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2018年1月3日星期三上午第1节课题：《渔家傲》第1课时总第154课时渔家傲学习目标1、背诵默写名句；2、赏析重点句子；3、体会诗中所蕴含的思想感情。高效预习-文体常识智慧导入这是一首词“渔家傲”是词牌名这首词是记梦之作。知作者：李清照，号易安居士，山东济南人，是婉约派的代表。她是中国文学史上最伟大的一位女词人，有“千古第一才女”之美誉。有《漱玉词》传世。生活在北宋后期和南宋前期，以“靖康之变”为界分前后两期。前期生活幸福美满，自小受到良好的家庭教育。“靖康之变”，金兵入侵后，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷（yīn）勤问我归何处。我报路长嗟（jiē）日暮，学诗谩（màn）有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬（péng）舟吹取三山去！渔家傲李清照快乐导学一：知大意•水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛;•银河欲转千帆逐浪漂。•我仿佛梦中回到了天帝那儿，•听到天帝情意恳切地问我要到哪里去。•我告诉天帝我要走的路程还很远，可现在已到了黄昏，•我学诗枉有妙句为人称道。•长空九万里，大鹏冲天飞正高，•大风啊不要停下，•把我的帆船吹送到蓬莱三仙岛。快乐导学二：析内容•词的上片写景，展现了海上航行的图画。现实的黑暗使她幻想出了一个关心人民生活的明君和神奇的境界。•词的下片抒情，表达她怀才不遇的愤慨。然后，又想象了大鹏振翅一飞九万里，以此来暗示自己对美好理想的热烈追求。快乐导学二—析内容1、请从炼字的角度赏析“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”。“舞”字化静为动,变平凡为神奇,既出色地描绘了繁星的闪烁流逝，也传神地写出了词人魂魄的昂扬飞动。瑰丽雄伟快乐导学二—析内容2、“殷勤问我归何处”中“归”字有何表达效果？“归”字在无形中缩短了仙凡之间不可逾越的距离,就好像词人本是仙子下凡，只由于不堪人世污浊,才重返纯洁的天庭仙界。快乐导学二—析内容3.“九万里风鹏正举”化用了什么典故？有什么作用？“九万里风鹏正举”借用庄子《逍遥游》中大鹏的形象,以喻腾飞之志。词人以述梦的特殊方式，凸显了心中块垒,同时展示了自己的理想抱负。画面赏析试用生动的语言描绘上片一二两句所写的梦境。示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。内容赏析下片哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？示例：“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。悟情感本词表达了词人怎样的思想感情？思想感情：这首词借助对梦境的描述，创造了一个虚幻的世界，隐寓了词人对南宋黑暗现实的失望,充分反映了词人对美好生活以及对自由与光明的理想境界的向往和追求。上片下片感情：对南宋黑暗现实的失望,对美好生活以及对自由与光明的理想境界的向往和追求。渔家傲海上航行的图画。怀才不遇的愤慨。气势磅礴，音调铿锵写景抒情