高考作文猜想精练精析

高考作文猜想精练精析题目中“他者的视角”，实际是提醒考生关注文中出现的其它的人物“女佣”和“客人”。创作需要灵感，鉴赏需要智慧，又与短文写作相结合，能充分检阅考生语言表达能力，同时也是作文考试改革的新的尝试，可谓一箭三雕。滥用和堆砌术语容易导致术语的使用错误与混乱，这样不但达不到应有的效果，反而弄巧成拙。若无意气，她怎会从不幸的底谷登上艺术的巅峰?性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。[试题解读]试题列出“意气”一词的三个义项，这是一种必要的提示，为考生把握题意提供了帮助。(1)“巨人”的述说——简析《贝多芬：一个巨人》的语言描写(2)“老狮”的画像——谈谈《贝多芬：一个巨人》的肖像描写(3)他者的视角——试析《贝多芬：一个巨人》的侧面描写[试题解读]试题提出了三个方面的问题，极具针对性，使考生易于把握答题方向。作者大笔描绘了女佣与客人的对话，把他者视角下的贝多芬率先勾画出来。二、有明确的评价。——瞧，他下来了，我希望他不会责怪我。”只要我们具有了默默承受误解、寂寞的美德，不怨天尤人，就会在沉默与等待中使自己趋于成熟、完美。每每在黑夜中回想起这句话，烟涛微茫的前方仿佛又清晰了几分。”即使陨落凡间，它也保持自己的高傲、顽强，而不像一般顽石那样用来做墙、做台阶，用来雕刻、捶布，而是在误解中执着地生存。在文学评论中，叙是指对作品内容的复述、介绍或引用，议则包含分析和评价两方面。贾平凹的这篇散文语言直白、朴实，没有在结构上刻意求新，没有任何华丽的辞藻，平平淡淡地将一块石头的遭际娓娓道来。那朴实的善良、生活的希望、艰辛的幸福的强烈感染沁人心脾。接下去倒像在自言自语：“倒楣，今天！哦，今天我碰到的那些孩子，对我嘲笑，捉弄我，模仿我的样子。深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光：长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颔，整个描绘出坚韧无比的生的意志。然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失了人性……凡此种种，我们要坚决反对、打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。[作文训练]阅读贾平凹的《丑石》自选角度,写一篇不少于300字的评论文章。但就是这块丑石却能引起我们心灵上的震撼和共鸣。第12练鲜明的观点是议论文的灵魂[训练目的]准确全面地理解题意，提出正确深刻的观点，加以论述。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里喝饮。”三，叙议结合，结构清晰。”（例文二）“全篇布局精巧，尤其是他人视角下的贝多芬表达得真切而平实，把“巨人”形象的贝多芬诠释得酣畅淋漓。语言表达准确、简洁、周密，有文采。他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟就会弄得零乱不堪。全篇布局精巧，尤其是他人视角下的贝多芬表达得真切而平实，把“巨人”形象的贝多芬诠释得酣畅淋漓。【简评】本文选取文章的思想内容作为评论点，选点恰当，因为本文包含着深刻的哲理。“本文语言简洁，巨人形象突出。人生无书，则如干涸江流，如枯裂田亩，黯然失色。它不像一般的散文，仅能给我们带来轻松和愉悦，它分明是一篇包含极深人生道理的哲理散文，引人深思。”贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想一株树也比一个人好……”他接着说：“你可能想到我——一座峰岭已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来?”贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不断写下笔记。人有意气，才能有豁达的胸襟。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海登和巴哈学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活。二是文章观点鲜明——人，要有意气，要意气风发。今年春节申城的书籍销售量惊人地上升，特别是以往是教辅类书籍遥遥挂帅，而今年则是以文化类书籍一路领跑。稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。”“可这正是它的美!”天文学家说，“它是以丑为美的。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。人，要有意气，要意气风发。[写作指导]写作时，首先要根据命题的要求确定评论重点。另外，要注意文学评论和读后感的区别。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。例文三：他者的视角——试析《贝多芬：一个巨人》的侧面描写如果说正面的描写如同直笔勾勒的画面，那么侧面描写则如烘托点染气氛的背景。“他要的是孤独与安静……”把贝多芬耳聋后的心境衬托了出来。误区五：引用过多，叙述过细对策：叙议结合，以议为主。随后女佣对贝多芬房间的描述，把贝多芬的日常事务及生活与工作展现到读者的眼前，一位酷爱着音乐而又在自己心灵之树下守护着一分谧静的“巨人”——贝多芬烘托上了舞台，使读者对贝多芬有了大概的认识。文章的肖像描写表现出贝多芬对生命的执着追求，热爱艺术，具有真实美好灵魂的形象。赏析文写作必须统揽原文全部内容，把握原文主要观点，洞悉原文主要的艺术表现手法。3．采用叙议结合、评析结合的写法。”“以丑为美?”“是的，丑到极处，便是美到极处。又是三选一，既符合文章实际，又给考生充分选择余地，利于考生扬长避短。书，愈读愈感到眼界的开阔与内心的充实，愈读愈感到需要思考与解答的愈多。考生一旦审题失误，则全盘皆输。一个躯体五尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。书，为人指明前程。[范文引路]谈意气意气，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的肺腑之言；意气，是毛泽气概，要意气风发。文章在表达方式上以议论为主，记叙为辅，叙议结合。同时还要避免乱贴标签，乱戴帽子，牢牢把握住一点———提炼观点应该建立在对原文的具体分析上。文章由伟人的诗词引出“意气”的美丽，接着从意气让人拥有“豁达的胸襟”、“挺身而出的壮举”、“坚韧不摧的意志”三个角度铺开，事例横贯古今，紧紧围绕论点加以论述。李白曾豪迈地吟咏出“天生我材必有用”的诗句，我们也应相信天造之才，各有其用，只要我们有充分的自信，就会拥有美丽、完美的人生，因为自信的人身上会闪耀动人的光彩。误区二：观点模糊，不知所云对策：开门见山，画龙点睛。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟?“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场、文场一齐泼来的污水淋身，但他仍意气风发，“苟非吾之所有，虽一毫而莫取……是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”，心胸之豁达可见一斑。读海明威《老人与海》，那人性的坚毅与执著给心以勇气。”“一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。相比之下，丑石的命运似乎更悲惨一些。读书，应是人生最重要的约会。《丑石》告诉我们的道理大概就在于此吧。无论是鉴赏原文的主题思想，还是艺术表现手法、语言风格，都应该在鉴赏中明确无误地指出或揭示出来。我们应该有一种意识，任何类型、模式的作文，都或多或少地存在审题这一关，我们应该主动地带上无形的“镣铐”，再去“跳舞”。迷茫时，与培根共同探讨“读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡”。[复习指导]无论是命题作文还是一度盛行的供材料作文，都对考生的审题能力有较高的要求。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。书，教人修养身心。明白“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。丑石贾平凹我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。“智者阅读群书，亦阅历人生。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。2．要确定评论点，有明确的评价。客人在纸上写道：“我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂。奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”“它是太丑了。书中，听先哲语重心长，与智者促膝而谈。曹雪芹的不朽之作《红楼梦》又名《石头记》，他笔下的石头其实是一块通灵宝玉。房盖起来，压铺石阶，伯父也没有看上它。“他不肯接见你的，”女佣站在门槛上为难地说，“他任谁都不肯接见，他厌恶别人去打扰他，他要的是孤独和安静……”但是这个好心肠的土人经不住客人的苦苦要求，捏弄着她的围裙答应去试试看。误区四：另起炉灶，文不对题对策：加强审题，紧扣原文。因为每个人体内都蕴藏着一股巨大的潜能，只要我们充分发挥自己的能力，就会有一番作为和成就。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。读这篇文章的题目，就是一种美的享受。于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。这些肖像描写能够有力表现贝多芬不屈服于命运、真实而又具有美好灵魂的形象。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。[例文评析]这三篇文章，有它们的共同点：一，准确把握评论对象（分别是语言、肖像和侧面描写）。随后他走进门来了。“意气”一词，《现代汉语词典》列有三个义由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。确定了评论重点，就确定了评论的中心，也就确定了鉴赏、评价的主攻方向。我看见他华美文笔，看见他胸襟不凡；见其少为元帅平定江南；亦见其最终逃避现实，众叛亲离。17练看好处，说门道[训练目的]掌握写文学短评的一般方法。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足，虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。历来被视为彻底的亡国昏君的杨广，在关于其《隋炀帝》一文中，得到了更客观的分析。为了避免此类严重跑题、前后脱节的错误，必须在写作前加强审题，明确写作方向；写作中紧扣文题，不枝不蔓；写作结束时呼应标题，升华主旨。贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚膳。“什么？又是怎么？”“倒楣，今天！哦，今天我碰到的那些孩子，对我嘲笑……”“谁？那是谁？”简短的一连串的发问，就把贝多芬见到客人时所表现出的不耐烦、厌恶会见客人和孤独厌世的形象凸现了出来。我们知道，在任何议论性的文章中，材料同观点，论据、论证与论点，都是应该统一的，所以，在文学评论中，叙、议、评这几方面应该有机地结台在一起，其中尤以边叙边议的方式较多，而评价有的是通过分析水到渠成地显现出来的。所给试题都是文学鉴赏和文学评论的范畴，颇具思维的再创造性。与书相约，生命无限充实；与书相约，社会百家争鸣；与书相约，人类勇往直前。它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花；也不像大青石那样光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐阴没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。它不是做这些小玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。本文语言简洁，巨人形象突出。孤寂时，与伏尔泰一同体会“当第一遍读一本好书的时候，仿佛觉得我们找到一个朋友；当再读这本书时，仿佛又与老友重逢”。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，与日月齐辉之才，理想终化为泡影。文章又写到了贝多芬“淡蓝色衣服”“黄色钮扣”“纯白背心”“上衣背后拖着一个失效的助听器”，一系列的描写，表现了贝多芬忽略个人生活，把身心全部投入艺术创造的高尚品质，以及对生命的执着追求的高尚灵魂。”“拼命巴望挣扎出来？”“听我心里的音乐！”运用了比喻、呼告来显现了贝多芬内心的细微变化，生理有缺陷但依然创造了美好的人生。每个人从呱呱坠地的那一刻起，便成为掌握自己命运的主人。要做到观点鲜明，首先必须对题目（或话题）进行深入思考。作者应在认真思考的基础上形成自己的观点，切忌人云亦云，毫无主见。清晰地表达也很重要，应该努力做到用语恰当，扼要简明，明白易懂。“我是个聋子！”“你们知道我听不见的。引用可直接引用，也可间接引用，但基本原则应该是“让原文的精华语言成为自己语言的一部分”，叙述原文的内容则应该运用概述的方法，不必拓展。本篇文章的侧画描写也同样起到不可思议的效果。[佳作赏析]人生最重要的约会承载着千年的文化，蕴涵着无尽的智慧，奔腾着弄潮的畅