搜索
绵阳市高中2013级第二次诊断性考试语文试卷评析•一、现代文阅读（9分，每小题3分）•1．D•（“化干戈为玉帛，用文化解决了冲突”夸大其词。原文相关内容“是为了消除冲突”“为狼烟四起的春秋笼上了一层温情脉脉的面纱”。）•2．C•（以偏概全，高厚是因为“歌诗与舞不相配”。）•3．B•（“如果”“就”不成立，“了如指掌”属必要条件；孟僖子“洋相百出”属无中生有）•（一）文言文阅读（19分）•4．D•（“易称‘机者动之微，吉凶之先见者也。’先王之所以礼吾三人者，为道之存故也；今而忽之，是忘道也！岂为区区之礼哉？”）（3分）•5．C•（“儒家思想”错，应为“道家思想”）（3分）•6．C•（“反复责备”不合文意，“数”是“一一列举罪状”的意思）（3分）•7．（1）休侯刘富派人去劝谏，刘戊说：“叔父不帮助我，我起兵以后，就先杀了叔父。•（5分。画线处各1分，句意1分）•（2）刘德的妻子死后，大将军霍光想要把女儿嫁给刘德，刘德不敢迎娶，害怕自己盛极•而衰，圆满而亏。•（5分。画线处各1分，句意1分）•（二）古代诗歌阅读（11分）•8．①着力“绘声”，滩声、雷霆皆状写声音；•②运用比拟，用冰霜互相竞赛来突出寒冷；•③夸张衬托,以“雷霆失壮”衬托浪涛之响，夸张至极；•④把风浪想象成战争。••（6分。每点2分，答对三点得满分）•9．①反清复明的豪情壮志。•②奋力拼杀，但时运不济、无力回天的悲叹。•③看似超脱，实则不甘，孤独中只有与命运相似的古人为伴的无奈。•（5分。第①点1分，②③点各2分）•（三）名篇名句默写（6分）•10．（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁•（2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也•（3）落红不是无情物，化作春泥更护花•（6分。每句1分）•三、文学类文本阅读（25分）•11．（25分）•（1）AE•B.“无耻小人”太过；•C.“我很意外”，是因为祖父口头说“释怀”但眼神里“不是释怀”，“种种表现”不对，同时“这说明祖孙隔膜也很大”不妥；•D.本文应是插叙，与《祝福》不同•（5分。E3分，A2分，B1分）•（2）①自卑：未得到足够关爱，高考落榜；•②不自信而又胆大妄为：失去复读的自信，以祖父的名义让教育局长安排工作；•③不宽容：走不出心理阴影，祖父死后也没有瞻仰遗容。•（6分。每点2分）•（3）内容上：•①突出了祖父一心为学生，一生都以学生为骄傲的形象；•②对比，以祖父对学生的关注与学生对祖父的冷漠作对比，突出祖父死后的凄凉；•③交代祖父与父亲之间产生隔膜的原因：祖父因爱高材生而忽略父亲。•结构上：•④为后文“我”为祖父虚拟送花圈的人名埋下伏笔。•（6分。每点2分，答对三点得满分）•（4）第一问：①“花圈”代表对死者生前的肯定，祖父“对自己还算得意”；•②祖父荣誉感特别强，前半生“享尽殊荣”，担心死后不能像荣校长那样得到认可。•第二问：③祖父重智育轻德育，导致学生虽然成才却不懂感恩，他“眼里其实没有人，只有高智商”；•④社会对老一辈无私奉献的遗忘，“这年头早就不是1982年了”，时过境迁，人们观念变化。•（8分。每点2分）•四、实用类文本阅读（25分）•12．（25分）•（1）AD•B.“整个社会”扩大了范围；•C.应为“医学的过度技术化”；•E.因果关系不成立（5分。D3分，A2分，B1分）•（2）①思想中有利他主义，去非洲是“为其他生命奉献出自己”；•②实践人道主义理想，“给人类的生活带来幸福和尊严”；•③追求纯粹人生的伦理的需要，非洲“更能抚慰他的心灵期盼与饥渴”。•（6分。每点2分）•（3）①前两次引用分别印证了作家、施韦泽的观点，最后一次表达了对施韦泽高度评价；•②引用名人名言，使观点更具有说服力，增强传记的真实性；•③丰富了人物形象，更加突出了施韦泽的心路历程和杰出贡献。•（6分。每点2分）•（4）“通往纯粹人生的路上”•①需要崇高的道德追求和思想觉悟，“纯粹”指道德净化；•②需要坚持，“通往纯粹”是漫长的过程，施韦泽坚持了52年；•③需要才智，如施韦泽建立理论，建立丛林医院；•④需要号召力，要有动员社会资源的能力。•（8分。每点2分）•五、语言文字应用（20分）•13．A•螳臂当车：比喻不正确估计自己的力量，去做办不到的事情，必然招致失败。•蚍蜉撼树：比喻力量很小而想动摇强大的事物，不自量力。•无可非议：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。•无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。•令行禁止：有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。•上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做，多指不好的事情。•14．B•A．搭配不当，可将“成长”改为“形成”；•C．句式杂糅，删去“就可以”或将“除非”改为“如果”之类的词语；•D．不合逻辑，“无视甚至忽视”应为“忽视甚至无视”•15．A•A引出文段的解说对象——古代家具的雕刻，然后扣住“雕刻”，侧重解说“雕工”。•而B“古代家具的质感和韵味”•C“古代家具高超的工艺水平”•D“雕刻部分传神动人”在文段中都没有具体解说，不宜用作本段段首句•16．•①事功的成就需要命运的成分大•②唱戏好的人，和所扮演的角色无关•③成为道德模范，只要努力，你一定行•（5分。第①点1分，②③点各2分）•17．（5分）•①“萧萧”是杜甫写近体诗时使用最多的叠词。•②杜甫在五言近体诗中使用叠词的次数明显高于七言近体诗。•③杜甫在五言近体诗中使用叠词的位置通常在句首，其次在句末。•（6分。每点2分）•颜值•“颜”义为面容、容貌，“值”义为数值。“颜值”本表示男女颜容英俊或靓丽的程度，是用数字评价人物的容貌。如同其他数值一样，“颜值”也有衡量标准，可以测量和比较，所以有“颜值高”“颜值爆表”“颜值暴跌”的说法。后来“值”的数值意义淡化，在词义上“颜值”就相当于“颜”，只表示面容和姿色。2015年，其指称范围进一步扩大，由人及物，物品的外表或外观也可用“颜值”表示。•创客•“创”指创造，“客”指从事某种活动的人。“创客”本指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。这个词译自英文单词“Maker”，源于美国麻省理工学院微观装配实验室的实验课题。此课题以创新为理念，以客户为中心，以个人设计、个人制造为核心内容，参与实验课题的学生即“创客”。2015年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中指出，把“大众创业，万众创新”打造成推动中国经济前行的“双引擎”之一。随后国家又陆续出台了若干政策措施，给“创业”“创新”以具体支持。“创客”于是与“大众创业，万众创新”联系在了一起，特指具有创新理念、自主创业的人。•主要看气质•“主要看气质”，意思是不要太看重外在形式，内在气质才是决定因素。此语在2015年末突然蹿红，成为一个强势流行语。起因是台湾女歌手王心凌为了配合新专辑的发行，在微博上发布了一张吃汉堡的宣传照。网友纷纷留言评论，其中有人说品位不高，甚至说没文化。一位网友却认为，虽然是一张奇葩照片，但颇有内涵，于是留言：“主要看气质。”这则留言立马获得广大网友点赞，被大量转发，火速引爆网络媒体。有人说，在过分追求“颜值”的时代，“主要看气质”的流行有“正能量”意义。•其实，这个题就是一个话题作文，只是从三者之中选择一个而已。选择哪一个流行语并没有价值上的分别，主要考察学生对这些词语的关注度，认识度，感悟度。