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图文转换——流程图命题立意：本题重点考查考生用简明的语言进行表达的能力。能力层级为E级。试题分析：第一、看出所给图形的构图特点第二、提取重要信息并按一定规律形成文字第三、注意文字表达的流畅性考题回顾：百校联考第17题17、下面是一幅“求救救助”流程构思图，请把这个构思图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）参考答案：居民可拨打电话或呼叫器进行求助救援，（1分）求救救助信息会传送到各级服务处理中心，（2分）服务中心就指派相关服务商到居民家中服务，（1分）服务结束后，居民将服务信息再反馈给处理中心。（2分）1、用简略的文字表述下列图表中的过程：分析步骤第一步：看图1、方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏）2、带箭头的横线展示着时间发展的趋势或动作行为的走向。3、横线上的词语，属于概念间（环节间）产生关系的方式，起过渡和连贯作用。第二步：用文字简明表达明确陈述对象注意顺序：按事情发展的顺序，展现事件的流程桑蚕立体养殖的过程：农民在池塘边种桑树，用桑叶养蚕，再把蚕的分泌物蚕沙投入鱼塘喂鱼，最后从池塘里挖塘泥为桑树提供肥料，这样形成一个良性的基塘生态农业循环。真题演示2、（2014新课标卷II）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）第一步：看图构图特点：树状图分级：三级第二步：用文字简明表达第一级信息：第二级信息：第三级信息：按时间顺序，分成考察之前和考察过程前期活动信息：要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动：参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况以“本次瑶族村三日行考察”开头参考答案：本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。真题演练3、（2014新课标卷I）下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。参考答案：真题演练4、（2006年广东卷）科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图），请你用简洁的语言表述这一模式。示例一：根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科学性，最后演绎及解释这一新问题。科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他们的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推理，解释和预见心得问题等方式来实现的。示例二：看看这些答案能拿多少分？2分遗漏环节、对原意理解不准、缺陈述对象4分用语不够准确示例三：人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。看看这些答案能拿多少分？4分存在语病科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、总结经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。参考答案：流程图做题应注意：1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么2、把握概念间的关系方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏）带箭头的横线展示着时间发展的趋势或动作行为的走向。横线上的词语，属于概念间（环节间）产生关系的方式，起过渡和连贯作用。3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接、选择等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。(10年广东卷）22、近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据一下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空白放缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯文艺复兴时期的意大利17世纪资产阶级革命时期的英国18世纪大革命影响的法国伽利略等人的天文计算牛顿的微积分、牛顿学派蒙日的微分几何、蒙日学派从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期。伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心A；B数学活动中心。这个活动中心A随着17世纪资产阶级革命转移到了英国，它的标志是牛顿对微积分的研究及牛顿学派的学术成就。B其后，受18世纪大革命的影响，加上蒙日对微分几何的贡献和蒙日学派的研究成果，法国成为数学活动中心。谢谢！