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1八年级生物下册第七单元生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖【学习目标】1.描述植物的有性生殖。（重点）2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。（难点）3.通过探究活动，尝试植物的扦插。【教学过程】：一、板书课题，出示目标今天我们学习第一节植物的生殖二、自学指导请同学们认真默读课本P2--7的内容，找出下列思考题的答案并划出来，8分钟后比谁能正确回答下列问题：1、什么叫做有性繁殖？2、通过观察与思考总结P3这些植物的生殖方式有什么共性？3、什么叫做无性繁殖？在生产实践中最常见的生活方式有哪些？举例说明。4、嫁接过程应注意哪些问题？5、植物无性繁殖需要哪些条件？6、通过探究活动回答用作扦插的植物茎一般需要具备什么条件？三、学生自学，教师巡视四、后教（讨论，更正）过渡语：回忆一下，初一我们讲的花的结构，找同学把课本上的这个表格填完整。要点：雌蕊、雄蕊、卵细胞、精子过渡语：那么被子植物是怎么样完成受精过程？要点：花粉落到柱头上以后，在柱头上粘液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。过渡语：像被子植物的这种植物生殖属于有性生殖，那么什么叫做有性生殖。要点：由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。过渡语：除此之外植物还有哪些生殖方式?下面我们看一下观察与思考请看思考题2.要点：没有经过两性生殖细胞的结合，由植物的叶片或块茎发育而成。过渡语：对，像这种生殖方式叫做无性生殖，那么什么叫做无性生殖？要点：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体这种生殖方式称为无性生殖。过渡语：在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物常见的方式有哪些？举例说明。要点：1、扦插和嫁接，组织培养。2、甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插；苹果、梨、桃利用嫁接来培育优良品种。过渡语：植物是怎样嫁接的？（补充接穗和砧木）要点：光照、水分、温度、湿度等。过渡语：在植物扦插的过程中，对材料的选择和处理上有什么要求？2要点：在扦插紫背天葵时，要将紫背天葵的茎剪成15—20厘米长的茎段一般每段保留两个节。茎段上方的切口是水平的，茎段下方的切口是斜向的。上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶要从叶柄处全部去掉。过渡语：什么叫做植物的组织培养？要点：植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。五、当堂训练（一）、学生自背，互背，教师抽查。（二）、课堂练习1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A．嫁接B．分根C．扦插D．杂交2.嫁接的方式可以获得（）A.与砧木相同的植物体的性状B.与接穗相同的植物体的性状C.与砧木、接穗相近的植物体的性状D.砧木和接穗相结合的性状3．下列进行无性生殖的植物是（）。A.向日葵B.椒草C.小麦D.高粱4．梨、桃等的栽培通常用（）来繁育优良品种。A.嫁接B.种子C.扦插D.压条5．园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（）A．扦插B．嫁接C．压条D．杂交6.由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。7．植物的组织培养是利用________________的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的____________和__________，快速发育成新植株的高新技术手段。3八年级生物下册第七单元生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第二节昆虫的生殖和发育【学习目标】1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。（重点）2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。（难点）3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。【教学过程】一、板书课题，揭示目标今天，我们来学习昆虫的生殖和发育二、自学指导请同学们认真默读课本P8-11的内容，注意课本上的插图，找出下列思考题的答案并勾画出来，8分钟后比谁能正确回答下列问题。1、家蚕的发育过程包括哪几个时期？2、什么是变态发育？3、变态发育包括哪几种类型？各举例说明。三、学生自学四、后教思考题1过渡语：美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”是怎么变成蝴蝶的？还有很多昆虫的发育过程与蝴蝶的相似，下面我们以家蚕为例讲一下昆虫的生殖和发育，首先，通过大家的自学，回答问题1要点：家蚕的发育过程包括四个时期：卵、幼虫、蛹、成虫。过渡语：由此，可以看出家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？要点：家蚕的生殖通过了两性交配，所以应属于有性生殖。过渡语：那么，从家蚕一生的发育过程来看，有什么特点？要点：在受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。过渡语：很对，我们把这种发育过程称为变态发育。变态发育分为哪几种？要点：分两种：完全变态和不完全变态。过渡语：什么叫完全变态？要点：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，遮阳的发育过程称为完全变态。过渡语：什么是不完全变态？要点：有些昆虫，如蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，想这样的发育过程，称为不完全变态。五、当堂训练（一）、学生自背，互背，教师抽查。（二）、课堂练习1.下列生物不进行变态发育的是（）A．青蛙B．家蚕C．家燕D．蝗虫2.在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为（）。A.变态发育B.不完全变态C.完全变态D.个体发育3.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为（）。A.不完全变态B.完全变态C.变态发育D.不变态发育44.蜜蜂完全变态发育的正确过程是（）。A.幼虫→卵→蛹→成虫B.卵→蛹→成虫C.卵→幼虫→蛹→成虫D.卵→蛹→幼虫→成虫5.下列不属于完全变态发育的昆虫是（）。A.菜粉蝶B.螳螂C.家蚕D.蝇6．目前，一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措，取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是（）A．有性生殖，完全变态B．有性生殖，不完全变态C．无性生殖，完全变态D．无性生殖，不完全变态7．蝗虫的发育要经历卵、幼虫、成虫3个时期，若虫与成虫的区别主要表现在--（）A．若虫身体较小，生殖器官没有成熟B．若虫身体较小，无翅，无外骨骼C．若虫身体较小，生殖器官发育成熟D．若虫身体较小，有翅，有外骨骼8．昆虫与我们人类的关系十分密切，下列有关叙述错误的是（）A．吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫B．捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期C．适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量D．蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期9．生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由毛毛虫变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（）①家蚕②蝗虫③蜜蜂④蟋蟀Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②③D①④10.家蚕的生殖和发育（1）生殖：家蚕的生殖方式是_______________（2）发育：家蚕的一生要经历_____、________、____、____四个时期，称为______。除了家蚕以外，_____等昆虫也采用这种发育方式11.蝗虫的生殖和发育（1）生殖：蝗虫的生殖方式是______________（2）发育：蝗虫的一生要经历_____、______、_____三个时期，称为_____。除了蝗虫以外，______等昆虫也采用这种发育方式。与成虫相比，蝗虫的若虫身体___，____没有发育成熟，仅有____，能够跳跃，称为_____，若虫经过__次蜕皮，不经过_____期，发育成成虫。12.完全变态发育和不完全变态发育的异同点（1）相同点：都属于__________发育（2）不同点：完全变态发育经历4个时期___________不完全变态发育经历3个时期__________，没有________期13.下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：abc甲图乙图(1)甲图所示的个体发育过程属于______，属于这种发育类型的昆虫还有___________。(2)○3和○4的名称是_________和__________。用数字和箭头表示甲图昆虫发育的过程：-__________________________。(3)b表示的发育时期叫做____________。这一时期的特点是_________________。（4）乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是____________(填图中字母)。5八年级生物下册第七单元生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第三节两栖动物的生殖和发育【学习目标】1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。（重点）2.通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。（难点）【教学过程】一、板书课题，揭示目标今天，我们来学习两栖动物的生殖和发育二、自学指导请同学们认真默读课本P12-15的内容，注意课本上的插图，找出下列思考题的答案并勾画出来，8分钟后比谁能正确回答下列问题。1、雄蛙鸣叫有什么意义？2、雌雄蛙抱对有什么意义？3、青蛙的发育过程与家蚕有什么不同？4、环境变迁对两栖动物的生殖和发育有没有影响？5、怎样保护两栖动物？三、学生自学四、后教思考题1过渡语：一提到两栖动物，很多同学就会想起青蛙，下面我们就以青蛙为例，讲解两栖动物的生殖和发育。春末夏初，我们在野外经常能够听到青蛙的鸣叫，这些鸣叫的青蛙都是雄蛙。雄蛙的口角有一对鸣囊，鼓起来又瘪下去。那么，雄蛙鸣叫有什么意义呢？要点：雄蛙以鸣叫作为求偶方式，所以青蛙的鸣叫对种群的繁衍有着十分重要的意义。过渡语：很对，求偶成功后，我们会看到雌雄蛙会抱在一起，那么，雌雄蛙抱对有什么意义？要点：雌雄蛙经抱对以后，分别将卵细胞和精子排入水中，使二者在水中相遇而受精。抱对可以使精子和卵细胞充分结合，提高受精率。过渡语：受精后，刚孵化出来的青蛙幼体即蝌蚪头部两侧有鳃，用鳃进行呼吸。在它的身后拖着一条长长的尾巴，此时的蝌蚪和鱼非常相似，蝌蚪还保留着水栖祖先在水中生活的特点。在蝌蚪发育成蛙的过程中，尾巴上的细胞按照编好的程序全部死亡消失，所以青蛙成体是没有尾巴的。大家通过学习，老师在此提出一个问题：青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？要点：青蛙的幼体和成体在生活习性和形态结构上差异性都很大，所以和家蚕一样都属于变态发育过程。但是蚕的整个生命过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而青蛙只经历了卵、幼体、成体三个阶段。过渡语：回答得非常准确。从青蛙的生殖和发育过程中，我们可以发现两栖动物的成体虽然能在陆地上生活，但它们的生殖和幼体的发育还必须在水中进行，所以说两栖动物并不是真正的陆生动物。有人认为上面所说的是导致两栖动物分布范围较小、种类也较少的重要原因之一。你认为这种说法对吗？通过资料分析，我请同学们来回答讨论题1要点：从资料分析中可以看出环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，6种群的数量和种类减少。过渡语：讨论题2要点：美国和非洲之所以出现畸形蛙，可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质。过渡语：也就是说环境变迁和水质的污染都会给青蛙造成了严重的影响。那么，我们应该如何保护两栖动物？要点：减轻环境污染、少捕杀两栖动物等等。五、当堂训练（一）、学生自背，互背，教师抽查。（二）、课堂练习1.青蛙的发育是（）A.经过完全变态的发育B.经过由蝌蚪到成蛙的变态发育C.经过由卵到蝌蚪的变态发育D.由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育2.下列是两栖动物的是（）A.龟B.大鲵C.鳄鱼D.中华鲟3.下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是（）A.雌雄同体，体内受精，体内发育B.雌雄同体，体外受精，体外发育C.雌雄异体，体内受