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初中物理第二章声现象单元测试题本套试题共分Ⅰ、Ⅱ两卷，设计用时：45分钟满分：100分第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题：以下每题给出的4个选项中只有1个是正确的，选对得4分，多选、错选均不得分。1．关于声音的产生的说法中正确的是（）A．只有声带不停地振动才能发声B．只要人耳听不到，即使物体在振动也不会发声C．一切正在发声的物体都在振动D．以上说法都不对2．将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内的空气抽去时，将会发生（）A．电铃的振动停止了B．电铃的声音比原来更加响亮C．只见电铃振动，但听不到声音D．不见电铃振动，但能听到声音3．潜水员在不浮出水面的情况下依然可以听到岸上的谈话声，以下分析不正确的是（）A．空气可以传播声音B．岸上的人的声带在振动C．水可以传播声音D．潜水员的声带在振动4．在唱歌时，演员发出的每个音的音调不同，这是因为发音时声带振动的（）A．频率不同B．振幅不同C．频率和振幅都不同D．响度不同5．关于老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较，说法正确的是（）A．老牛的音调高，响度大B．老牛的音调低，响度大C．老牛的音调低，响度小D．老牛的音调高，响度小6．要改变音叉的音调，下列方法可行的是（）A．把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤B．改变敲击音叉的力度C．用橡皮锤敲击音叉的另一侧D．捏住音叉的下面部分后再敲击7.有一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A．音调B．响度C．音色D．声速8．为了保护学习的环境，减少噪声污染，下列措施不可行的是（）A．不要在教学区域内大声喧哗B．在校园内及其附近栽花种草C．将教室的所有门窗全部封死D．教学楼的内外墙面尽量做得粗糙些9．下列哪项措施不是为了防止噪声对人的影响（）A．汽车挡风玻璃上装有一层膜B．小汽车要求其密封性很好C．汽车的排气管上要求装上消声器D．工厂的工人在车间带上耳罩10．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是（）A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢11．大街上的超声波洁牙美容店中，超声波之所以能洁牙，是因为（）A.超声波是清洁剂B.超声波引起液体的振动,振动把污垢敲下来C.超声波发生反射D.超声波传递去污信息12.影剧院四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，是为了（）A．装饰、美观B．易于反射声波，增大声音C．吸收声波，减小嘈杂的回声D、提高声音的音调13．雷雨天，闪电一闪即逝，而雷声却绵绵不绝，对此现象的原因分析正确的是（）A．由于人耳有双耳效应B．雷一个接一个打个不停C．光速比声速要大得多D．雷声的声波经地面、云层多次反射14.下列关于声音的说法中不正确的是()A俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量（2012•宁夏）声波既传递“信息”也传递“能量”．下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是（）A．用超声波碎石B．用声纳探海深C．利用B超做体检D．利用回声定位15、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（）B．A．敲瓶底火焰摇动探测海深C．D．回声定位超声波探查第Ⅱ卷（非选择题共40分）二、填空题：（每空2分共18分）16、声音是由物体的__________产生的，声音的传播需要__________，真空中不能传播声音.声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在__________中传播速度最大.17、往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的______变化来判断暖水瓶中水的多少；我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在_______中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_______（填“响度”、“音调”或“音色”）不同。18．养花人挑选新的花盆时,常常将花盆拎起后轻轻敲击它,根据敲击声来判断花盆是否有裂缝.他是根据声音的三个特征中的__________来进行判断的.19．无声手枪是在___________处减弱噪声的;放鞭炮时,用棉花塞住耳孔,是在______________处减弱噪声的.三、实验题：(每空2分共16分)20．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明______________。21．如右图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：（1用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现。（2）如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现。（3）此实验说明了。22．下面是小明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景：情景1：同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，则响度不同；情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲击力度相同，频率不同，则声调不同；情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲击力度相同，音色不同。根据以上情景，回答下列问题：（1）声音的特性有哪些？(3分)(2)这些特性分别与哪些因素有关？（3分）四、计算题：（23题2分24题4分共6分）23、已知声音在空气里的传播速度是340m／s，人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1秒，所以要能听到回声，人离障碍物的距离至少应是多少米？24、用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装置有声纳。如果声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？