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2013年新疆中小学岗前教师远程培训实施方案初中历史（1）班陈欣一、方案概况•（一）、培训目标•（二）、培训对象•（三）、培训形式•（四）、培训内容•（五）、培训时间安排•（六）、培训组织与管理•（七）、培训考核•（八）、培训发证（一）、培训目标1、通过培训，使新任教师初步形成对教师职业的正确理解，关爱学生，有较强的敬业精神与良好的个人修养，扎实的学科知识与教学能力，熟悉农村教育与社会环境，具有教学设计与实施、班级管理、学生考评等能力。既有一定的理论素养，又有较强的实践能力，逐步成长为中小学教学一线的骨干教师。（一）、培训目标2、通过培训，使新任教师初步形成对教师职业的正确理解，关爱学生，有较强的敬业精神与良好的个人修养，扎实的学科知识与教学能力，熟悉农村教育与社会环境，具有教学设计与实施、班级管理、学生考评等能力。既有一定的理论素养，又有较强的实践能力，逐步成长为中小学教学一线的骨干教师。二、培训对象新疆维吾尔自治区2013年新任职的初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术、小学科学、美术、信息技术共16个学科的教师。三、培训形式本次培训实行岗前集中培训与远程培训相结合的方式。岗前集中培训由新疆师大承担，远程培训由中国教师研修网负责。1.依托中国教师研修网培训平台，以网络课程资源为载体，以网络远程培训为主要学习方式。按市州统一设立学习班级，配备班级管理员和指导教师，负责学员的学习指导和管理工作。三、培训形式2.通过“观看讲课视频→阅读相关文章、评论→完成和提交作业→参与在线研讨交流→反思总结”的基本流程，将专家引领、自我反思和同伴互助三个方面有机地整合进学员学习的全过程。四、培训内容•模块一、网络与信息技术（共15学时，选修10学时•模块二、专业知识与方法（共28学时,必修）•模块三、专业能力与实践——学科教学技能训练（共60学时，选修42学时）•模块一、网络与信息技术（共15学时，选修10学时）四、培训内容实践任务一创建个人工作室、加入学科协作组作业1.将本次培训方案做成ppt.教学活动1.主题研讨:新技术给我们的生活带来了那些改变？课程1.我的网络校园（必修）；2.Office2007基础与应用3.计算机网络及应用4.常用工具软件介绍及应用四、培训内容•模块二、专业知识与方法（共28学时,必修）实践任务二作业2.结合备课、上课各环节关键要素，观察一节课的课堂实录，填写课堂观察记录表单。教学活动2.“好课”网辩晒出课堂观察记录表单，围绕“一堂好课的标准是什么”为主题，组织学员讨论、交流、互评。课程（一）课堂教学基本知识研习1.备课上课——准确、有效、美感；2.教学目标设计与检测设计；3.教学内容与过程方法设计；4.概念与原理操作技术；5.系统与重难点操作技术；6.有声言语操作技术；7.有形言语操作技术；8.信息化操作技术；9.教学艺术与审美化教学。四、培训内容课程（二）课堂观察与实践1.专家讲座：课堂观察技术—周卫（必修）2.文本阅读：课堂观察（观课议课）3.课堂观察实践（每个学科2个课例，其中包含历届国培学员的生成性资源。学员自选一个课例进行课堂观察，或观察所在学校教研组同事的一节课，提交课堂观察记录表单）。四、培训内容•模块三、专业能力与实践——学科教学技能训练（共60学时，选修42学时）•1.备课环节案例分析与专题训练实践任务三—1作业3.根据现代教学设计要素，完成一节课的教学设计，填写作业表单。教学活动3.网上协同备课晒出自己的教学设计，以网络班级为单位，进行网上协同备课，并改进教案。课程（课表附后）1.备内容——依据课标进行教学的内容准备2.备学生——备学生的依据、内容及方法3.备教法——常用教学方法的准备以及学法指导4.备技术——教学设备与技术准备5.备资源——课程资源的整合四、培训内容2.上课环节案例分析与专题训练实践任务三—2作业4.学员根据自己的实际情况，采用第一阶段本人撰写的教学设计，在本校上一节公开课并进行反思说课，提交一份自己的上课实录并说课，填写作业表单。教学活动4.结合任教以来的教育实践，谈谈对课堂教学的感悟，以网络班级为单位开展研讨交流。课程（课表附后）1.教学组织——课程资源的整合2.课堂管理——课堂状态管理、情绪管理、纪律管理的应对策略3.内容讲授——新课标理念下教学的设计、实施与问题分析4.师生互动——教学中教师教授、提问、点拨、应答的实施策略5.差异兼顾——关注教学中学生的差异性与多元性6.预设生成——教学中的预设生成7.总结引导——科学观察、实验与实践活动的总结与引导8.课堂教学改革案例分享四、培训内容•在岗实践与跟进指导——课堂教学改进将在线学习与教学实践、跟踪指导相结合，通过专题讲座、课例观摩，反思课堂教学的改进，提高课堂教学能力。1.专家指导讲座（在5个专题中选学3个）：（1）听评课策略与其中的问题剖析（2）课堂教学改革与管理（3）创造适合学生的教育（4）校本研修中的集体备课（5）教师如何做好规范的教学设计四、培训内容实践任务四教学活动5.结合课程学习和教学实践，以网络班级为单位，对学友的作业2/作业3进行互评（不少于2个学友）。总结作业.从教学设计、课后反思、中任选一份，自荐给指导教师进行点评。教学活动6.指导教师对总结作业进行评优并点评（不超过10%），在此基础上，每个班级针对教案、说课、评析各推荐1-2篇至省特聘导师点评、推荐。四、培训内容••2、优秀成果展示•“今天我们如何做教育”优秀征文；五、培训时间安排本次远程培训时间为一年，2013年9月20日－2014年9月20日。各阶段安排如下：时间学习安排2013年7月10日-8月31日报名编班，发放帐号组织学员报名；项目组发放学员及管理者培训帐号；全体学员登录平台核对完善个人信息。9月上旬项目组举行培训者培训，各班级管理员熟悉培训安排和网上操作。五、培训时间安排9月20日-2014年8月31日课程学习全体学员登录培训平台，学习课程，提交作业，参与互动交流。各班级管理员对学员进行管理及辅导工作。2014年9月1日-9月15日成绩考核项目组统计学员成绩，发放结业证书。2014年9月15日-9月20日项目组及各班管理员进行培训总结。六、培训组织与管理•为确保远程培训的顺利实施，新疆维吾尔自治区教育厅和中国教•师研修网分工合作，共同组织实施。远程培训过程中遇到的学习问题，•由项目组负责解决；远程培训过程中遇到的技术问题，当地无法解决•的可直接与中国教师研修网联系，中国教师研修网负责学习全过程的•技术支持和监测，中国教师研修网联系电话：4007799010（客服热•线），010-82232722。七、培训考核•本次培训主要是从课程学习时间、完成作业情况、参与网上互动交流和在岗实践四个方面进行综合考核，学员综合成绩满分为100分，合格标准为60分。七、培训考核考核项目考核标准课程学习(50%)包括观看课程视频、阅读课程文本资料的时间，由系统自动统计，达到2000分钟，此项可得满分。课程学习按模块考核，模块一：250分钟；模块二：700分钟；模块三：1050分钟。专题作业（20%）完成4篇作业，每篇5分，共20分。互动参与（20%）参与活动：每个2分，最高10分；参与话题研讨、评论课程、评论学友作业、上传资源4项，每条0.5分，最高10分。总结作业（10%）提交总结作业（精品教案、精彩说课、精益评析三选一），由辅导教师根据质量进行评定，最高10分。总分（100分）优秀100—90；良好89—80；合格79—60；不合格59-0八、培训发证•学员培训考核成绩合格者，由新疆维吾尔自治区或市州教育行政部门和中国教师研修网联合颁发合格证书