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•中考对联题型例谈•洪泽外国语中学•舒长国•一、考基本的对联常识。这要求同学们必须掌握对联的基本常识。对联的要求是字数相等，词性相对，平仄相对（要求不是太严）。例：2002年天津市高级中学招生试卷中，有这么一题：删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间临绿水的轩斋根据对联的有关常识，我们可以把后半句改为:近看西北，造三间临水轩斋•二、考对名著的了解以及对对联知识的运用。这要求学生既要有一定的阅读量，又要对对联知识有所了解，2002年大连市中考试卷有这样一题，有一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，但由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领（），先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨从下联的最后两字可以看出，《彷徨》是鲁迅的两部著名小说集之一，另一部是《呐喊》，那么上联的最后两字应该添“呐喊”•三、根据课文内容结合对联知识考查学生。2002年吉林省中考试题中：请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。•欧阳修与百姓同乐，•《岳阳楼记》中有一句名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这其实也是范仲淹的政治抱负，而“与百姓同乐”就是欧阳修的政治理想，因此下联可以拟成：•范仲淹以天下为忧•四、通过对联考查对名著知识的了解。2002年北京海淀区中考试题，下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，参考示例从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。（解答略）•收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾，取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。（示例）三顾：三顾茅庐六出：东和：收二川：•七擒：北拒：排八阵：•五、通过对联考查学生文化、文学知识的积累情况，2003年福州市中考试题，名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统的文化精髓，有的对联概括了古代文人的一生，根据下列对联，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的名胜古迹或人名。我其仙乎吞云梦者八九，登斯楼也览气象兮万千。（）大明湖畔趵突泉边，故居在绿杨深处，漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。（）•第一联中“登斯楼也”和“气象万千”都是《岳阳楼记》中的原句，我们可以推知写的是“岳阳搂”第二联“漱玉集”是李清照的词集，“后主”是指南唐后主李煜，她和李清照都是婉约派词人的代表。因此可以推断该联写的是李清照。•通过以上对对联知识的介绍，解题方法的点拨，同学们不妨一试下面题目：1、根据对联的特点，删改下面一副对联的上联，使之对偶工整。上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床；下联：最无益，莫过一日曝十日寒。•2、指出下列对联中所描述的名胜或人名酌酒花间，磨针石上，•倚剑天下，挂弓扶桑；()世上疮痍，诗中圣哲，•民间疾苦，笔底波澜。（）铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。()黄鹤偶乘沧海月，白云常带楚江秋。（•一、对句要“字数相等，内容相关”•“字数相等”指你所对的句子（对句）一定要和题目所出的句子（出句）字数一样，不得多一字或少一字。•“内容相关”指你所对的句子在内容上与出句有所关联，不能风马牛不相及。•如下面一道题：将下列句子间连接，使之构成对偶句：••A.黑发不知勤学早①水淡性泊是我师•B．两句三年得②白首方悔读书迟•C．四面荷花三面柳③一吟双泪流•D．竹直心虚乃吾友④一城山色半城湖•根据对句由“字数相等，内容相关”的原则，可得出下列答案A→②B→③C→④D→①【2006•江苏南京】搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔【2006•辽宁锦州】下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。①两表酬三顾，一对足千秋。赞颂的是，相关的成语或诗句是（）②酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。赞颂的是（），相关的成语或诗句是（）③犹留正气参天地，永剩丹心照古今。赞颂的是（），相关的成语或诗句是（）•【解析】：解答此题须紧扣对联中的关键字。如本题中的“两表，三顾”、“酒，磨针”、“正气，丹心”。据此可知所写人物依次是诸葛亮、李白、文天祥，在此基础上，联系平时的知识积累可写出相应的古诗词或成语。示例：三顾茅庐、只要功夫深，铁杵磨成针（花间一壶酒，独酌无相亲）、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1．【2006•浙江温州】某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。【精练】[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……上联：废寝忘食香菱苦学诗下联：•1．示例：足智多谋孔明巧借箭•赴汤蹈火悟空勇除妖•无畏不惧武松猛打虎•多愁善感黛玉悲葬花•3．【2006•温州市（非课改区）】删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联：•示例：•心田似海，纳百川亦可容人（他）•4．【2006•兰州】名胜古迹的对联中往往蕴涵着丰富的中国传统文化的信息。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的文化名人（第④联写一人即可）。•①允矣斯文，为古今中外君民立允极；•大哉夫子，合诗书易礼春秋集大成。注：〔允矣〕对啊，恰当啊。（）②两表酬三顾，一对足千秋（）•③翁去千余载，醉乡犹在，•山行六七里，亭影不孤（）④萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席，•悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源。（）