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布封1你预习好了吗1.你了解了作者的哪些情况?2.你认为哪些字词需要引起重视?2布封(1707—1788)，法国博物学家、作家。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。1753年被法兰西学院接受为院士，入院时发表著名讲演《风格论》。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的博物志《自然史》，笔锋富于感情，语言优美，又不乏艺术的形象描绘，具有很高的艺术价值。3剽悍慷慨以赴抖擞驯良驾驭窥伺鞍辔羁绊疮痍阔绰观瞻妍丽一撮毛项鬣无垠庇荫犷野妒忌畸形相得益彰面面相觑鬃毛遒劲颚骨字词积累：Kāngkǎidǒusǒupiāohànxùnyùkuīsìpèijībànchuāngyíchuòzhānyánzuǒlièyínbìyìnguǎngdùjīzhāngqùzōngqiúè41.本文写了哪两种生存状态下的马？分别有什么特性？2.作者在传神描摹马的形象中蕴含着怎样的感情？在文中找出饱含作者情感倾向的语句,并把你欣赏的语句读给同桌听。自由地、有感情地朗读课文,完成下列任务：5文章描写了哪两类马？人工驯养的马天然野生的马第一部分（1—2）写人类驯养的马。第二部分（3—5）写天然野生的马。6下面是课文有关两类马的行为或性格的描写，请你分类：1.它们不屑于受人照顾2.它知道克制它的动作3.它无保留地贡献着自己4.它们不受拘束，又没有节制5.它们只是豪迈而犷野6.它们在劳动中经常是披着鞍辔的7.它听惯了兵器搏击的声音8.它们从不为追捕一只小兽打斗9.它们经常成群结队而行10.它的动作只是为了满足主人的愿望属于家马的是属于野马的是145892367107这两类马中你更喜欢哪种马？家马的美野马的美ACFBDEGHA.勇毅，与主人同生死、共荣辱。B.有大自然赋予的美质，即充沛的精力和高贵的精神。C.驯良，服从主人操纵。D.天性决不凶猛，只是豪迈而犷野。E.群居行动，团结和睦。F.无私地奉献自己，甚至生命。G.互相之间没有妒忌，从不为一己之私争斗。H.它们的身体是大自然的杰作。8在布封的笔下,你愿做一匹什么马?请用文中的有关语句阐明喜爱的理由。并以“我愿做一匹马，它是那么，你看,。”这一句式表达。如：我愿做一匹家马，它是那么勇毅，你看，“它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣”。在布封的笔下,你愿做一匹什么马?读一读,说一说:9布封用饱含情感的语言描绘了两种生存状态下马的不同命运，你能从文中找出作者对野马及家马的不同情感的语句吗？找出来有感情地读读品品。读一读，品一品：如：“它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧和妍媚而已。”本句中“美质”、“充沛”、“高贵”等拟人化的词语及与家马的对比都透露出作者对野马的喜爱和赞美之情。你能找出作者对野马的由衷赞美及对家马的深切同情的语句吗？10由于人对马的“训练”与“教育”，使得马身上原有的野性消失殆尽，剩下的只有奴役及羁绊的痕迹，于是就有了“仅仅为人的意志生存”的被“驯化”了的家马。面对此情此景，你能无动于衷吗？你难道不想为家马或其它的动物做点申辩吗？议一议，评一评：如果我是一匹家马，我想对人类说……如果我是一匹家马，我想对人类说……11小讨论作者在第五段运用了什么手法写马？你如何看待作者的这种描写？对比—外貌特征通过比较突出的描写马的身体是大自然的杰作，盛赞马的高贵姿态。12在所有的动物中间，马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。——布封（法国）131415161718迁移训练1.你能写出几句含有“马”字的诗文吗？2.汉语中含马的成语、俗语很多，请你写出来，与同学交流。19含有“马”字的诗文马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——岑参《逢入京使》古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙秋思》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。——韩愈《马说》……20立了功说雄健强盛叫不迷失方向称终日奔忙谓之冲锋在前领先曰事功有成轻易取胜言英勇悲壮战死沙场则用汗马功劳龙马精神老马识途马不停蹄一马当先马到成功马革裹尸有关“马”的成语知多少21含“马”的成语：马不解鞍一马一鞍马到成功万马奔腾人强马壮龙马精神马失前蹄马尘不及一马当先一马平川马耳春风人仰马翻马革裹尸马放南山蛛丝马迹车水马龙马鹿易形马马虎虎牛头马面马如游龙走马观花墙头马上马首是瞻鞍马劳困宝马香车兵马未动，粮草先行车马盈门肥马轻裘汗马功劳金马玉堂指鹿为马22快马加鞭老马识途快马加鞭厉兵秣马招兵买马单枪匹马骑马找马驷马难追金戈铁马天马行空万马齐喑五马分尸信马由缰心猿意马走马上任走马章台兵荒马乱驴唇马嘴牛高马大犬马之劳斗鸡走马害群之马横戈跃马临崖勒马千军万马溜须拍马青梅竹马塞翁失马牛头不对马嘴风马牛不相及马上得天下23与马有关的俗语人在衣裳马在鞍风马牛不相及又要马儿跑，又要马儿不吃草驴唇不对马嘴人善被人欺，马善被人骑人并不因为生在马厩里就成了马牵马到河易，强马饮水难24马和人类同生死,共荣辱,经历了数千年的风风雨雨,当在智者的引领下,重新审视马和人类的关系时,我们惊诧于“朋友”华美概念下的内涵。愿“珍视生命,关爱动物”不只停留在口头的企盼。25再见2627