江苏省普通高中星级评估(1)

江苏省普通高中星级评估自评表（四星晋评）学校代码30607049学校名称南通市天星湖中学现有星级省三星级普通高中校长姓名徐新民电话[phone]学校地址南通开发区振兴东路298号邮编226010审核部门（公章）江苏省教育评估院制-2-二〇一〇年八月填写说明一、本表是材料评审和现场考察的基本材料，应如实填写所有信息与数据。无汇总数据或不愿公开数据可不填写（在相关项目空白处注明）。二、页面规格统一为A4纸，字号、字体一般用5号宋体；电子文本一律用word文件制作。三、信息与数据截止日期应为每年的2月底或8月底；如无特殊说明，一般填写近三年（申报数据截止日向前推算3个学年）的部分数据。四、各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务表表的统计口径秩序执行。五、“附件索引……资料名称”中所列资料条目为必须上传至评估系统的文本内容，“其它”系由学校根据本校情况自行确定是否上传的附件文本。六、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写；相关栏目填写不下，可自行增加篇幅。七、25条“自评结果”分别以A（达标）、B（未完全达标）、C（不达标）标识。八、填表时，请注意表格下方的“备注”，按要求填写。九、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。十、封面“学校代码”为评估软件系统设定的编码，由评估院统一提供，可登陆江苏教育评估网评估系统，进入“公共信息栏---注-3-册学校”查询。目录一、学校简况…………………………………………（4页）二、自评报告…………………………………………（5页）三、分项自评…………………………………………（15页）（一）办学条件………………………………………（15页）（二）队伍建设………………………………………（23页）（三）管理水平………………………………………（42页）（四）素质教育………………………………………（52页）（五）办学绩效………………………………………（105页）四、申报当年常态数据……………………………（117页）五、办学特色建设报告……………………………（133页）六、学校发展规划及论证报告…………………（137页）-4-本人已仔细阅读并充分理解本表各栏目填写要求，认真审核了所有填报内容，完全明白信息不实将会给学校带来的不良后果。现郑重确认：本表所填内容真实无误。法人代表（签名）：2010年8月校名（全称）：南通市天星湖中学（代码30607049）一.学校简况曾用名南通县新开中学南通市新开中学学校地址南通经济技术开发区振兴东路298号办学时间1960年8月现有星级省三星级现有星级评定时间2007年12月校长姓名徐新民办公电话[phone]移动电话[phone]电子邮箱[e-mail]邮政编码226010学校网址获得地市级以上荣誉数44获得省级以上荣誉数11学校占地面积80189m2学校建筑面积57448m2在校生总数1404高中生总数1404教职工总数158专任教师总数133-5-中学一级教师数55中学高级教师数38特级教师数5教授级高级教师数3现有班级数34高中班级数34固定资产总值137692245元教学设备总值16015616.96元年度教育经费总收入2629.7万元年度财政拨款数2266.7万元二.自评报告提升文化品位培育创业品质——南通市天星湖中学“创四星”自评报告一、学校基本情况南通市天星湖中学地处国家级南通市经济技术开发区中心位置，东倚苏通大桥，西接紫琅群山，枕江望沪，环境秀美，人杰地灵，交通便利，是一个现代化气息浓郁、时代特色鲜明的高级中学。学校的前身是南通县新开中学，创办于1960年8月；因区划调整，1991年8月，改称南通市新开中学；1995年8月，开发区党工委、管委会，按完中规模配置，异地重建，更名为南通市天星湖中学；2009年8月，新校区落成，学校实行初、高中分离。初、高中部均为体制独立的公办学校，初中部命名为南通市东方中学，高中部命名为南通市天星湖中学。近10年来，在开发区党工委、管委会的悉心关怀下，学校实现了跨越式发展。2004年，升格为江苏省二星级高中；2007年，升格为江苏省三星级高中。二、主要办学业绩1.办学设施先进。学校新校区建有教学楼2幢，内设45个教室，每间教室均配备多媒体教学设备、彩电、-6-程控电话、空调及实物投影仪；建有1个拥有375个座位的多功能报告厅、7个大小不等的会议室；各类办公室共有60间，室内均配备电脑、网络终端等；建有覆盖各教室的闭路电视系统，拥有设备先进的校园电视台。理化生实验室配备符合省一类标准：有物理实验室6个，化学实验室5.5个，生物实验室3.5个，数字实验室2个；有宽裕的仪器室、药品室、标本室、准备室等。所有实验设备均能满足学生两人一组的需要，实验开出率为100%。大型多媒体教室4个，除配有规定的各类实验室外，还配备劳技室1个，课件制作室2个，音乐、美术专用教室6个，体操房2个，心理咨询室1个，各类专用教室及教学设施齐全。图书馆使用面积为1561平方米，图书管理自动化，实现了网上资源共享，流通率高；内设阅览室6个，共计520个座位；电子阅览室有104个座位；馆藏各类图书达80000余册，各类期刊报纸747种；微机房4个，学生专用计算机共224台。学校建有400米标准塑胶跑道田径场一片,并建造了拥有1400个座位的双层看台，看台下有办公室、器材室3个，合计400平方米；有篮球场7片、排球场2片、羽毛球场4片（室内）、乒乓球台9张、教工健身房1个。学校建有男女学生公寓各一幢，合计17636平方米，有床位1920张，公寓内部设施齐全。建有双层食堂1个，共8909平方米；有餐桌441张，座位1764个，完全满足师生常年就餐需要。学校还设有超市一个，93平方米的医务室一个，医务室设诊疗室、观察室，常用医疗器械及药品齐全，配有专兼职医师3人。学校“校校通”工程已达省标第三层次要求。各类办学设备的配置和生均教育资源占有量，都已达到或超过了省四星级高中的标准。2.师资队伍精良。学校现有在编教职工158人，其中专任教师133人，专任教师学历达标率为100%，教辅人员与专任教师配比合理。教师中有教授级中学高级教师3人，省特级教师5人，区、市级教坛新秀、骨干教师、学科带头人20多人，覆盖各主要学科；有全国优秀教师1人，全国基础教育研究先进个人1人，江苏省优秀教育工作者2人，江苏省课程改革先进个人1人，江苏省优秀高考指导老师1人，南通市劳动模范2人，市、区学科兼职教研员、中心组成员8人。教师队伍年龄结构、学科配置合理，整体业务水平较高；近年来，学校教师在报-7-刊杂志发表或获奖论文有400余篇，一大批教师获得省、市级表彰。整个教师队伍拥有优良的素养、过硬的作风和显著的业绩。3.素质教育成绩显著。学校现有教学班34个，其中高一年级12个班，高二年级12个班，高三年级10个班，学生总数1404人。近几年，学校学业水平测试合格率、信息技术考试合格率、高考本科录取率一直高位走强，稳居南通市区前3名。2008—2010年，省学业水平必修科目考试合格率均为100%，省信息技术考试合格率为100%；2007年高考本科达线率为80.8%，2008年为82.1%，2009年为83.5%，2010年为83.6%。近三年来，每年均有一批毕业生被211工程高校录取。学校注重学生的个性发展和潜能开发，注重自主创新精神和实践能力的培养，积极组织学生参加校内外学科竞赛、科技创新大赛、艺体竞赛等，取得了较为丰硕的成果：近三年来，有532人次获得区以上奖励，其中获国际金奖1人，国家级奖励的13人次，获省级奖的124人次，市级奖的260人次，区级奖的135人次。学校被南通市教育局表彰为艺术教育特色学校，被南通市政府表彰为体育工作先进学校。在南通市教育局的高考成绩综合评估中，学校多次被评为一等奖（市区一等奖仅有两家）。4.学校品位不断提升。学校各项事业蓬勃发展，为学校赢得了广泛的社会声誉；国内外、省市内外的教育考察团频频来校，开展办学思想、学术交流活动；学校先后接待了加拿大卑斯省哥维根谷教育局、加拿大昆士兰教育理事、爱尔兰友人等多个国际友好团体，以及上海长宁区教育代表团、浙江海盐教育代表团、上海宝山中学、淮安市清河教育考察团、河南周口中英文学校等多个省内外教育代表团，教育同行和社会各界对学校的办学绩效给予了充分肯定。中央电视台、南通电视台、《南通日报》、《江海晚报》等多家媒体，对学校办学业绩给予了报道。学校先后获得江苏省文明单位、江苏省教育系统先进集体、江苏省德育工作先进学校、江苏省精神文明建设先进单位、江苏省爱国卫生先进单位等40多项省市级表彰。三、创建价值取向2007年底，学校高分通过了省三星级普通高中的验收。创建的成功极大地鼓舞了天中-8-人的信心，于是创建省四星级高中的目标油然而生。2008年初，校长室、党总支，对学校十一·五发展规划进行了审订和论证，明确提出于2009年下半年实行初、高中分离，于2010年底之前接受省四星级高中的验收。这一设想与开发区社会事业十一·五发展规划完全一致，赢得了开发区党工委、管委会和社会事业局的大力支持。学校校长室、党总支组织全员，认真学习《江苏省普通高中四星级评估标准》，统一思想，制定计划，明晰目标，订立细则，分项实施。创建的过程是高点定位、谋划发展的过程，是继承传统、开拓创新的过程，是植根现实、设计未来的过程，在这个过程中，学校打出了“文化立校”的靓丽品牌，引领各项事业科学健康、可持续发展。1.基点。我们根据学校的办学历史和办学实际，对发展路径进行了全盘思考和梳理，在研究思考中，我们将“诚和”作为“文化立校”的基准点。南通经济技术开发区，以海纳百川的胸怀，吸引了来自全国乃至世界各地的经济建设者和社会工作者。学校也不例外，我们的教职工也来自全国各地，每一个同志都拥有自己独特的文化背景和风俗习惯，从这点出发，学校立下了“诚和”的校训，以儒家传统文化的精髓来滋养、引领教职工。“诚和”倡导教育要合理奠基，科学开发，创设空间，激发自由；倡导教育要渊邃自然之理，绵密人文之纲，追求科学与人文相统一，情感与理智相融合。“诚和”的校训，既是学校每个老师的立身目标，也是学校培养学生的目标；学校倡导发扬“诚和”的校训精神，践行“人本、合作、创新”的教风，孕育“思齐、乐学、躬行”的学风，养就“明德正行，穷理致远”的校风，为的是真正培养出“体貌谦恭、学养厚重、胸襟旷达、志趣悠远”的一代新人。2.理念。我们学校的办学理念是：“包容共生、人本情怀、文化奠基、学术导航。”学校的办学理念，重在从精神文化的层面规划学校的未来发展。通过营造一种师生都认同的优雅的精神环境和浓郁的文化氛围，树立师生群体兼容并蓄、共同成长的核心价值观；力求在人本情怀的护理中，使师生自主地发展，有尊严地生活；力求在传统文化的熏渍下，使师生的民族心理-9-和个性品格真正得以养育；力求在学术氛围的笼罩下，真正实现教师的发展，从而引领学生的发展，最终促进学校的内涵发展。3.指向。学校的办学目标是：“体貌谦恭、学养厚重、胸襟旷达、志趣悠远。”我们认为，学校教育的关键在于人，人的素质至关重要，这一目标从“体貌”、“学养”、“胸襟”、“志趣”四个层面诠释了学生发展的方向。四、办学个性追求1.讲究品位，构建精致的景观文化。精心设计的校园人文环境是人文校园建设的重要组成部分。我们利用文化石、石刻铭文、标语、画廊、橱窗、名人字画等，让每一面墙壁说话，让每一个角落都具有教育意义，力求审美功能与教育功能的和谐统一。学校环境努力彰显人文氛围，高洁的广玉兰，清远的香樟树，层层绿意充盈校园，淡淡花香流淌四季。小园香径，青青翠竹，巍巍楼宇，师生的心灵在优美醇厚的环境中得以净化、提升。图书馆、电脑房、广播台、电视台、电子阅览室、实验室、音乐室、美术室等，让学生品味书籍的魅力、感受科技的神奇、领略艺术的真谛、分享实践的快乐；400米塑胶跑道、高规格乒乓球馆、高标准的篮球场、现代化的食堂，为师生锻炼身体、提高生活品味，提