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满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。它是指命题人给出一个既定的题目，要求应试者根据这个题目进行写作。这种命题形式有利于直接体现写作的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者的思想迅速集中，在较短的考试时间内完成写作要求。但近年来出现了一种“新命题作文”，这种作文不光给出作文题目，还给出一段材料。新命题作文的材料对标题起了划定范围的作用，考生可以参考这段材料，开拓思路，快速构思立意。第二讲命题作文审题满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练一、命题作文的结构类型(一)从命题结构上来说，命题作文有3种类型1．词语式命题。如“尝试”“肩膀”“愿景”。2．短语式命题。如“北京的符号”“诗意地生活”。3．句子式命题。如“我想握住你的手”“必须跨过这道坎”“时间不会使记忆风化”。满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练(二)从命题形式上来说，命题作文有2种类型1．完全式命题作文。只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。2．材料式命题作文。这是“材料＋命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如2013年高考天津卷：阅读下面的文字，按照要求作文。中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“________而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。要求：①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练(三)从命题内涵上来说，命题作文有4种类型1．观点型命题作文。命题就是我们文章要表达的观点，如“今年花胜去年红”“人生处处是考场”。2．论题型命题作文。命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和总结，如“谈意气”。3．寓意型命题作文。命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如“门”“路”。4．关系型命题作文。命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如2012年高考江苏卷“忧与爱”。满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练二、命题作文审题立意的方法(一)探究寓意法寓意通常是所指对象的比喻义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。对于寓意性的命题作文审题立意要注意两点：(1)寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写，而是重点写出它的寓意。(2)寓意性的题目往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作。满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练[精题示例]阅读下面的文字，根据要求立意。一天，公司总经理叮嘱全体员工：“谁也不要走进8楼那个没挂牌的房间。”但他没解释为什么。在这家效益不错的公司里，员工们都习惯了服从，大家牢牢记住了领导的吩咐，谁也不去那个房间。一个月后，公司又招聘了一批年轻人，同样的话，总经理又向新员工重复了一遍。而有个年轻人偏偏想去看看到底是怎么回事。同事们纷纷劝他，冒这个险干吗，不听总经理的话有什么好果子吃？而小伙子执意要去看个究竟，他轻轻地叩门，没有人应声。他随手一推，门开了，不大的房间中只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上面写着：“拿这张条子给总经理。”小伙子很失望，但既然做了，就做到底，他拿着纸条去了总经理办公室。当他从总经理办公室出来时，不但没有被解雇，反而被任命为销售经理。满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练请以“虚掩着的门”为题目写一篇文章。要求自定立意，除诗歌外，文体不限，不少于800字。我来审题立意：________________________________________________________________________满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练[立意参考]命题作文题“虚掩着的门”是一个偏正式短语，“门”是中心词，它的本义是指房屋、车船等的出入口，它的比喻义(寓意)是指人生、事业等的出入口。“虚掩着”是修饰语，点明了“门”的特点——只要去推，便可打开。如果你的写作选择了本义实指的“门”，那么这扇“虚掩着的门”在文中就可以作为一个意象、一个道具、一个细节等，由此来生发出为文、为事、为人之道，文章的中心可能还要升华到“门”的比喻义、象征义、双关义上。如果你的写作选择了比喻义的“门”，那么这扇“虚掩着的门”在文中就可以作为主旨的凝结点——知识的大门是虚掩着的，只等“不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”的人去推开；生活的大门是虚掩着的，只等“能体味爱心，而又能付出爱心”的人去推开；事业的大门是虚掩着的，只等“勇于开拓，敢于创新”的人去推开等。满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练(二)增补信息法有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目之前或之后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。[精题示例]担当，在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族……你对“担当”有着怎样的体验或感悟？请以“担当”为题，写一篇文章。我来审题立意：________________________________________________________________________满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练[立意参考]运用“增补信息法”补充成分，一是可以补充宾语，回答出“担当”的对象，如“担当责任”“担当义务”“担当道义”等；二是可以补充主语，回答谁“担当”，如“我担当责任”“每个人担当义务”“教师担当道义”等。选择其中自己最熟悉而又理解最深的一点去写即可。满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练(三)明确重心法所谓“重心”，是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。[精题示例]以“世界因你而精彩”为题写一篇不少于800字的文章。我来审题立意：________________________________________________________________________满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练[立意参考]本题是一个完整的句子，有三个因素“世界”“精彩”“你”，那么哪个是审题立意的重心呢？句子主干是“世界精彩”，状语是“因你”，我们说题目的表意重心往往在“偏”的部分，也就是说审题立意的重心在“因你”上，认真审题后发现，这里的“你”既可以指人，也可以指物；既可以指某个人，也可以指一个群体。行文的重点应是“你”，如我的人生(世界)因母亲(你)而精彩，社会(世界)因你(助人为乐者、富有爱心者、默默耕耘者等)而精彩，我的世界因你(李白、苏轼、李清照等)而精彩等。此外命题作文立意还有以问领想法、化意为象法、一分为二法等。满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练一、片断速练运用以上命题作文审题立意的方法，试分析以下命题作文的立意。1．以“肩膀”为题写一篇作文。我来审题立意：________________________[立意分析]“肩膀”是一道含有寓意的命题作文题，我们要去挖掘“肩膀”的深层次含义——比喻义、象征义。肩膀是用来干什么的呢？——担当、承受是用来承担什么的？——责任、勇气等。还可以在它前面添加定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练2．请以“走出这个圈子”为题写一篇文章。要求除诗歌外，文体不限，不少于800字。我来审题立意：____________________________________[立意分析]这个圈子是一个怎样的圈子？题目中的圈子，指的是一个现实的环境、一种生活的状态。为什么要走出这个圈子？因为从某种意义上来看，这个圈子于人们而言，更多时候是一种困扰，一种束缚，制约、阻碍着人们的发展。怎样走出这个圈子？看清这个圈子，认识自己，须要理智的抉择。走出这个圈子以后将会怎样？走出这个圈子，是绝境后的柳暗花明；走出这个圈子，是迷惘时的茅塞顿开；走出这个圈子，将有另一片艳阳天空。满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练二、作文小试请以“学会倾听”为题，写一篇文章。要求：①立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。[作文提示]这是一篇命题作文，却包含着丰富的内涵。倾听是一种人生姿态，更是一种人生境界，倾听中蕴含着尊重、自省、理解等。在审题时，可在标题的前后添加词语，来拓宽行文思路，构建行文主旨，如“(我)学会倾听(母亲的‘絮叨’)”、“(人要)学会倾听(他人的美言和谮言)”、“(老师要)学会倾听(学生的心语)”等。该命题作文适宜各种体裁的写作，如散文、议论文、记叙文等，在构思作文前，可先自主确定所用体裁。满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练怎样构思这篇作文呢？可依据倾听对象的不同，发散思维，从中选取行文佳径。如，学会倾听自然(如天籁之音，风声、雨声、涛声等)，提升人生的品位；学会倾听诗文(如屈原、陶渊明等人的令言、惠语、佳篇等)，感受伟人的心胸；学会倾听他人(如领导倾听群众的呼声，老师倾听学生的心曲等)，营造和谐的气氛；学会倾听进言(如他人的批评、建议等)，造就开阔的胸襟等。择取一种，便可轻车熟路地成就佳篇。满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练[范文示例]学会倾听大江东去，浪涛滚滚，显示着它的豪迈奔放；小桥流水，细流涓涓，洋溢着它的温婉柔和；师长的循循善诱，暖言教诲，坦露着他的真切关怀；慈母的嘘寒问暖，细语叮咛，流淌着她的慈爱体贴……不管是大自然的天籁之音，还是亲人好友的关爱之言，都需要我们去细心倾听，去真情感受。倾听，是一种美的享受。德国著名诗人歌德在倾听贝多芬的《命运交响乐》时，为那动人的音乐所感动以至泪流满面。同样，另一位俄罗斯文学家列夫·托尔斯泰，在倾听柴可夫斯基的四重奏乐章《如歌的行板》时，也为那感人的曲调所感动以至热泪盈眶。无论是歌德，还是托尔斯泰，在或雄浑或柔美的乐曲中得到了美的熏染，也有了流泪的理由。满分佳作细品尝菜单高分技法铁成金隐藏高考总复习语文（SD）专题技法学后练其实，不只是音乐之声，自然界的万物之音如能静心洗耳倾听，都能荡涤心胸，廓清心灵的迷雾。流水的潺潺，风声的啸啸，雨声的沥沥…