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初中物理试卷第1页，共9页熔化、沸腾实验专题1.用图甲所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律．实验过程中，电热棒的功率保持恒定．（1）实验室温度计时根据液体的______原理制成的；某时刻温度计的示数如图甲所示，此刻物质的温度是______℃．（2）根据实验数据描绘出的加热过程中烧杯内物质的温度随时间变化的图象如图乙所示，该物质的熔点是______℃，这种物质的固体属于______（填“晶体”或“非晶体”）．（3）t2时刻该物质处于______态．（4）比较t2与t1时刻的内能，______时刻杯内物质的内能较大，理由是______．（5）已知0～t1与t5～t6的加热时间相等，由图乙可知两段时间内，物质的温度升高不同，由此可得出：这种物质固态时的比热容比液态时的比热容______．2.如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．（1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是______（选填“A”、“B”或“C”），示数为______℃，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图丙ABCDE），则可知该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”）．（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要______（选填“吸收”或“放出”）热量．（3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于______态，该物质的熔点为______℃，仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温______（选填“快”或“慢”），熔化过程经历了______min．3.在探究热现象的实验中，小明用烧杯、试管、温度计、圆底烧瓶等器材进行了如下实验．（1）小明用图1甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”，根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象，如图1乙所示．该物质在BC段处于______（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态，此过程中物质的内能______（选填“增加”、“减少”或“不变”）；比较图乙中AB段与CD段可知，质量相同的冰和水在升高相同的温度时，加热时间不同，原因是______．（2）小明用如图2甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，纸板上留有小孔的目的是______．实验中温度随时间变化的图象如图乙所示，分析FG段会发现______（请写出一条）．初中物理试卷第2页，共9页（3）小明用图3所示的烧瓶将水加热至沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾．再迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，发现水又重新沸腾了，这是因为______．4.10月的一天，老师准备在教室内让学生自己探究冰熔化的特点实验．（1）小刚分别设计了甲乙丙三种加热方法，请教老师哪种方法更好，老师认为丙方案最好，请帮该同学分析甲装置加热方式的缺点是______；乙装置加热方式的缺点是______．（2）熔化过程中冰水混合物的总体积将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）．5.甲乙两同学粉么别用图甲和图乙来探究“水沸腾时温度变化特点”和“冰的熔化特点”的实验，当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后，停止记录．（1）图甲中温度计的示数为______℃（2）根据实验数据绘出水的温度随时间变化的图象，由图象可知，在当时的条件下，水的沸点不是100℃．你认为造成此结果的原因可能是______．（回答出一条即可）（3）根据图乙绘制的冰的熔化温度与时间的关系图象，你认为图______（选填“a”或“b”）的CD段数据有问题，你这样判断的依据是______．6.在探究热现象时：（1）小明用图1甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”．①装有碎冰块的试管用热水加热的目的是______；②根据实验数据绘制了如图1乙的温度随时间变化的图象，分析图象可知：冰是______（选填“晶体”或“非晶体”）；该物质在BC段时处于______状态，此过程中物质的内能______（选填“增大”、“不变”或“减小”）；已知水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），则冰的比热容是______J/（kg•℃）．（2）接着小明用图1丙所示的装装置“探究水沸腾时温度变化的特点”．初中物理试卷第3页，共9页①未加热时烧瓶中水的温度是______℃；②实验中水的温度随时间变化的图象如图1丁所示，可知水的沸点是______℃，水面上的气压______（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压；③完成上述实验后，把烧瓶从火焰上拿开，水立即停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图2），发现水又重新沸腾了，这说明______．7.小明同学在做“观察水的沸腾”的实验时，（1）在下列温度计中可供选择的是______．A．体温计B．水银温度计（量程为-10℃～110℃）C．家用寒暑表（量程为-20℃～60℃）D．酒精温度计（量程为-80℃～50℃）（2）温度计的工作原理是______．（3）测得温度随时间变化的实验数据如表：时间/min012345678910温度/℃909294969798981019898…a．该实验的数据纪录中明显错误的是第______min时刻．试分析引起这个明显错误的可能的原因______．b．分析表中数据，可知水沸腾时的沸点是______；水沸腾过程中继续对它加热，水的温度将会______．（升高/不变/下降）c．请你根据如表正确的数据在如图方格纸中做出沸腾图象．8.某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是______．（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象．时间/min012345678…温度/℃9l9395979999999999…（3）从实验数据可以看出．水的沸点是______℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应______，观察水是否继续沸腾．（4）实验收集多组数据是为了______（填序号）．①得到可靠的结沦②减小实验误差（5）如图丙是另一小组做“探究冰的熔化”实验时得出小冰块的温度随加热时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程共持续______min；加热至第10min时，物质的状态为______．初中物理试卷第4页，共9页9.某班同学做“观察水的沸腾”实验时，①、②、③三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验．（实验室已准备多套A、B装置）（1）①组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是______（选填“A”或“B”）套装置．（2）②、③两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示，a、b两种图象不同的原因是水的______不同．（3）通过图象可知水沸腾过程的特点是______．（4）班中的另外四个实验小组用同一实验装置测得水的沸点如下表所示组别④⑤⑥⑦水的沸点/℃97999898对于上述实验数据，小明同学认为“只有第⑤小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃”；小华同学认为“只有第④小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大”，请你就上述实验数据发表你的见解．______．10.在“观察水的沸腾”实验中：（1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度．①A图中操作的错误是______；②B图中读数的错误是______；③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是______℃．（2）小明同学在利用图D所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）①______②______（3）如图E中甲乙图中，图______所示是水沸腾时的情况．如图F，是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象．图象中BC段表示的物理意义是：______，此时水的沸点是______．答案和解析【答案】1.热胀冷缩；-8；0；晶体；固液共存状；t2；熔化过程要吸收热量；小初中物理试卷第5页，共9页2.B；38；晶体；吸收；固液共存；50；慢；33.固液共存；增加；水和冰的比热容不同；为了使烧杯内外气压相同；水在沸腾过程中继续吸热但温度不变；沸点随气压的降低而降低4.实验时间太长；受热不均匀；变小5.96；水面上方的气压小于标准大气压；b；水的比热容大于冰的比热容，质量一定的冰和水升高相同的温度时，水吸收的热量大于冰吸收的热量，加热时间应更长6.使碎冰块受热均匀；晶体；固液共存；增大；2.1×103；90；98；小于；气压减小，沸点降低7.B；液体热胀冷缩的性质；7；读数错误；98℃；不变8.B；99；停止加热；①；10；固液共存9.B；质量；吸热但温度不变；只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效10.温度计的玻璃泡接触容器底；读数时温度计的玻璃泡未继续留在被测液体中，视线未和液面凹处相平；48；水的质量太大；水的初温太低；甲；水沸腾过程中吸热，温度保持不变；101℃【解析】1.解：（1）实验室温度计时根据液体的热胀冷缩原理制成；由甲图可知，该温度计的分度值是1℃，而且液柱上表面对应的刻度在零刻度以下，故读数为-8℃；（2）由乙图中图象可知，从t1第到t5这段时间内，随加热时间的增加温度不变，说明这一段时间该物质处于熔化过程，对应的温度就是该物质的熔点，是0℃；因加热过程中，温度保持不变，所以这种物质为晶体；（3）0-t1对应固态升温的过程，从t1第到t5这段时间内，该物质处于熔化过程，因此处于固液共存状态；之后为液态升温过程；（4）从t1到t2的时间段，虽然温度不变，但因物体要吸收热量，内能就会增加；（5）实验过程中，电热棒的功率保持恒定，因0～t1与t5～t6的加热时间相等，根据Q=W=Pt，在这两段时间内，物质吸收的热量Q相等，因0∽t1对应的为物质的固态，t5～t6为液态，由图可知，0～t1物质升高的温度大于t5～t6的升高的温度，根据c=𝑄𝑚△𝑡，因Q、m相同，所以，这种物质固态时的比热容比液态时的比热容小．故答案为：（1）热胀冷缩；-8；（2）0；晶体；（3）固液混合；（4）t3；熔化过程要吸收热量；（5）小；（1）实验室温度计时根据液体的热胀冷缩原理制成；温度计读数时，首先要看清温度计的分度值，再根据液柱上表面对应的刻度进行读数，还要注意是在零上还是零下；（2）根据熔点的定义及晶体的特点作答；（3）明确熔化前、中、后物质对应的状态；（4）晶体在熔化过程中，吸收热量，温度保持不变，但内能增加；（5）根据加热时间相等确定吸热的关系，根据0～t1与t5～t6升温的大小关系，由c=𝑄𝑚△𝑡，判断比热容的大小关系．本题探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律，考查液体温度计的工作原理、读数、晶体熔过程的特点、影响内能大小的因素及同种物质在不同状态下比热大小的比较等知识，综合性强，难度较大．2.（1）根据温度计使用方法可知，读数方法正确的是B，示数为38℃；从图象上可以看出该物质有固定的熔化温度，因此为晶体；（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要吸收热量；（3）从图象上我们可以看出该物质在第5min时处于固液共存态，其温度保持不变，是晶体的熔点为50℃，仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）是固态，升温比熔化后（CD段）（处于液态）时升温慢，熔化过程从第3min到第6min结束，共经历了3分钟．故答案为：（1）B；38晶体；（2）吸收；（3）固液共存；50；慢；3（1）使用温度计测量液体的温度，读数时初中物理试卷第6页，共9页视线要和液面相平；晶体在熔化过程中温度是不变的，这是晶体和非晶体的重要区别．（2）熔化是吸热过程．（3）晶体有一定的熔点，非晶体没有．物质先吸热温度升高，到达