利用勾股定理解决折叠问题解题步骤1、标已知,标问题,明确目标在哪个直角三角形中,设适当的未知数x;2、利用折叠,找全等。3、将已知边和未知边(用含x的代数式表示)转化到同一直角三角形中表示出来。4、利用勾股定理,列出方程,解方程,得解。三角形中的折叠例1:一张直角三角形的纸片,如图1所示折叠,使两个锐角的顶点A、B重合。若∠B=30°,AC=,求DC的长。EDCBA(B)图13长方形中的折叠例2:如图2所示,将长方形纸片ABCD的一边AD向下折叠,点D落在BC边的F处。已知AB=CD=8cm,BC=AD=10cm,求EC的长。EFDCBA图2解:根据折叠可知,△AFE≌△ADE,∴AF=AD=10cm,EF=ED,AB=8,DC=DE+EC=EF+EC=8,∴在Rt△ABF中FC=BC-BF=10-6=4设EC=x,则EF=DC-EC=(8-x)在Rt△EFC中,根据勾股定理得EC²=FC²=EF²即x²+4²=(8-x)²,x=3,∴EC的长为3cm。68102222ABAFBF在BC上找一点F,沿DF折叠矩形ABCD,使C点落在对角线BD上的点E处,此时折痕DF的长是多少?探究二如图,矩形纸片ABCD中,AB=6cm,AD=8cm,发挥你的想象力长方形还可以怎样折叠,要求折叠一次,给出两个已知条件,提出问题,并解答问题。BADCCEFEFDACBFEDCBA课堂小结1、标已知;2、找相等;3、设未知,利用勾股定理,列方程;4、解方程,得解。用一张直角三角形形状的纸片,你能折叠成面积减半的矩形吗?说明理由。动手折一折若用一张任意三角形形状的纸片,你还能折叠成面积减半的矩形吗?折叠过程就是轴对称变换,折痕就是对称轴,折痕两边的图形全等。如图,a是长方形纸带,将纸带沿EF折叠成图b,如果∠GEF=20°,那么∠AEG=EADCBF图aCBDEFGA图bD´C´C'D'图cCDBGAFE?20°20°相信你,一定行如果再沿BF折叠成图c,则图c中的∠CFE的度数是140°120°折叠问题中,求角度时,往往可通过动手折叠,或将图形还原。如图,矩形纸片ABCD中,AB=6cm,AD=8cm,C′ADCBE求重叠部分△BED的面积。探究活动探究一:把矩形沿对角线BD折叠,点C落在C′处。猜想重叠部分△BED是什么三角形?说明你的理由.角平分线与平行线组合时,能得到等腰三角形在矩形的折叠问题中,求线段长时,常设未知数,找到相应的直角三角形,用勾股定理建立方程,利用方程思想解决问题。DAFBCE123把矩形ABCD折叠,使点C恰好落在AB边的中点F处,折痕为DE,则AD的长为多少?中点136探究三如图,矩形纸片ABCD中,AB=6cm,图中∠1,∠2,∠3有何关系?你能求出它们的大小吗?如图,矩形纸片ABCD中,AB=6cm,AD=8cm,点E、F是矩形ABCD的边AB、AD上的两个点,将△AEF沿EF折叠,使A点落在BC边上的A′点,过A′作A′G∥AB交EF于H点,交AD于G点。123证明线段相等的方法有证全等,等角对等边,平行四边形,等量线段的和差等。ABCDA'EFGH探究四(1)找出图中所有相等的线段(不包括矩形的对边)(2)请你自己提出一个问题,自己解决。xy(x,y)(E)EF(F)分析:根据点E、F分别在AB、AD上移动,可画出两个极端位置时的图形。101086664探究五点E、F仍在矩形ABCD的边AB、AD上,仍将△AEF沿EF折叠,使点A′在BC边上,当折痕EF移动时,点A′在BC边上也随之移动。则A′C的范围为如图,矩形纸片ABCD中,AB=6cm,AD=10cm,4≤A′C≤8(1)折叠过程实质上是一个轴对称变换,折痕就是对称轴,变换前后两个图形全等。(2)在矩形的折叠问题中,若有求边长问题,常设未知数,找到相应的直角三角形,用勾股定理建立方程,利用方程思想解决问题。(3)在折叠问题中,若直接解决较困难时,可将图形还原,可让问题变得简单明了。有时还可采用动手操作,通过折叠观察得出问题的答案。我的感悟我的收获谢谢大家!2、如图,将一矩形纸片OABC放在直角坐标系中,O为原点,C在x轴上,OA=6,OC=10.在OA上取一点E,将△EOC沿EC折叠,使O落在AB边上的D点,求E点的坐标。ABCDEOxy1、如图,矩形ABCD沿AE折叠,使D点落在BC边上的F点处,如果∠BAF=60°,那么∠DAE等于课后作业3、如图,矩形纸片ABCD中,AB=3厘米,BC=4厘米,现将A、C重合,再将纸片折叠压平,(1)找出图中的一对全等三角形,并证明;(2)△AEF是何种形状的三角形?说明你的理由;(3)求AE的长。EABCDFG(4)试确定重叠部分△AEF的面积。课后作业