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半命题作文导写课试题半命题作文：第二次___________分析试题：命题旨意引导学生关注自己的个性生活体验，以第一次为铺垫，突出这“第二次”的独特感悟。写法分析1“第二次”要求我们一定要使用反复的写法，一定要注意有一个反复强调的突出点。2第二次和第一次相比较一定要有一个变化。3处理详略的文字时一定要详细描写第二次的内容，写出自己内心的独特感悟。作文立意A.生活叙事类：第二次泪流满面第二次起跑第二次握住你的手第二次搬家第二次放声高歌第二次遇见你第二次回眸第二次选择第二次不再有恨第二次感动第二次别离第二次我找回自信第二次感受父爱（母爱）第二次过母亲节第二次超越第二次失眠第二次凝望老街第二次走近乡村第二次贴近爸爸第二次给母亲洗脚第二次放手第二次单车载爱提醒：•此类作文因情真意切而更能打动老师写出真情的办法1采用感叹句子2修辞作为修饰3景物描写作为环境4人物的眼神要有感情5语言、神态、动作、心理、细节、正面、侧面要结合起来B、自然之悟•第二次等待花开•第二次观萤火虫•第二次观潮例如：以第二次观萤火虫为例：第一次所见时，不屑，“只是包着漂亮皮囊的小飞虫，不自量力，很快会死……”第二次感悟，一只萤火虫微不足道，却也能托起一片美好，百只，便能亮起一片光明，托起夏夜的美好……提醒：1写自然之物一定要选择好观察的点；2选择自然物身上的精神和品质作为详细描写的内容3可以采用对比的写法突出自己的感悟4可以用想象的修辞升华自己内心的感悟C、阅读新感观1主题是：温故而知新例如：第二次读《西游》第二次品《三国》第二次看《海的女儿》第二次听《听妈妈的话》（注：周杰伦的歌）第二次读屈原第二次听《命运》第二次看《向日葵》第二次读《钢铁》提示：1写此类文章一定要引用对于中心有帮助的句子或者段落；2要写出自己心理的变化，结合自己身上发生的故事写；3引用有代表性的句子，能够突出主人公的精神和品质的句子，用来突出中心。第二次做饭•人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复，但也可能有全新的发现。第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。•回想我第一次做饭时，那简直是糟糕透顶了。而第二次却与第一次截然不同。那是一个星期天的中午都十二点了，妈妈还没回来。于是我决定自己做饭。•可是想起第一次做饭时的情景我又不想做了。可是我又想，不多多尝试又怎么能成功呢？所以我决定这顿饭我做了，我先抓了一把米淘了淘，然后到锅里再到两碗水，开大火，等水沸腾的时候，用小火慢慢地熬，熟了以后，盖着盖闷一闷。然后我开始炒菜，我先把土豆洗一洗，刮了皮，切成一片一片的，然后把土豆片叠起来，竖着切成一条一条的，不过片要切得薄，条要切得细，这样炒的时候才好熟了，油热了，把切好的土豆倒进去，赶快翻炒，再放点辣椒，根据上一次的经验，我先少放点盐，尝尝咸甜，然后根据咸甜再放盐，等熟了以后再盛出来。•通过这次做饭，我知道了，做什么事都要多尝试，俗话说：“一回生，二回熟，三回就当老师傅。”有些事请第一次可能做的不好，但是，只要多加尝试，就会做好。例文一《第二次拒绝》第一次往往是美好的，第一次总是令人难忘的；而我却钟情于那第二次。记得那个阴霾的星期天，我被成堆的作业折磨得够呛，正想看会儿电视，休息一下，忽然听见楼下传来叫我的声音。“小玉，下来呀，快点，有重要事情哦！”小青扯着嗓门喊道。“什么事呀？大呼小叫的。”疲惫的我极不情愿地走下楼去。“来了，讲吧。什么事把你急成这样？”我说。“哎呀，没什么事，就想让你快点下来。你在干什么？”“不干什么，做作业。”“哦，那快陪我们去网吧。好吗？”小青睁大眼睛看着我，“嗨，听到没有？别愣了！我请客。我可是替你讲了好多好话，我的朋友才让你一起去的。”小青满脸哥们义气。•我惊讶地瞪着小青，到底去，还是不去？我心里斗争着……“你快回答我呀，到底去不去呀！”小青有点急了。“不去！”我坚定地回答。•小青愣愣地瞪着我：“咦，你怎么啦？我当你是朋友，才让你陪我去的。上次叫你去，你说你有事；这次叫你仍不去，还算是朋友吗？你！”小青满脸惊愕，“不去就算了！”她几乎愤怒了，转身就走。•看着小青远去的背影，我的思绪回到了以前……•记得上次小青要我陪她去网吧，我当时犹豫不决，不去，似乎对不起小青，毕竟她是我要好的朋友；去了，对不起自己，更怕父母担心，所以就以有事推脱了。真后悔当时没有给她一个坚定的答复，以至于她第二次再来找我。••回到房间，再次想起父母的谆谆教导：“再怎么玩也不能到网吧去。网吧里乌烟瘴气都是一些小混混，哪里是你可以进去的？被他们带坏怎么办？”也想起老师的多次关照：电子游戏是恶魔，是学业的杀手，千万远离；电子游戏是精神鸦片，万万不可误食……•小青啊小青，其实，我第一次拒绝你就是不认同你的做法呀！你为什么不明白呢？•走上楼，我为自己的第二次拒绝感到欣慰。•是的，第二次，往往才是更正确、更理智的。例文3《第二次感动•看着眼前鲜红的获奖证书，我的思绪倒回到两年之前……•两年前法院把我判给了妈妈，由于生活拮据，经人介绍，他——我的新爸爸，走进了我们的家。但我对他一直心存反感，即使看起来他显得斯文，我总觉得他不怀好意。而他，总是默默地承受着我的冷淡，似乎在试图感动我。•第一次被他感动源于他的细心。那天早晨，我因为前晚赶作业熬夜而没听到闹钟响睡过了头，没顾上吃早餐而背起书包就往外走，是他喊住我，递给我一个塑料袋，我无言地接过，头也不回地朝门外冲。到了教室，我掏出里面的东西看，原来是两个尙有余热的肉包子和一袋早餐豆奶，还有一个苹果。顿时，我心中觉得暖暖的……••第二次感动发生在一年前的初春。那天，我背着小提琴匆匆地赶往市里参加第一届文化艺术节。当我一踏进准备室时，我惊呆了，因为来的不只是参赛的选手，还有他们的家长。家长们祥和地鼓励着他们的孩子，那是多么温馨的场面啊！我被冷落在无人的角落里，暗自悲伤。妈妈出差了，而我又没告诉他。终于，我按捺不住那强烈的虚荣心，拿起了电话：“喂，是姨夫吗？我现在在市府礼堂参加小提琴比赛，你能来吗？”当电话那头传来肯定的回答时，我安心了。•轮到我了，我怀抱小提琴，忐忑不安地上了台。台上的灯光射下来，一个熟悉的脸庞出现在我眼帘里，我蓦然一惊——是他，真是他，就在第二排正中的座位上，只见他脸庞泛红，身子略向前倾。一见我上台，便微微地向我点头微笑，那微笑里满含着对我的鼓励与期待……•在他温暖的目光中，我舞动着弓弦，开始了我的克莱斯勒的《伦敦德里小调》演奏。一个个纯朴动人、充满温馨情调的音符在琴弦间悠扬地流泻出来，在我的手指间流泻出来，荡漾在礼堂里，荡漾在观众的目光里，荡漾在我的心田里……我忘怀了身在何处，忘怀了观众……在一片掌声中，我结束了我的演奏。当我重新抬头望向他时，我看到了他那迎着我的喜悦目光和那依然通红的脸。顿时，一股暖流涌向我的心底，流遍我全身……••回家路上，他背着我的提琴走在我前面。虽然，彼此依然无言，但我的目光里已经盛满感动。•后来才知晓，那天姨夫刚要出门，便遇见了要上班的他。但当他明白情况后，便决然代替姨父匆匆赶来。•是的，这是我第二次被他感动。而正是这次，让我从心底里完全接受了他。•……•手捧这红色的获奖证书，我告诉自己，要学会感恩，要把点滴的感动珍藏在心中！例文4《第二次感动》•唤醒的记忆如剖开石榴时往外撒的透明果实，晶莹美丽，照片上的那张笑脸，重新让我回到多年前与她相处的时光。•她有着白皙的脸庞，细长的丹凤眼顾盼自如。我常感动于她的美丽。然而，她的父母给了她生命，却没有给她一个和谐温暖的家，他们总是吵架，但她从来不哭。那时，我们两家是邻居，她爸妈一吵，她就往我家跑。•记得五年级暑假的一个夜晚，她来到我家，一进门，就趴在我肩头告诉我：“他们又吵了，还说要离婚。”“什么，真的要离了？”也许是被我惊恐的表情逗乐了，她的眉眼一弯，笑道：“你急什么啊，要离早离了，还会等到现在吗！”我问她：“你怕不怕他们离婚？”“不怕！”她说，“离了也好啊，就像你这样，还多了一个后妈和一个新爸，零用钱可以拿双份呢！你说呢？”她的脸上没有悲哀，倒有三分自我揶揄的神情。那，是我第一次被她真正感动——一个十二三岁的女孩，竟能如此看淡生活的烦恼。•的确，在她心中似乎没有什么烦恼。六年级的那次期中考试后，我曾看到她将没有及格的数学试卷揉成团，塞进•书包，然后冲我笑笑说：“没关系，我还有语文呢！”是的，她的语文是那么好。即使是语文水平在班中名列前茅的我，和她一比也相形见绌。像《钢铁是怎样炼成的》、《童年》、《格列佛游记》等一些我到初中才开始接触的名著，她在五六年级就已经熟读。她说：“我最佩服的是保尔，因为他的精神是何等顽强；我最嫉妒的是格列佛，凭什么他可以去那么多奇异的地方？”可惜，那时候我不认识保尔，也没听说过格列佛，但我仍打断她：“你也可以啊！你可以四处旅游，然后记下你的旅游生活。要是你的书出版了，我第一个跑去买！”“哇！你也这么觉得？我最大的愿望，就是带着随身听和背包，像三毛那样去游世界，体验不同的生活，然后把这些炼成文字。”说到这时，我看到她那丹凤眼中流露出无限的喜悦，脸上的笑靥如桃花般灿烂……•记不得是在哪本书上看到过这么一段话：“浸透着衣服的阳光，同样浸透着外面庞大而陌生的世界。也许当时的幻想是要步行穿越大陆直达到海边，然灯塔的模样始终模糊不清。”可望而不可及，这便是当时她的情景吧？然而从她的笑容中我分明看到她扬起风帆，迎着风浪向理想的彼岸前行的风采！这，正是她第二次真正让我感动的。•事实上，她的父母还是在她临近小学毕业时离了婚。很快，她便跟着她的妈妈离开这个我们共同生活了十多年的小村。没过多久，我也搬家了，于是就真的断了和她的联络。•但不管离开她多久，她的美丽，她那顾盼自如的丹凤眼中所流露的乐观、自信和对理想执著追求的精神，会永远让我感动。