2013届高考语文第一轮课文知识点复习33

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七、句段翻译1.予以愚触罪,谪潇水上。爱是溪,入二三里,得其尤绝者家焉。翻译:__________________________________________答案:我因为愚笨犯罪,被贬到潇水。我喜爱这条溪水,往里走二三里,得到一处风景绝佳的地方,就在这里安家。(采分点:谪,家)2.今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不可以溉灌。翻译:__________________________________________答案:可现在这条溪水竟然被愚字辱没,这是为什么呢?大概是(因为)它水位很低,不能用来灌溉。(采分点:被动句,盖)3.溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石,能使愚者喜笑眷慕,乐而不能去也。翻译:___________________________________________答案:溪水虽然对世人没有什么好处,可它却善于鉴察万物,清秀明澈,能发出金石般的响声,能使愚蠢的人喜笑颜开,对它眷恋爱慕,高兴得不愿离去。(采分点:鉴,万类,去)4.苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”翻译:_________________________________________答案:苏氏现出忧愁凄怆的样子,整好衣襟端正坐好,问客人说:“曲调为什么这样悲凉呢?”(采分点:愀然,正襟危坐,何为)5.况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。翻译:__________________________________________答案:何况我与你在江边打鱼砍柴,以鱼虾为伴,以麋鹿为友,(在江上)驾着这一叶小舟,举起杯盏相互敬酒。(采分点:状语后置,侣,友,相属)6.惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。翻译:__________________________________________答案:只有江上的清风和山间的明月,耳朵听到了就是动听的声音,眼睛看到了就是优美的景色,享受它们没有人阻拦而且是用不完的,这是大自然赐予的无尽的宝藏,我和你可以共同享有。(采分点:惟、禁、竭、适)李密忠义与亲情,面对命运的抉择,他毅然选择了后者。李密是幸运的,崎岖艰难的人生路上有祖母的慰藉;祖母是幸福的,常伴左右的李密用不离不弃、始终如一诠释着什么是孝和爱的真谛。用孝义、恩情和守护交织出一个个爱的闪光点!苏轼在那个群星荟萃的时代,人们对你的期望本是韬光养晦、游戏笔墨罢了,而你却偏偏要“独上高楼”。你夺目的光芒深深地刺痛了那些早已习惯黑夜行走的眼睛。你的特立独行注定要受到官场和文场泼来的脏水。但看到你拄着青青的竹杖,踏着轻快的芒鞋,在淋漓春雨、料峭寒风中依然能从容回首看来时夕阳时,我们在感慨之余不得不佩服你所站立的高度。你永远是这群靓丽群星中的NO.1。自幼失去父母是李密的不幸,但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人,且名扬四方。为官做宰是多少读书人毕生的梦想,十年寒窗不正为一朝为官?然而当这个机会真正来临,李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。因为他知道“祖母无臣,无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者,向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。他们的感恩温暖了自己,感动了后人。那一刻,幸福之花,在他们感恩的枝头怒放。感恩之心,是我们维系这个世界的根本。拥有感恩的心,才能称之为有灵性的人,一旦失去,后果不堪设想。(2007年高考全国卷Ⅱ满分作文《幸福之花,开在感恩枝头》)何谓佳?苏轼游于赤壁吟诗作对方为佳。苏轼胸怀壮志,心系天下,但一直不被君王重用。人生坎坷,屡遭贬谪,苦闷的苏轼又遭“乌台诗案”,再次被贬。是继续在这个前途渺茫的宦海中浮沉,还是安身于做一个小官造福一方百姓。苏轼选择了后者,官场的争斗不适合他。他豁达地选择了退出,选择了赤壁,造福一方百姓。苏轼找到了适合自己的赤壁“诵明月之诗,歌窈窕之章”。欣赏山水之美,作《赤壁赋》以表心怀,赢得人民的称赞。(2010年高考安徽卷优秀作文《适合自己方为佳》)

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