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•在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人，勇攀科学高峰。今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖。消息首届诺贝尔奖颁发22015年诺贝尔生理学或医学奖在当地的卡罗琳斯卡医学院揭晓，爱尔兰医学研究者威廉·坎贝尔、日本学者SatoshiOmura以及中国药学家屠呦呦荣获了该奖项。预习检测遗嘱（）渗透（）卓有成效（）仲裁（）拨款（）逝世（）颁发（）2、重点词语遗嘱:颁发:建树:卓有成效:人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理。授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等。在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋。有突出的成绩，成就。1、读准字音yíshènzhuózhòngbōshìbān诺贝尔简介诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。他一生共获得技术发明专利355项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不仅从事研究发明，而且进行工业实践，兴办实业，在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。1968年，瑞典国家银行在成立300周年之际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖，1969年首次颁发，人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。诺贝尔奖介绍默读课文，整体感知1：默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。时间：1901年12月10日；地点：瑞典的斯德哥尔摩；人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会及诺贝尔奖的获得者；事件：首次颁发诺贝尔奖。默读课文，整体感知2、“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么作用？这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。默读课文，整体感知3：根据消息文体特点，勾画出标题和导语并明确主体，思考：导语讲了哪些内容？主体部分讲了哪些内容？导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点，诺贝尔奖的奖金来源及评议权等消息背景。默读课文，整体感知4：你认为这则消息的背景部分可以删去吗？不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔奖评审的公平公正。研读课文，体会情感5：反复研读诺贝尔遗嘱，你体会诺贝尔是一个怎样的人？诺贝尔是一位胸怀开阔的伟人。研读课文，体会情感6：首届诺贝尔奖得主都有哪些人？他们在各自的领域内做出了怎样的贡献？你认为他们配得上诺贝尔奖吗？示例：我觉得他们完全配得上，比如伦琴，他发现了X射线，不仅在物理学上具有重大意义，而且在医学上也有广泛应用，促进了医学的发展。至今医院里的透视、拍片还在使用X射线。研读课文，体会情感7：作者为什么要（在最后一段）补充诺贝尔奖基金管理和评议权归属等内容？（补叙）作者这样写，意在表明诺贝尔奖评审的公平公正，表达作者对诺贝尔的敬意，期待诺贝尔奖在人类进步中发挥重要作用。1、课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？一方面是表明新闻事实的准确性；另一方面是表明新闻事实的翔实；还因为列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做贡献是新闻的重点，所以要详写。2、课文主体部分详写了什么内容，略写了什么内容？为什么要这样安排？详写了遗嘱的内容，获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所作贡献，而对颁奖机构、时间、地点则点到为止，对评定过程、颁奖过程略去不写。能更好的突出中心。深入探讨，学以致用课堂小结这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献。同时也明确了颁奖机构，颁奖时间、地点等等，这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳作，希望同学们以后养成阅读新闻的良好习惯，提高我们的认知水平和获取信息的能力。首届诺贝尔奖颁发导语主体背景诺贝尔的颁发者和颁发机构颁发时间、颁发奖项和遗嘱获奖者的国籍、姓名所获奖项、所做贡献资金来源资金管理和评奖两权分离赞美奉献准确祥实杨振宁、李政道：1957年因提出“宇称不守恒”观念被实验证明而获诺贝尔物理学奖（获奖时为中华民国国籍）丁肇中：和伯顿·里克特由于1974年发现了J/ψ粒子而同时获得1976年诺贝尔物理学奖，时年40岁。拓展：李远哲：1986年以分子水平化学反应动力学的研究与赫施巴赫及约翰·波兰伊共获诺贝尔化学奖，时年50岁。1994年放弃美国国籍，返回台湾出任中央研究院院长。朱棣文：1997年因“发展了用雷射冷却和捕获原子的方法”获得诺贝尔物理学奖，时年49岁，2008-2012年任美国能源部部长。崔琦：1998年美国普林斯顿大学的崔琦、哥伦比亚大学的霍斯特·路德维希·施特默及史丹佛大学的劳克林三人因“他们发现了电子量子流体现象，一种新形态的量子流体，其中有带分数电荷的激发态”而获得获1998年诺贝尔物理学奖，时年59岁。拓展：高行健：2000年高行健因为作品《灵山》获诺贝尔文学奖，成为第一位获得诺贝尔文学奖的华人作家。钱永健：日裔美国科学家下村修、美国科学家马丁·查尔菲以及美国华裔科学家钱永健因为发现绿色荧光蛋白方面做出突出成就分享2008年诺贝尔化学奖。他是中国导弹之父钱学森的堂侄，美国华裔化学家。高锟：2009年因在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”取得了突破性成就，与发明了半导体成像器件——电荷耦合器件（CCD）图像传感器的韦拉德·博伊尔和乔治·史密斯共同获得2009诺贝尔物理学奖，时年75岁。拓展：拓展：莫言：2012年诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。•屠呦呦：2015年诺贝尔生理学或医学奖得主：她多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药———青蒿素和双氢青蒿素。标题--首届诺贝尔奖颁发导语--第一段（交代颁发机构、时间以及颁发对象）主体--第二、三段（详细介绍了获奖人物及颁奖的机构、时间和地点）背景--第四段（进一步介绍资金来源）结语--首届诺贝尔奖颁发，以后每年一次新闻结构请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。《首届诺贝尔奖颁发》课文朗读。圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。