2013年九年级物理全册检测

2013年广东省初中毕业生学业考试物理九年级全册测试一、单项选择题1．同种元素的粒子尺度由小到大排列的是A．原子核、质子、电子B．质子、原子核、原子C．质子、原子核、中子D．原子、原子核、质子2．关于能源，下列说法正确的是A．煤、石油属于可再生能源B．天然气属于可再生能源C．太阳能属于不可再生能源D．核能属于不可再生能源BD3．如图1(a)所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图l(b)所示的现象．由此可判断A．小车突然加速运动B．小车突然减速运动C．小车保持匀速运动D．小车可能做加速、也可能做减速运动B4．一个杯子放在水平桌面处于静止状态．下列各对力中，属于平衡力的是A．桌子受到的重力和杯子对桌面的压力B．桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力C．杯子受到的重力和杯子对桌面的压力D．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力5.小明在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中，观察到铅笔静止时的情形如图4所示下列说法正确的是A．甲杯液体的密度较大B．乙杯液体的密度较大C.铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大D．铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大DB6、以下选项中质量最接近50g的是（）A、一个乒乓球B、一只母鸡C、一只鸡蛋D、一张课桌7．坐在高速行驶火车上的乘客，我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的A．火车车厢B．铁轨C．迎面开来的火车D．车厢里走动的乘务员CA二、填空题8．跳高运动员从地面向上跳起的过程中，转化为苹果从树上落下过程中，增大(均选填：“动能”或“重力势能”)9、搓手能使手的温度升高，这是用的方法使手的内能增加；使用电热水器给水加热，这是用的方式使水的内能增加，把质量为2Kg，初温是300C的水加热到800C，这些水吸收的热量是J，（水的比热容是4.2×103J/（Kg0C）10、某瓶氧气的密度是5Kg/m3，给人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是；容积是10L的瓶子装满了煤油，已知煤油的密度是0.8×103Kg/m3，则瓶内煤油的质量是，将煤油倒去4Kg后，瓶内剩余煤油的密度是。动能重力势能动能做功热传递4.2×1052.5Kg/m38kg0.8×103Kg/m311．目前释放核能的方式有两种：一是使原子核裂变，二是使原子核____。1938年，科学家首次用____(选填“电子”、“中子”或“质子”)轰击比较大的原子核，使其发生裂变，变成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的能量。1kg铀全部裂变释放的能量超过2000t煤完全燃烧时释放的能量。如果煤的热值为3×109J/kg，那么1kg铀全部裂变释放的能量至少为_______J。12．在水平地面上，工人用100N的水平推力推动重150N的箱子，4s内前进了6m，在这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为____J；工人对木箱做功为____J；箱子运动的平均速度为____m/s。13．已知水的比热容为4.2×103J／(kg·℃)，lkg、20℃的水吸收了2.1×105J的热量后，温度升高到℃．生活中我们经常看到司机往汽车发动机的水箱里灌水，这是因为水的大，所以在相同条件下水能带走较多的，冷却效果好。聚变中子6×101506001.570比热容热量14．把重5N、密度为0．9×103kg／m3的实心物体投入水中．当物体静止时，物体处于状态(填“漂浮、“悬浮”或“沉在水底)，物体所受的浮力是N，物体排开的水重是N。(水的密度为1.0×103kg／m3)三、作图题(共7分)1)如图7所示，物体静止在斜面上，画出它所受重力和支持力的示意图。漂浮55GF2)如图10所示，用裁纸刀裁纸，加在裁纸刀上的动力为F，支点在0点，请在图中画出其对应的动力臂L3）如图13所示，某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B，画出最省力的绕线。L四、实验题(本大题3小题，共l9分)16(6分)如图11中，寒暑表的读数是℃，小球的直径是mm，天平上物体的质量是g2312.031.4(2)使用托盘天平前必要的操作有：A．将游码放在标尺左端的零刻度线处．B．调节天平横梁右端的螺母，使横梁平衡．C．将天平放在水平台面上．以上操作的合理顺序应为(填字母代号)．CAB17(6分)如图l3所示是小明测量杠杆机械效率的实验情景(杠杆的重力忽略不计)(1)请在下表中把相关的数据填写完整物体重G／N物体上升的高度h／cm弹簧测力计的示数F／N弹簧测力计移动的竖直距离S／cm有用功W有／J总功W总／J机械效率η／％430152.40.60.7283.3(2)为提高本实验中杠杆的机械效率，请提—条合理的建议：。18．(7分)学习密度知识后，刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度：(1)调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应向____(选填“左”或“右”)移动平衡螺母，才能使天平平衡。(2)如图16所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图；依据图中的数据填人下表的空格中。(3)在以上实验中，烧杯内壁会残留部分酸奶而导致实验结果____(选填“偏大”或“偏小”)，如何做才能避免由此产生的实验误差?。增加物重减小杠杆的自重左33.482401215偏大实验顺序按照乙丙甲进行就可以减小误差五、计算题(本大题2小题，共l3分)19．(7分)磁悬浮列车是一种新型交通工具，如图15所示，列车受到磁力作用而浮起，使列车与轨道间的摩擦力减小到零，上海磁悬浮列车线路长是30km，单向运行时间440s。(1)求列车单向运行的平均速度是多少，(2)假设一节车厢总质量是20t，磁悬浮列车行驶时，强大的磁力使车厢匀速上升10mm，求上升过程中磁力对该车厢做的功是多少?(g取10N／kg)smmtsv/2.6844030000JmkgNkgGhw200001.0/1010203解：20．（6分）用如图18所示的滑轮组在20s内将重600N的物体从地面竖直提高4m，所用拉力是250N。在这个过程中，求：（1）有用功是多少？（2）拉力的功率是多少?（3）滑轮组机械效率是多少?JmNGhw24004600wsJtWPJmNFSw200204000400044250总总%6040002400JJWw总有解：六、综合能力题(本大题3小题，共l9分)21．(6分)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定。(2)分析比较图⒛乙和丙的实验现象，可以得出结论：。(3)分析比较图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．(4)进一步综合分析图⒛甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：。凹陷在压力一定时，受力面积越小压力的作用效果越明显乙、丁压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关。22．(7分)我们生活的空间存在着大气压，只是我们平时没有在意它的存在．现提供下列器材：A．塑料吸盘两个B．玻璃片一块C．玻璃杯一个D．带吸管的纸盒饮料一盒E．水．请你选择所需器材，设计一个小实验来证明大气压的存在。(1)写出你所选用的器材，并简述你的实验方法及观察到的现象。(2)请举出一个在生活中应用大气压的例子：抽水机选择AE将两个吸盘沾一下水，将它们正对并挤压在一起，然后用力将它们拉开，结果，用很大的力也很难把它们拉开。因为经过挤压，吸盘里的气体被挤出，几乎真空，没有气压。这说明它们是被大气压压在一起的。23.（6分）阅读下面材料：不同物体的传热能力是否相同小明是个既善于观察又爱动脑筋的学生.他发现在寒冷的冬天，用手摸户外的金属制品和木头制品时，感到金属制品比木头制品凉；吃饭时，放在热汤中的金属勺很快就会变得烫手，而陶瓷勺就不会烫手；把热饭装在陶瓷碗中，要比装在金属碗变凉得慢……小明对上述现象进行分析比较，得出了结论：金属物质的导热能力比非金属的导热能力好．根据你刚才的阅读，请回答下列问题：(1)在寒冷的冬天，用手摸户外的金属制品和木头制品时，感到金属制品比木头制品凉，这是为什么？答：因为金属制品的导热能力比木头的．当手触摸户外的金属制品时，手上的热（填“很容易”或“不容易”）传递出去，使手的降低很快，所以感觉金属制品比木头制品凉．(2)除文中的例子外，请你举出生产生活中利用和防止物体传热的例子各一个.例一：.例二：.强很容易温度电饭锅的锅胆选用导热性能较好的金属保温瓶的瓶塞选用导热性能较差的非金属