搜索
【本期话题】俗话说“受人滴水之恩，当涌泉相报”。昔日“黄香温席”、“关羽千里单骑护嫂”、“诸葛孔明鞠躬尽瘁，病死军中”……无不为“感恩图报”。可以说，知恩图报是中华民族的传统美德。如此佳话何止千万？请以“感恩”为话题,写一篇600字左右的文章,题目自拟，文体自选。【审题指要】1、什么是感恩？“感恩”一词，牛津字典的定义是：“乐于把得到好处后的感激之情呈现出来，且回馈他人。”感恩：简单说就是对别人所给的帮助表示感激。2、为什么要感恩？为了报答别人所给的帮助，为了让人们生活更美好。3、怎样感恩？时刻怀着感恩的心，用我们的一言一行去实现。【一语破的】围绕“感恩”，激活沉睡的记忆，放飞联想的翅膀，在生活的“宝库”里提取与“感恩”相关的人和事，领会“感恩”对你的启迪和教育。化大为小，对“感恩”加上适当的修饰。可“实”可“虚”，亦可由“实”入“虚”，虚实结合。【素材超市】（一）、名人名言1、投之以桃，报之以李。——《诗经·大雅》2、礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记》3、受人滴水之恩，当以涌泉相报。——谚语4、生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。———英·萨克雷5、“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。——文立芳6、我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添点温暖。——巴金【素材超市】（二）、诗句1、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——《悯农》3、但令一顾重，不吝百身轻。——卢照邻【经典感悟】材料一：有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子：“我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。”最后，国王把王位传给了第三个儿子。为何国王把王位传给第三个儿子？——感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处——感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活材料二：老师做了一次如何感恩父母的调查。一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让……让她的长发飘逸起来……”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。“为什么？”老师不解地问。“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头……对妈妈来说，洗头是种幸福！”教室里爆发出雷鸣般的掌声。小女孩为何获得“雷鸣般的掌声”？——感恩需要提升境界,它应该来自博大的胸怀。材料三：《江南时报》报道，载誉归来的奥运会冠军顾俊回到家乡无锡，得知父亲顾德元所在的无锡第四纺织机械厂正遇到贷款难题，便毫不犹豫地拿出自己的16枚金牌，给父亲拿去作为贷款抵押。如今，这家企业蒸蒸日上。当职工们共拿出20万元奖励她时，顾俊却说：“我为家乡人民做些事情是应该的……没有家乡的哺育，就没有我的今天。”奥运会冠军顾俊的感人之处何在？【联系现实】秋天了，成熟的果实却低下了头。它不是孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了……既然成熟的果实就知道感恩风的吹拂，感恩雨的滋润，感恩光的照射，感恩热的考验……那么，我们这些不断成长的学生呢？我们该感恩谁呢？感恩什么呢？●父母的呵护、哺育；●老师的指导、教诲；●朋友的关心、提醒；●自然的恩赐、赋予；●失败的鞭策、启迪；●……【思路突破】“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。1.小组内自由读例文交流：短文按照（）的顺序，通过（）的事，表现了我对妈妈的爱。2.用——画出文中你认为写得好的词﹑句﹑段，读一读，体会一下好在哪里。3.读一读文章的开头和结尾，体会这样写的好处，小组内交流。我给妈妈洗脚今天是三八妇女节，我想给妈妈一个惊喜，思来想去，我决定给妈妈洗脚。（我把妈妈拉到卫生间，妈妈疑惑地问我要干什么，我说:”给你洗脚呀！“妈妈惊讶了半晌，半信半疑地问道：“是给我吗?”“对呀！”妈妈立刻高兴起来：璐璐也会疼人啦！“我边接水边说：这本来就是我该做的。”我将满盆的洗脚水放在妈妈脚边，并拿了一个小凳子坐在她的对面，挽起袖子，捧起妈妈的脚轻轻放入水中。“啊，真舒服，水温刚好…..”妈妈激动地说。瞧着她那舒心的神情，我心里美极了。妈妈的脚后跟上面布满了一道道裂纹。我心疼地问她：“疼吗？”她笑着摇摇头。我更加小心地给妈妈洗脚。我曾听人说：一个人脚的状况常常反映这个人身体的状况。往日我稍微咳一下，妈妈会问是不是感冒了，接着观察我是否感冒，而我却从未认真关注过妈妈。看着这双脚，我想起几天前妈妈因身体不舒服，躺在沙发上休息的情景。）脚洗好了，我在腿上铺了一块毛巾，将她的脚放入毛巾中轻揉搓干。这时，妈妈眼里闪动着泪花，轻轻地抚摸着我的头深情地说：”我们家璐璐长大了，懂事了，知道关心人了，我真高兴！“我感觉有股说不出的暖流涌动全身，噢，这就是亲情吧。原来，亲情就是常在无意间给互相爱着的人以温暖，怪不得人们都那样精心地呵护着它。给妈妈洗脚，使我明白了父母的付出为什么总是无怨无悔，更让我体会到感恩是一种享受。今后的我要常怀感恩之心，享受这份美好的人间真情。纸鹤寄深情教师节快到了，人们常说纸鹤最能表达学生对老师的敬爱之情。我要亲手折几只纸鹤，把我对卓老师深深的敬爱与祝福寄托在这美丽的纸鹤中。教师节的前一天，我特地骑上自行车去书店为卓老师挑选了一种上面写着“爱﹑爱﹑爱”三个字的折鹤纸。回到家里，我迫不及待地拿出一张，按照上面所写的折鹤方法一步一步地折起来，突然，“嘶啦”一声，折鹤纸被我撕烂了。我生气地把它一扔，又拿起另一张。也许是因为我太心急，想快些把美丽的纸鹤送给卓老师，以表达我对卓老师的敬爱之情吧，纸又被我撕烂了！唉，一张﹑两张﹑三张…都折不好！我像泄了气的皮球似的，急得快要哭出来了。妈妈见了，安慰我说：“别急，静下心来慢慢折嘛！”在妈妈的鼓励下，我静静地坐在椅子上，慢慢地折了起来。我终于会折纸鹤了，我高兴得又叫又跳。又半个多小时过去了，我精心制作的十二只纸鹤诞生了。我拿出针﹑线把十二只纸鹤都穿在同一条线上，还做了一朵小红花贴在线上。。最后，我用自己的零用钱买了一张清纯淡雅的贺卡，把十二只纸鹤用线缝在上面，并写上了：祝卓老师节日快乐﹑工作顺利﹑笑口常开。我还特意加了一句：我们这些十二岁的少男少女们将在您的培育下茁壮成长。望着这份给卓老师的礼物，我不禁想起卓老师为同学们补课的情景，想起卓老师关心同学们的情景，想起….如果我们努力学习，卓老师会露出欣慰的笑容；如果我们偷懒了，卓老师会不厌其烦地谆谆教导我们；如果…..此时此刻，我的心情激动不已。纸鹤啊纸鹤，请把我深深的敬爱与祝福带到卓老师的心窝里！作文开头：1.鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸……我要感恩……2.感恩如同一杯浓茶，让人每天都神清气爽；感恩如同一首小诗，让人每天都快快乐乐；感恩如同……在母亲节到来之际，我怎能不做一点实际行动，来表达对母亲的感恩之情呢？作文结尾：1.怀着一颗感恩的心去面对生活，去看待生活中的种种，只要心怀感恩人生就会过得幸福而充实。2.让我们行动起来，用一束最美的花，用一个细小的进步，用一句温馨的话语，用一个甜蜜的吻，温暖母亲的心灵，报答母亲的挚爱，告诉她——我爱您！