2017年高考全国卷Ⅱ文综历史试题评析

2017年高考全国卷Ⅱ文综历史试题评析丹凤中学高一历史组方伟伟2017年新课标文综全国卷Ⅱ历史试题变化不大，题目中规中矩，难度相对前几年试题来说有所下降。知识点涉及面比较广，重点考查学生的历史常识，和对教材知识的总体把握，考查学生高中阶段的历史素养。只要认真审题，思路清晰，方法得当，应该能取得比较好的成绩。下面我将对试题做具体分析：一、客观题部分选择题整体难度适中。没有晦涩难懂的题目，材料的选择比较简短，古文材料也都非常好理解，这就大大降低了学生理解题意的难度。具体来说，考查中国古代史的有4道题，考查的知识点分别是政治和经济内容。如24题，考春秋战国时期商业发展的原因，这道题目既涉及古代历史，又涉及地理学科中的商业区位因素，充分体现跨学科特点，也能考查学生综合能力。25题，考查魏晋以后皇帝参与官修史书的目的，体现学生对古代政治的整体把握，即皇权至上，修史有政治性目的。26题，考查唐代经济，用茶文化作为材料，贴近生活，又与古代经济联系。27题，考查明朝宦官，基于学生对明朝中后期宦官干政的史实认识，能够理解到中枢机构决策过程变化。28-31题，属于中国近现代史的范畴，分别考查洋务运动时期、民国初期、抗日战争胜利后和恢复高考的问题。28题，福州船政局造船所需材料费的变化，根据题意就可以选择出是为了解决经费问题，这道题几乎没有难度。29题，材料是民国时期的广告语，只要抓住材料中的关键语句“人民精神日旺”、“思想日新”就能反映出当时人们追求新思想成为时尚。30题，考查抗战胜利后共产党人数不断不增加，让学生推断出国共力量对比变化趋势加强。另外三个选项都可以根据基本史实排除，所以相对简单。31题，材料显示恢复高考制度后每年参加高考的人数都在增加，其实是由于社会发展对人才需求更多，以及教育的发展。32-34题，考查世界史内容。涉及雅典民主政治、中世纪后期的意大利、美国的代议制民主制度。其中，32题考查僭主政治，虽然僭主一般出自贵族，但从“重视平民利益”、“最终受到流放等惩罚”可以反映当时民主政治已经是民心所向。33题，13世纪后半期的佛罗伦萨市民意志得到了重视，原因是工商业阶层成长壮大。34题，考查代议制民主制度下的美国总统的权利，美国总统是政府首脑，当选总统之后提名任命内阁成员，当然也有权罢免内阁成员。35题，属于历史学科素养内容。考查历史史料的应用问题。题目中“不同年代版本的内容均有所不同”反映出时代对历史叙述的影响。该试题属于比较容易的。二、主观题部分试题变化：本次主观试题较以往相比难度适中，比较常规，由于政治比以往多了一道试题，历史题号由原来的40、41必答，变成41、42必答，选修内容也由原来的4道选做变成了3道选做，没有以往的近代社会的民主思想与实践。具体分析，41题，这道题贯穿了整个中国古代史到中国近现代史的内容。问题角度是开矿，考查的是学生在不同的历史背景下思考各个时代在某一方面政策内容的不同。例如，第一问，对比雍正年间与19世纪70年代（洋务运动时期）矿业政策的差异，其实就是考查学生对封建社会后期日趋衰落，思想日趋保守封闭，政府对商业加以限制的理解。而到了19世纪70年代（洋务运动时期），清政府开始接受李鸿章等洋务派的建议，逐渐注意到矿产的开采，开始重视矿产主权意识。这种差异和变化正是在列强侵略的步步紧逼下，民族危机日益加深，清政府和部分有识之士做出的应激反应。第二问，随着新中国的成立，“一五”计划开始实施，我国开始有规划的进行矿产资源的开发和利用。为新中国实现工业化奠定了基础。考查了学生对材料的理解，以及对一五计划的背景和意义的认识。42题，历史论述性题目，仍然继承往年的传统，极具开放性。考查学生的语言能力和历史素养。题目中给了一个钟表演变的表格，钟表的变化是时代变化的缩影，是科技进步、思想解放的表现，是经济发展，人民生活水平提高的一面镜子。该题目从一个小变化来体现时代的变迁，考生需要从表格中选取两条信息，也就是说至少选取两个时代，学生可以选取自己比较熟悉的时代进行论述，综合能力要求比较高。三、选修部分第45题，历史上重大改革回眸，考查晚清时期北京街道的整改问题，需要考生认真分析材料，结合晚清复杂的社会背景，分析街道管理改革的原因。第二问，从晚清北京街道改革的困难得出现实性的启示。学生可以结合当前现状进行分析，其实还考查了学生对当前社会问题认识。第46题，战争与和平。欧洲面对自身在一战后日趋衰落的不安，谋求建立欧洲联邦，考查建立“欧洲联邦”的背景，其实就是考查学生对一战以后世界局势的理解，各国之间利益冲突，错综复杂，最后导致“欧洲联邦”不了了之。第47题，中外历史人物评说，考查人物：颜回。这个历史人物学生并不陌生，因此如何得分重点在对材料的阅读和理解。颜回能够成为孔子最看重的弟子，被后世尊崇的原因，难度并不大。综合来看，2017年新课标文综全国卷Ⅱ历史试题符合一贯的命题思路，没有标新立异，中规中矩，材料比较新，有时代感，古为今用，符合考生的思路和习惯，难度比较适中。