德育体系建设实施细则

二O一O年三月十三日一、携手共进——推动德育体系建设的深入研究一是正确认识德育体系建设与自己无关，不思考。急于出成果，做典型，细思考少。自己遥不可及，难以做到。孤军作战，不能发挥团队的力量。针对现状我们要做到：通过学习解决思想现状，组建学校研究团队，通过定期研讨，征求意见等，建立明确的德育目标体系、内容体系，选用合理的实施途径和方法，形成有效的管理体系和评价体系。一、携手共进——推动德育体系建设的深入研究二是德育体系建设中六个要素之间的关系德育途径德育方法德育评价德育管理德育目标德育内容决定服务组织形式、渠道手段决定影响措施具体实施者一、携手共进——推动德育体系建设的深入研究三是目标与内容的体系构建1、德育目标体系总目标贯彻始终学段目标，有侧重点年级目标，细化明确在《教育部在关于规划大中小学生德育体系的意见》和，《临淄区德育体系建设实施细则》中已有明确的表述，我们要结合学校实际进一步确立。实例：目标初三德育目标初四德育目标心理素质1、培养学生自立、自强、诚实正直的品质2、初步形成自我认识、评价、控制、调节能力3、初步具有辨别是非和抵制不良影响的能力4、形成学生独立支配时间的能力1、初步具有进取、开拓、创新的心理素质2、具有一定的自我教育能力3、初步具有独立思考、分析问题的能力4、初步具有对冷酷庸俗精神产品和活动的识别和抵御能力………………一、携手共进——推动德育体系建设的深入研究三是目标与内容的体系构建2、德育内容体系依据目标，循序渐进形成序列，不断完善具体化，规范化德育内容体系要考虑各学段的层次性和渐进性。内容安排要依据社会规范，更要遵循学生年龄特点和品德形成的规律。去年下发的《德育体系建设实施细则》中对学生年龄特点、身心特点做了一定的分析，请查阅。实例：目标初三德育内容初四德育内容人生观教育1、培养学生的社会责任感，做一个有社会责任感的合格公民2、培养学生对国家的责任感，重视对世界、对人类责任感3、进行理想教育。教育学生确立将祖国的发展和个人的发展、现实与发展相结合的理想1、教育学生正确面对升学和择业2、进行革命理想信念教育和人生理想的教育。教育学生勤奋学习，立志成材，树立全心全意为人民服务的思想，进行生活方式教育3、形成文明、科学，确立正确的生活目标和态度，有科学的生活方式………………一、携手共进——推动德育体系建设的深入研究四是途径与方法的体系构建3、德育途径德育途径，对应内容一个内容，多条途径主辅相承，互相配合分工合作，形成合力基本德育途径教书育人管理育人环境育人组织育人服务育人家庭育人媒体育人社会育人通过思品课，德育活动课，学科教学进行思想品德教育依据法律，实施的各种规章制度，实现在管理中育人通过校园文化建设，班级环境建设等对学生道德品质进行影响通过班集体、团队、学生会和社团组织，开展活动，培养学生的道德品质通过抓好家长学校，特别家长培训，提高家长施教水平，提升学生道德品质通过读书，观看电影、电视等传播方式对学生进行道德品质教育通过各种社会实践活动，让学生在活动中体验与思考，内化道德规范通过安全保卫、后勤服务对学生思想道德进行影响一、携手共进——推动德育体系建设的深入研究四是途径与方法的体系构建4、德育方法根据内容，对应途径多个方法，优化组合寻求突破，创新方法德育方法一般方法1、语言说理2、榜样示范3、修养指导4、行为训练5、实践锻炼6、规范制约7、情感陶冶8、评价激励拓展方法1、实践活动2、情境陶冶3、角色扮演4、辩论明理5、演讲报告6、审美鉴赏7、文艺演出8、展示交流参观考察调查访谈一、携手共进——推动德育体系建设的深入研究五是管理与评价的体系构建5、德育管理体系健全领导机制落实各项规章制度抓好德育队伍的培训及使用针对德育内容，明确工作的具体责任单位及个人，让其具体负责工作的实施、督查与测评，最终达到目标实例（初中一年级开学第一个月）1、德育处工作要点：一是举办有特色的开学典礼；二是对班主任进行专题培训；2、班主任工作要点：一是开展家访，全面了解本班学生二是召开主题班会，进行爱校、爱班、爱同学的教育。三是与同学们共同制定班级发展规划和个人学习生活目标3、共青团（少先队和）工作要点：一是结合所属地区的资源组建大队；二是抓好小学、初中的队的工作的延续，让学生明确队员身份；4、学科德育工作：各科进行学习方法指导，介绍学科特点和基本学习方法，帮助学生在学习过程中养成良好的学习习惯。（工作的实施者）一、携手共进——推动德育体系建设的深入研究五是管理与评价的体系构建6、德育评价体系合理的班级评价方案班主任工作评价有效的学生思想评价依据德育目标和内容，对某个时间段重点工作的动态评价一、携手共进——推动德育体系建设的深入研究六是德育体系建设的具体任务1、依据《临淄区教育局关于整体构建中小学德育体系的实施意见》和《临淄区德育体系建设实施细则》，4月上旬形成《临淄区德育体系建设实施方案》，指导各校推进德育体系建设。4月份举办德育体系建设专家报告会。2、树立典型，推广典型，同做典型。每周抽出2-3个半天到学校调研，分阶段推进工作开展，定期召开工作推进会（三月召开目标、内容体系专项工作会；四月召开途径、方法主题交流会；五月召开活动和评价体系专题研讨会；１０月召开德育体系建设现场交流会）3、结合德育目标与内容，做到一月一主题，一月一活动，6月份开展德育主题活动方案评选活动，８月份完成《临淄区中小学主题活动方案汇编》。10月份开展德育品牌活动评选。4、各学校要做好推进德育体系建设的计划，结合学校特色，搭建德育网络，构建起自己的德育体系，5月份形成学校德育体系建设实施方案，指导学校德育工作的有序开展，提高德育实效。二、做好德育常规工作１、抓好学生常规管理，为学生提供良好的学习、生活环境。抓好理想信念教育、公民道德等主题教育，提升学生素质；２、分工合作，抓实养成教育，特别是抓好学生学习习惯的培养。落实好学校的区域管理（学习区、生活区、健身区、活动区），实现四区分明。３、５月组织积极心理健康教育实验校汇报实验研究情况；４、４月组织第二届心理健康教育活动课评选。1、通过读、讲励志小故事等形式，加强理想信念教育，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2、依据《临淄区深入开展养成教育的意见》，以抓好学生学习习惯为突破口，让学生养成良好习惯，提高学生的文明素养。3、抓好积极心理健康教育实验，做好心理健康教育研究，让学生形成健康心理。组织开展第二届心理健康教育活动课展评活动。三、抓好德育队伍培训１、落实德育项目团队研究（全区１４个研究专题），定期与各研究团体开展研讨活动；２、指导学校实施“以师带徒”“见习班主任”“班主任助理”等；３、立足全区初中班主任培训，指导学校实施校本培训，团体培训；４、５月召开班主任工作经验交流会；５、１０月开展优秀班主任评选活动，推出一批优秀班主任、十佳班主任；６、抓好初中主任培训工作（３月—５月）；７、抓好市高中班主任培训；８、指导学校办好家长学校，有条件的情况下启动亲子共成长培训工程。1、做好德育干部校际（每月一次）交流，通过实施德育项目专题团队研究，提升工作能力与理论水平，推进德育体系建设工程的深化研究与实施。2、落实区教育局《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》（临教发[2004]25号），开展班主任工作情况调研，注重新分配教师班主任工作能力的培养，通过实施“以师带徒”、“见习班主任”、“班主任助理”等措施，抓好班主任的梯队培养。立足校本培训，通过市区班主任专项培训、班主任工作专题论坛等形式，建立一支以中青年为主的优秀班主任队伍。3月份启动为期一个半月的全区初中班主任专题培训。做好全市高中班主任网络培训工作。3、依据区教育局《关于进一步办好中小学家长学校的意见》（临教通字[2005]27号），提升家长的育人能力。借助专业团体的力量，力争年内完成亲子共成长培训工程。四、加强班集体建设加强班集体建设。制定优秀班集体创建方案，突出抓好班级文化建设。建立班级公约，规范班级日常管理。进一步规范学校德育评价（班级评价、班主任工作评价、学生思想道德评价）和中小学生成长档案的使用。开展区优秀班集体评选活动。１、３月下发《临淄区关于加强班集体建设的意见》，各校重视班集体建设；２、４月组织人员研讨如何合理评价班集体、评价班主任、评价学生思想道德行为；３、９月开展优秀班集体评选活动。五、做好团队工作1、加强团队组织建设，依据《关于进一步加强团队建设的意见》，各校抓好主题团队会、主题活动日等，强化学生团队意识，发挥广大团员、队员的先锋模范作用，各校学生会、少先队按各自职能开展工作，进一步提升学生自我管理能力和水平。１、依据《团队建设的意见》，开展优秀主题团队日活动（如：三月争做四好少年主题日活动；４月清明节扫墓活动；５月五四青年节主题活动；６月庆六一活动等）；２、开展优秀少先队单位和优秀少先队员评选；３、１１月开展主题团队会评选；４、12月开展品牌社团表彰活动。2、抓好社团建设，出台《关于做好社团建设的指导意见》，各学校结合实际建设各种学生社团，开展好社团交流活动，定期表彰品牌社团。六、推进德育课程改革3、关注地方课程中与德育相关的课程的开设情况1、采用指定班会内容与自主班会内容相结合的办法开好上好班会课，积极选编班会读本和教案集；德育干部至少每两周听一次班会课；学校定期开展优秀主题班会评选活动。5月结合初中班主任专题培训开展全区中小学主题班会评选活动，并择优推荐参加市主题班会评选活动。2、学校做好德育校本课程的开发和应用，使其成为加强德育工作的有效载体。7月开展全区德育校本课程研讨活动。七、做好第四批依法治校示范校推选工作1、各学校利用班会、宣传栏校园广播等形式，定期举办法律常识讲座，提高学生的法律意识。2、做好省市第四批依法治校示范校评选工作。八、各项德育活动安排见普教科计划活动配档表