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高考语文试题中的基础知识概说高考语文试题是以能力立意的试题。试题包含着一定的知识因素：有些题目知识因素重些、直接外显些；有些题目知识因素轻些、间接内敛些。上个世纪八十年代开始的高考语文试题改革，脱离课本，课堂所学不再以纯知识的形态见于试题，试题转化为以能力立意。2004年开放地方自主命题，继续这一总体方向。*在某种认识中，“知识”和“能力”被人为地对立起来，似乎有了知识要求，就是死记硬背，就会限制发散思维，就会桎梏能力成长。其实，知识与能力是不能割裂的。各个学科，从数学到外语，从物理到历史，学生正是在特定的知识体系上循序渐进，获取必要的知识，同时提高相应能力，进而形成某种专业思维方法的。也正因为此，在现行的教育机制和求学心态的氛围里，这些学科成为了强势科目。语文的情况则比较复杂。*作为母语，语文有它的特殊性。语文知识有两个范畴：一是语言积淀，例如识记若干汉字，背诵一首古诗；二是专业知识，例如明了这个汉字的结构，这首古诗的作者和风格。前者不具备严密的体系，却与学生语文能力的提高密切相关；后者有较严密的体系，基本属于对语言或文学现象的梳理和解释，在大学专业学习中不可或缺。因为中学语文听、说、读、写能力提高所依托的知识积淀，不具备循序渐进的体系，所以在现行的教育机制和求学心态的氛围里，语文学科沦落为弱势科目。*《考试大纲》罗列的各项内容，实质上只是能力考查的切入点、依托和表现形式。但是，正因为现行“大纲”开列的考试内容，是在能力外衣包裹下的知识体系，内核依然是枝叶婆娑的“知识树”，所以，在多数课堂上和复习资料里，语文的备考复习，仍然陷于知识点的逐一落实，仍然不能致力于语文素质的根本提升。探求方法，猜测试题仍然牵动着备考的神经。把鲜活的语文能力，僵化为一个个知识点、一条条方法线，一张张科学网络，是一种思维的懒惰。恰好适应应试教育环境中学生的心理期待，因此具有相当危害。*有必要清晰地划分高考语文科涉及的知识因素与能力因素，进而明确评价、鉴赏、审美、价值观形成和表现的基础。才能在思维能力、语言能力的轨道上推进语文复习备考，提高备考效率，优化备考效果，使高考语文成为提升学生语文素质的有效动力；这也就是我们常说的备考中的“自觉意识”。当然，在中学语文学科里，知识和能力又不能截然分开。知识不是僵死的，仍以应用的形式体现，能力也不能没有知识的依托。这里是以其侧重面做的模糊划分。*高考语文试题中的直接知识因素㈠汉字字音㈡汉字字形㈢近义词语㈣成语熟语㈤文言实词㈥文言虚词㈦名句名篇㈧其他知识汉字词语文言其他㈠汉字字音全国Ⅱ卷（吉、黑、蒙、桂、新、宁）强求/牵强纤夫/纤尘不染来日方长/拔苗助长宿仇/宿将落笔/失魂落魄差可告慰/差强人意解嘲/押解蹊跷/另辟蹊径一脉相传/名不虚传卡片/关卡度量/置之度外方兴未艾/自怨自艾多音字汉字字音㈠北京卷舷梯娴熟悬崖勒马弦外之音按捺纳税刚毅木讷方凿圆枘静谧猕猴弥天盖地所向披靡皎洁缴纳狡兔三窟矫揉造作汉字字音㈠音近字天津卷暂且砧板颤栗明修栈道技艺精湛与会峪口熨帖瑕不掩瑜钟灵毓秀陌路蓦然病殁拐弯抹角没齿不忘强劲根茎颈椎大相径庭不胫而走汉字字音㈠音近字重庆卷承担呈献惩罚乘风破浪成人之美靓丽体谅酝酿量力而行歌声嘹亮谨慎景观瓶颈紧锣密鼓锦衣玉食抒怀酥糖苏醒殊途同归书香门第汉字字音㈠音近字湖北卷羚羊邻居可怜孤苦伶仃质问桎梏幼稚炙手可热喉咙笼罩垄断得陇望蜀楼盘搂抱头颅光怪陆离汉字字音㈠音近形近字湖南卷娴熟辗转踽踽独行信手拈来惬意延宕通衙广陌掎角之势膏腴围歼矢志不渝斐然成章拓本饯别鸠形鹄面并行不悖汉字字音㈠形声字山东卷角色露骨力能扛鼎量体裁衣拾级而上汉字字音㈠习惯误读字浙江卷粘贴玷污龌龊运筹帷幄蹉跎磋商遭殃怏怏不乐飞镖剽悍绯红妄自菲薄蜿蜒筵席市侩脍炙人口汉字字音㈠形近字辽宁卷塑料暂时纸屑胳臂擦拭察觉撺掇串珠血压档次鲫鱼体己处理掠夺享受尽快汉字字音㈠习惯误读字江苏卷眩晕舷梯炫耀武力改弦更张羡慕募捐幕天席地蓦然回首剽悍漂泊虚无缥缈飘忽不定舟楫逻辑开门揖盗缉拿归案汉字字音㈠形近字广东卷奇数通缉豆萁放荡不羁掎角之势商榷雀跃宫阙声名鹊起生性怯懦茁壮琢磨浑浊着手成春擢发难数谚语笑靥砚台狼吞虎咽雁过拔毛汉字字音㈠音近字江西卷悖谬翎毛赧然咬文嚼字脉脉提防吮吸模棱两可福祉重听怔怔虚与委蛇游说破绽斡旋少不更事汉字字音㈠习惯误读字汉字字音要点①考查重点为形声字、形近字、音近字、多音字及其他习惯性误读字；*②平时课内、课外语文学习中注意，形成普通话读音的扎实知识积累；*③平时教学中要注意习惯性和方言性的误读字，有针对性地查补漏洞；*④备考复习中进一步检查积累，圈定重点范围，解决个性化误读问题。*[2007年“汉字字音”题举例·全国Ⅱ卷·1]下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是*A．数落（shǔ）多财善贾（gǔ）传记（zhuàn）杳无音信（miǎo）B．毗邻（bì）前后相属（zhǔ）侍侯（shì）洁身自好（hào）C．便笺（qiān）人才济济（jǐ）静谧（mì）博闻强识（zhì）D．混淆（xiáo）信手拈来（niān）徜徉（cháng）稳操胜券（quàn）················yǎopíjiān[2007年“汉字字音”题举例·天津卷·1]下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是*A．发霉懊悔欺侮风雨如晦诲人不倦B．疏浚皴裂逡巡日月如梭怙恶不悛C．犄角绮丽崎岖倚马可待风光旖旎D．弹劾刻薄隔阂垓下之围言简意赅····················méihuǐwǔhuìhuìjùncūnqūnsuōquānjīqǐqíyǐyǐhékèhégāigāi㈡汉字字形全国Ⅰ卷（川、黔、滇、藏、陕、甘、青）切磋洽谈会悬梁刺骨覆水难收气概水笼头风雨如晦落荒而逃招募度假村有恃无恐试目以待怅惘挖墙脚功亏一篑矫枉过正股龙拭汉字字形㈡全国Ⅲ卷（冀、晋、皖、豫、琼）忌讳砥砺蜚然成章流水不腐，户枢不蠹刍议安详自鸣得意愚者千虑，必有一得烦燥闲暇焚膏继晷金玉其外，败絮其中徇私编纂坚如磐石盛名之下，其实难负躁斐副汉字字形㈡北京卷辍学既便耳濡目染不孚众望海涵连锁截长补短美轮美奂切身特聘专程谒见义气相投申说回馈禁止赌搏征稿启事即意博汉字字形㈡天津卷飘摇妨碍沧海一粟察颜观色贸然蔓延水泄不通备尝艰辛震撼幅射一切就绪乔装打扮涵概毛躁投机倒把贻笑大方言辐盖汉字字形㈡重庆卷帐篷跚跚来迟对簿公堂恃强凌弱肤浅出神人化衣衫烂褛韦编三绝赐予耳鬓厮磨切中肯綮蛛丝马迹逡巡裨官野史方枘圆凿戛然而止姗姗褴稗汉字字形㈡福建卷当我把这一dié()用过的日子扯下来这一天深深xiāngqiàn()进记忆里汉字字形㈡叠镶嵌湖北卷边陲船仓放空炮高朋满座无心插柳柳成阴沟通赋与唱双簧有恃无恐有缘千里来相会稼穑皇历跑龙套记忆尤新壶里没酒难留客通缉砂糖碰钉子披星戴月有一利必有一弊舱予犹汉字字形㈡湖南卷福祉梗概耳提面命钟灵毓秀箴言幅射蜂拥而上博闻强识摄取颓唐金壁辉煌夙兴夜寐恪守荧屏厚积薄发异曲同功辐碧工汉字字形㈡山东卷勘察前仆后继提纲挈领揠旗息鼓慰藉优柔寡断穷兵黩武明火执仗脉博同仇敌忾利令智昏沽名钓誉赧然贻笑大方提心吊胆日没途穷偃搏殁汉字字形㈡浙江卷葱茏绊脚石怨天尤人一如既往迄今名信片提纲挈领老成持重幅射照相机有恃无恐竭泽而渔气概座右铭满腹经纶世外桃园明辐源汉字字形㈡辽宁卷努嘴白内瘴信而有征怵目惊心保镖入场券味同嚼蜡按迹寻踪寒暄无明火虚左以待五行八作缘份胡萝卜所作所为俯拾即是障徇分汉字字形㈡江苏卷维和缓和箭拔弩张周密贸然站得住脚竞选赢得拢络人心赶赴坐阵脱离危险剑笼镇汉字字形㈡广东卷坐镇辩证法入不敷出循私舞弊帐篷金刚钻计日程功夸夸其谈翱翔烟幕弹唇枪舌箭前倨后恭沉缅暴发户甘拜下风举棋不定徇汉字字形㈡剑湎江西卷禅让震撼针砭惩前毖后荟瘁蕴藉屠戮天花乱坠糟蹋疲惫寒喧标新立异怄气伫立痉孪远见卓识萃暄挛汉字字形㈡汉字字形要点①考查重点为形声字、形近字、同音字及其他习惯性别字；*②平时课内、课外语文学习中注意，形成扎实的知识积累；*③平时教学中要注意习惯性错别字，有针对性地查补漏洞；*④备考复习中进一步检查积累，圈定重点范围，快速判断。*[2007年“汉字字形”题举例·全国Ⅰ卷·1]下列各组词中，没有错别字的一组是A．淤积绿茵场娇健独占鳌头B．联结抠字眼引申拾人牙惠C．融资殊不知传诵委曲求全D．繁衍冠名权坚韧磬竹难书慧罄矫[2007年“汉字字形”题举例·北京卷·1]下列各组词语，没有错别字的一组是A．精粹精络精疲力竭精诚所至，金石为开B．赠予授予予人口实同甘共苦，祸福予共C．即将立即若即若离一言即出，驷马难追D．挥毫毫发毫无二致失之毫厘，谬以千里经与既㈢近义词语全国Ⅱ卷（吉、黑、蒙、桂、新、宁）胜地-圣地缩小-减少抑制-控制全国Ⅰ卷（川、黔、滇、藏、陕、甘、青）制定-制订振奋-震撼推迟-延迟近义词语㈢北京卷迷醉-陶醉不止-不只不管……还是-如果……或者天津卷抑制-克制竟……更-却……也近义词语㈢重庆卷重要-要害臆造-编造径自-径直湖北卷确定-决定前仆后继-前赴后继只有……才-只要……就近义词语㈢湖南卷调整-整合关注-关心纵然-固然山东卷理念-观念震荡-振荡反省-反思近义词语㈢浙江卷病症-病征干涉-干预虽然-即使辽宁卷所以-虽然必须-必需表现-表示透彻-精确江西卷委任-委派不管-尽管推却-推诿近义词语㈢近义词语要点①考查重点为近义实词，大多是在相异语素上体现词义的差异；*②也考查某些近义副词（相异语素）、关联词语（逻辑关系）；*③平时课内、课外语文学习中注意体会，形成扎实的知识积累；*④备考复习中进一步检查积累，瞄准相异语素，进行归类总结。*近义词语·比较判断⑴侧重有所差异[例]简洁/简捷⑵针对不同对象[例]篡改/窜改⑶词义有轻有重[例]宽待/宽贷⑷范围有大有小[例]战争/战事/战役/战斗⑸感情色彩不同[例]牟取/谋取⑹文体色彩不同[例]休息/歇息⑺词性用法不同[例]必需/必须⑻领会修辞效果[例]窗口/窗户比较相异语素·确认词义差别⑴侧重有所差异[例1]简洁/简捷——在不足500字的精致散文中，作者用的语言描绘出异域风情。*⑵针对不同对象[例2]篡改/窜改——日本政界的一些人妄图日本侵华的历史。*⑶词义有轻有重[例3]宽待/宽贷——对奸商的不法行为必须坚决依法惩办，绝不。*⑷范围有大有小[例4]战争/战事——尽管前线已经沉寂，但的阴影依然笼罩在人们心头。⑸感情色彩不同[例5]牟取/谋取——奸商哄抬物价，暴利，造成社会浮动，民不聊生。*⑹文体色彩不同[例6]休息/歇息——每个教师都应该知道，好是学习好的重要保证。*⑺词性用法不同[例7]必需/必须——作品的艺术价值，实现在作者与读者的对话中。*⑻领会修辞效果[例8]窗口/窗户——透过“中超”的，我们依稀看到了中国足球的希望。⑴整合近距词语[例9]准确/正确——预算即使订得再，在执行过程中也难免发生变化。*[例10]样板/样本——新加坡模式成为许多发展中国家学习的。结合确认词义·整合相关词语⑵整合远距词语[例11]考查/考察——他还到雅砻江谷地，攀登上500米高的山岭，又下降到1000米深的峡谷。[例12]独立/独力——除了他以外，没有任何一个人在这画上动一个指头，整幅画由他一个人完成。*近义虚词·留意积累⑴明了使用习惯[例]得以/能够因为/由于一再/再三沿/顺常常/往往多少/稍微对于/至于又/且⑵辨别语体色彩[例]让/被⑶判别逻辑关系[例]只有……才/只要……就不用于否定式不用于倒装句主体必须是人适用形象动作表明规律条件不受只的修饰引出另一问题不连接反义词[例1]未得以单独解决。——能够[例2]俞桑林让中国作家协会吸收为正式会员。——被[例3]中国只要在一个稳定的条件下发展，经济和科技才会赶上或超过世界水平。——只有⑴明了使用习惯确认使用习惯·充实相应积累⑵辨别语体色彩⑶判别关联词语[例4]并非是一个封闭的稳定的范畴。——去掉“是”[例5]相互碰撞且相互渗透。——又整合关键实词·关注前后语意⑴副词——所修饰的词语⑵连词——所关联的词句[例6]下列两句括号中，必须加“的”字的一句是①加快当地经济[]发展②欧亚高手取胜[]最大障碍——*[例7]顺着他解题的思路。——沿⑶助词——所结构的词