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第四课第一框人生自强少年始请学生阅读引言：非洲大草原两岸的羚羊的生存状态。思考：1、这些羚羊的品种一样，生存环境相同，为什么会出现不同的结果？2、面对现代社会日益激烈的竞争，这个故事给我们什么启示？1、懂得自强的含义、表现和作用；懂得自强要从少年始。2、区分自强和自弃的含义，掌握自强的作用及自弃的危害，使学生懂得要自强不能自弃。3、使学生感受到自强对一个人的巨大作用，渴望做一个自强的人。板块一：自强，进取的动力请同学们阅读P47小涛的材料，分析：小涛为什么能忍受疾病带来的痛苦，在各方面能取得那么大的成绩，靠的是什么？一、自强进取的动力自强的含义是什么？自强是一种对未来充满希望，永远向上，奋发进取的精神和道德品质。11你能谈谈他们的事迹吗？这些事例共同说明了什么？自强不息是中华民族的民族精神。交流探讨：自强的精神表现在哪些方面？自强的重要作用有哪些？1、在困难面前不低头，不丧气。2、自尊自爱，不卑不亢。3、勇于开拓，积极进取。4、志存高远，执著追求等。1、自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；2、自强是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。在自己同学的身上，有哪些自强的表现？（提示：可以从生活、学习、比赛等方面讲）请同学们结合自己的实际谈谈自己身上是否具有自强的精神？对自己起到怎样的作用？板块二：自强，通向成功的阶梯张海迪是靠什么精神走到今天的？这给我们什么启发？二、自强，通向成功的阶梯一个人要想取得成功，必须自强，而不能自弃！我们要自强不能自弃。王明是初一年级的一位学生，不幸患了骨癌，幸亏发现得早。可是，为了保全性命，就必须截肢。于是他和他的家人在一夜之间面临着一场生死抉择。后来，他的家人做出了截肢的选择。当王明醒来之后发现自己的左腿没有了，昏了过去。王明今后的生活、学习会怎样呢？云雀与蚯蚓一只云雀在树上高歌，忽然看见一个人走过来，手里拿着个小木盒。云雀问：“你的盒子里装的是什么？”那人说：“全是蚯蚓。”云雀又问：“我怎样才能得到它们呢？”那人答：“只需要你身上的一根羽毛。”云雀便高兴地拔下自己身上的一根羽毛，换来了一盒蚯蚓，并高兴地自言自语：“原来这么容易就可以获得食物。今后，我再也不用工作了。”就这样，云雀每天从自己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓。几个月后，这只云雀身上的羽毛都被自己拔光了，再也不能换蚯蚓，这才想起应该自己去找食物。遗憾的是，它的身上光秃秃的，一根羽毛也没有，无论怎样努力，却再也飞不起来了。思考：一只展翅飞翔的云雀为什么会成为蚯蚓的手下败将？自弃的含义及危害是什么？含义：所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。危害：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。少年中国说梁启超少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。板块三：课堂小结1、通过学习，我知道了2、今后在生活中，我会————————。————————。人生自强少年始一、自强，进取的动力1、自强的含义2、自强的表现3、自强的意义二、自强，通往成功的阶梯1、自弃与自强是对立的2、自弃的含义及危害