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1为切实加强我校教师职业道德建设，推动学校各项工作持续稳定快速发展，根据社教人师（2013）62号文件精神，结合我校实际，经学校研究决定，开展2013年暑期师德师风教育活动，特制定本方案。一、指导思想以党的十八大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面提升教育教学质量的目标要求，认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，广泛开展“正行风、树形象、创满意”活动，培养和造就师德高尚、作风优良、治学严谨、爱岗敬业、让人民满意的教师队伍。二、活动目标（一）提高认识。组织全体教职工通过认真学习，联系实际，深刻反思，查摆自身存在的问题，深入分析问题根源，统一思想，整改立制。（二）优化师德。加强师德修养，坚持道德自律，提高师德水平，牢固树立“为人师表、教书育人”的基本道德品质。把教师职业所要求的道德规范转化为内在素质，使广大教育工作者增强工作责任心，忠诚党的教育事业，淡泊名利，无私奉献，热爱学生，严谨治学。（三）端正师风。大力弘扬和倡导热爱教育、团结合作、廉洁从教、为人师表的思想作风；勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风；关爱学生、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。（四）重点解决以下问题：①理想信念淡薄，世界观、人生观、价值观出现偏差，向学生传播有害身心健康的思想。②工作敷衍塞责，不认真备课（应付了事，缺少步骤和环节，缺少师生双边活动等）、上课（迟到、早退、随便离开课堂、接打手机、酒后上课等现象），不认真批改作业（作业批改应付、布置缺乏针对性、出现的错误不管不问等）。③擅自办班收费及有偿家教、强行征订资料、索拿卡要等行为。④法纪观念淡薄，体罚或变相体罚学生，歧视后进生（个别学生不顺自己的心就赶走），侮辱学生以及其他侵犯学生合法权益的行为。⑤在考试、学籍管理、评先、评优、评职、晋级等方面弄虚作假、徇私舞2弊的现象。⑥举止轻佻、语言粗俗、律己不严、打牌赌博等行为。⑦不坚守工作岗位，按完指纹后就走、旷工、迟到、早退现象。⑧上班时间在办公室内闲扯，做一些与工作无关的事情。⑨其他违反教师职业道德规范的行为。三、组织领导学校成立师德师风集中教育活动领导小组，加强对活动的组织和领导。师德师风集中教育整顿活动领导小组组长：贾垚赣副组长：王振中李庆朝成员：窦万怀王俊岭曹玉春樊顺岭夏云超谢森四、活动方式活动时间：2013年6月10日——2013年8月31日,分五个阶段进行。（一）宣传发动阶段（6月10日——6月20日）1、制定实施方案。2、召开全校教职工动员大会。（二）学习提高阶段（6月21日——7月31日）1、组织全体教师集中进行学习和教育活动。主要内容为《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等。2、结合学校实际，在全校集中学习与个人自学相结合的形式，并积极开展讨论。每名教师要写6000字以上的学习笔记。3、组织全体教师签订《师德承诺书》。（三）问题查摆阶段（8月1日——8月10日）主要是通过学习动员、调查访问、交心谈心、自我反思等形式，开展“师德师风大家谈”，每位教职工认真查找自身在师德师风方面存在的问题，明确努力方向。同时，通过相互交流，共受启发。3一是组织“和谐师生关系大家谈”主题座谈会，增强教师加强自身师德修养的自觉性，构建新型、和谐的师生关系，创建和谐校园。二是开展“争做学生喜爱的教师”系列活动，学校将对学生、家长以及社会人士发放师德师风问卷调查表；召开学生座谈会。通过问卷、测评等方式，评选学生喜爱的教师，激励广大教师在思想上与时俱进，理念上以人为本，方法上灵活多样，手段上现代先进，言行上为人师表。三是组织爱生家访活动，动员全体教师积极参与家访，要求每位教师调查访问５－10名以上学生和学生家长，并做好记录。然后通过自己的反思，梳理自身存在的问题，提出整改措施及目标。对心理、学习、经济方面有困难的学生，开展“帮困扶智、帮差结对”活动，与留守子女．学困生．贫困生结成帮扶对子．帮助他们解决思想上、学习上和生活上的困难。四是通过发放调查问卷，召开学生座谈会，设立意见箱等，广泛征求学生、家长和社会的意见，严肃查处教师违反职业道德的行为。重点查处体罚或变相体罚学生、违规补课、以教谋私等有违师德的行为。对学生、家长及社会反映有上述行为的教师，经调查核实，对全年工作实行一票否决。（四）集中整改阶段（8月11日——8月20日）开展系列活动：1、开展师德演讲会活动；2、开展师德读书会活动；3、组织教师写师德论文，并进行师德论文评选；4、开展“我身边的师德模范”评选活动；5、举办师德师风论坛活动；所有活动全员参加，进行量化评比，计入师德考核档案。（五）总结提高阶段（8月21日——8月31日）1、由师德师风教育整顿活动领导小组设立并负责管理“师德师风意见箱”，搜集对学校师德师风建设的意见或建议。42、师德师风教育整顿活动领导小组负责制定个人自评和互评表，实事求是地开展个人自评和互评。3、收集各阶段的活动文字、图片、影像等资料完善档案。4、根据前段的学习情况评出一名师德模范，上报县人事师训股。五、活动要求1、加强学习，提高认识，切实加强对开展师德师风集中教育整顿活动的组织和领导。2、结合实际，精心制订开展师德师风集中教育整顿活动实施方案。3、必须解决群众反映的热点和突出问题。特别是教育、管理和服务工作中存在的突出问题。坚决杜绝教师对学生讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚行为。要耐心引导教师找准存在的突出问题，剖析问题的根源，落实整改措施，确保活动富有成效，防止走过场。4、在活动中，积极探索边学、边评、边改，不断取得预期成效。加强活动的管理和监督，确保活动顺利开展。5、活动要与职称评聘及评优相结合。把每位教师参加师德师风集中教育整顿活动的表现，作为年度考核、职称评聘和年终评优的重要依据。把师德教育作为教师全员培训的首要任务和重点内容，激励广大教师积极投身教育活动。6、要加强制度管理，建章立制，认真制订师德师风考核评估办法，并定期进行认真考核；将考核结果存入教师师德档案，以形成师德师风激励长效机制。2013.06.17