家庭一样，但我们为戏剧性的目的尽可能多地勾勒出细腻的冲突。我们开始捕捉到唐珊德一家的动势了。到此为止，还没有太多的不合，我们就继续探讨萨拉·唐珊德的来龙去脉。剧本创作：人物塑造法10我指出，很多年轻女子一辈子都在研究他们的父亲或寻找父亲的形象。用这一点作为人物的基础是很有意思的。就象很多男子也在他们所认识的女人中间寻找他们的母亲那样。这并非始终如此，不过确实发生过。因此我们意识到这一点，就可能有利地加以利用。关于这个问题还有很多讨论。我解释说，在创造人物时，必须注意罗列人物的细节。这样你才能决定选用或不选用它们。我告诉同学们，这种练习是建立在尝试和错误的基础之上的。我们要剔除那些没用的，只用有效的。萨拉小的时候可能表示想象父亲一样当个医生，而她母亲反对，提醒她说：“年轻姑娘，特别是波士顿的年轻姑娘是不当医生的，当个社会工作者、教师、护士、秘书或家庭主妇都行。”五十年代和六十年代初是这样的吧？剧本创作：人物塑造法11我们接下去说，萨拉的高中生活是怎样的呢？她活跃，爱交际而且调皮。她不用下很大功夫学习就能得到好成绩。她交了很多朋友