尊桥小学首届读书节活动方案

上饶县尊桥乡中心小学首届读书节活动方案二0一一年三月2尊桥小学首届读书节活动方案（2011年3月）读书使人明智，读书使人高尚。孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯和构建和谐校园的基石。学校将以首届读书节活动为契机，借助于相关读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。一、指导思想以党的十七大精神为指导，以贯彻科学发展观为指针，为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，根据上饶县教育体育局的饶县教体字〔2011〕52号文件精神，学校决定举办首届校园读书节。二、活动目的1、营造浓厚的“书香校园”氛围，让校园里充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的读书环境。2、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。3、加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。4、把读书活动纳入常规教学，并与教学工作紧密结合，使课内阅读与课外阅读相结合。5、组织学生开展丰富多彩的读书活动，写读书笔记、摘录好词佳句、名言警句、主题班会、读书汇报会、手抄报等形式多角度地开展读书活动。6、以读书节活动为契机，继续引领和推动我校精读百书和经典诵读活动的深入开展，继续全力打造书香校园。7、通过读书节活动，提高师生审美情趣，丰厚师生的人文底蕴，从而树立师生的新形象。三、活动主题我读书，我成长四、宣传口号（口号见附件一，口号只供参考，也可由本校自己确定）五、领导小组组长：方义钦副组长：柯常玉帅维清郑崇海鄢华根卓秉州组员：所有中层六、准备工作1.横幅。（后勤、政教处）2.布置校园，营造氛围。（后勤、政教处）3.启动仪式准备。（后勤、办公室、教务处）4.围绕读书节各班出一期黑板报。（政教处)5、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题班队会。(政教处)6、各班级创设“书香班级”，布置图书角。(教务处)七、活动时间4月1日-4月30日（其中教师活动时间延至期末结束）3八、活动安排（分三个阶段）第一阶段：（3月20日--30日）：宣传发动阶段1、召开开展读书节活动启动会议，成立首届读书节领导小组，确定活动方案，明确任务。（校长室、办公室）2、各学校制订好读书节活动方案。（教务处、各村完小）3、绿化美化校园环境，悬挂读书节标语。（后勤、各村完小）4、各班开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。以班为单位组织如在班级中组织学生讨论：①每天花多少时间读课外书为宜？②在什么地方读书？③读些什么书为好？④怎样读？⑤如何创建“书香班级”等，让学生真正做读书的主人。（政教处、各村完小）第二阶段：读书活动开展阶段(4月1日――4月30日)1、指导学生阅读课外书目。各班在阅读5本精读百书的基础上，要对学生的课外阅读的书目进行筛选和指导，并把推荐书目张贴在班级。继续开放学校图书馆，完善图书借阅制度，做好借阅安排，做好借阅服务，保证借阅书籍到位。2.开展“六个一”活动。为了保证学生阅读落到实处，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。特推出“六个一”活动：清晨一读：每天早读之前10分钟时间组织学生每天一诗诵读活动；各班语文教师要为每天一诗诵读活动列出具体的目录。午间一读：每天中午20分钟自由读书时间和经典诵读10分钟时间。晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。每周一课：以班级为单位每周安排一节读书课，开展读书活动，（一、二年级利用每周的地方课；三至六年级利用每周的综合实践课）充分发挥语文教师的作用，扎实进行阅读指导，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。举办“读书博览会”，以“名人名言、格言、谚语、经典名句、书海拾贝、好书推荐”等小板块的形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。每班一集：各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流。一月一评：每月各班组织一次阅读总结评比活动，评出当月“读书之星”，报送教导处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。3.开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间，班级与班级之间，建立“好书交换站”，开展“好书换着看”活动，充分发挥学校、班级、个人藏书的优势，让每个学生都能多读书，读好书。4.开展读书展评活动。以校、班级为单位，开展书签制作展评、优秀读书笔记展评、读书手抄报等展评活动。5.全乡小学在“语文、英语、国学”三个学科中，统一开展“我读书，我成长”主题活动。4活动主题：我读书，我成长活动时间：4月22日上午8点30分活动地点和形式：在中心小学举行以下列系列活动：（1）举行尊桥乡首届中小学生读书节暨纪念“4·23”世界读书日活动启动仪式。启动仪式包括校长致词、教育局包干干部讲话、学生宣读倡议书、家长代表发言、教师代表发言。并发《上饶县中小学生读书节活动倡议书》、《致家长的一封信》。（2）开展“英语诵读”和“诵经典，弘国粹”小组诵读活动。以小组的方式，举行全校师生英语和国学经典诵读活动。每小组以10—15人一组，诵读内容自主选择，诵读方式可以采取齐读、领读、轮读、配乐读等多种形式。（3）开展讲故事竞赛活动。第三阶段，总结评比阶段(5月1日-5月10日)1、各校在校内各班开展评选“优秀读书班级”、“书香之家”、“阅读之星”活动，营造向优秀班级、家庭、学生学习的氛围。2、开展“优秀组织奖”、“优秀读书校长”、“优秀读书班级”、“优秀读书老师”、“书香之家”、“阅读之星”的评选。并在此基础上推荐参加县级“优秀读书班级”、“书香之家”、“阅读之星”“优秀读书老师”评选名额，按下列方案推荐人选：全乡学校推选“阅读之星”24名、“书香之家”12名，“优秀读书班级”、“优秀读书教师”各12名；（1）优秀组织奖。（名额不限，推荐一名至教育局评选）评选依据：有读书节活动总体方案和总结；读书节活动开展的有特色，成绩显著；社会影响大。（2）优秀读书校长。（名额不限，推荐一名至教育局评选）评选依据：喜爱读书，带领师生共同读书，积极开展读书节活动，为师生读书创造良好的读书条件和环境。学校读书节活动开展的有特色，成绩显著。（3）优秀读书班级。（12个，推荐6个至教育局评选）评选依据：有班级读书计划；有专人管理；有人均一册的图书；有一定的流通量；有一个爱好读书的氛围；有读书专栏；班级读书活动扎实有效。（4）优秀读书教师。（12人，推荐6人至教育局评选）评选依据：喜爱读书，在师生中有一定影响，能创造性地开展学生阅读工作，积极组织、参与学生读书活动；精心指导学生开展各项活动,所辅导的学生在各级读书活动竞赛中取得优异成绩；主动开展学生课外阅读研究，有成果，撰写一篇以上辅导文章或经验总结文章。（5）“书香之家”（12个，推荐10个至教育局评选）评选依据：1、父或母能积极与孩子开展“亲子阅读”活动。2、家庭有书架，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子读书情况。3、积极参与“亲子共读”活动。5（6）“阅读之星”（24个，推荐10个至教育局评选）评选依据：积极参加读书节活动,认真读好活动用书；认真撰写读书心得，做好读书笔记；积极发动周围同学共同参与读书活动。上述各类评选项目均要填写相关表格，提交电子版和纸介质版，纸介质的作品交到教务处；电子介质版发到[e-mail]的电子邮箱上。提交的截止时间为2011年4月25日。3、召开总结表彰大会，时间另定。九、活动要求（一）学校工作1、提高认识，加强组织领导。各校领导要高度重视，围绕提高全乡广大师生生文化素养、不断加强社会主义核心价值体系建设为根本，通过多种形式的活动，吸引广大师生参与到读书活动中来，要把读书活动与加强校园文化建设，与加强学生的养成教育、道德教育有机结合起来。加强学校各部门的合作，成立校园读书节领导小组，根据实际情况制定出本校的《校园读书节活动方案》。2、精心部署落实，扎实开展各类活动。各学校要做好图书的管理和使用的工作，要认真策划、组织开展好有特色的读书活动。抓好“读（阅读）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书知识竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色；要把读书活动作为一项常规工作，长抓不懈，要持之以恒，积极创新，力求使读书活动收到实实在在的育人效果。3、强化宣传引导，营造良好氛围。各校要充分利用集会、校园广播、悬挂读书节标语、板报等多种形式，努力创设有利于学生思想道德教育的氛围，让学生在学校健康向上的文化熏陶中，形成正确的价值观念，形成自己内在的良好素质、科学精神和人文精神。及时将活动中一些好的做法、典型事例、所取得的突出成绩等在媒体、网站上广泛宣传，努力将活动不断引向深入。请各学校按照本通知要求，结合学校实际，于4月2日前将学校读书节活动方案交至教务处，4月28日前完成“读书节”活动工作总结，并报送中心小学教务处。（二）教师读书。1、教师要制定读书计划，班主任要制定好本班的读书活动计划并严格执行计划。2、每位教师至少读1---2本有利于提高教育教学理论素养的书籍或刊物。其中一本精读，每周一篇读书笔记，一月写好一篇读书心得。3、要求每一位教师，特别是语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物。(三)学生读书。1、加强学生常规性的读书活动，主要内容包括：熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵较浅显、易理解的诗词10首；三四年级：熟读背诵经典诗词15首；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词20首。62、开展“经典美文伴我行”读书诵读活动：各语文教师根据实际，自选1-5段“中华经典美文”供学生平时诵读（需理解其意境，有感情地诵读），提升对美文的理解和感悟。3、开展推荐书目阅读活动：各班主任根据本班学生的年龄及知识水平等特点，研究和制定出本班学生推荐阅读书目（一般在5-10本左右，每本页数不超过600页为宜）。4、开设阅读课和阅读指导课：由语文老师利用早读或其它读书的时间对学生进行阅读指导。5、养成做读书摘记的习惯：从三年级开始，每位学生准备一本摘记本，摘记内容与要求由语文老师确定。6、大力推进学生写日记活动：一二年级学生读感兴趣的儿童读物，说说自己喜欢的词语，联系生活实际说这些词言用在什么地方，或写观察日记、想象日记；三四年级学生继续读指定书目中感兴趣的书本，读完后将自己喜欢的部分讲给大家听，在同学面前大声朗读自己摘抄的精美词句，写一些读后感或观察日记。五六年级学生继续读指定书目，写读后感或观察日记。7、开展“读书之星“评选活动：每班每月推荐1名作为读书之星，并利用校园网进行公示。根据读书之星评选条件进行推荐，具体推荐办法由各班级自定。（四）家庭读书活动。1、向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果），参加一次社会实践活动。2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为读书节有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。3、父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。尊桥乡中心小学2011年3月29日7尊桥小学首届“读书节”活动安排表备注：各校根据此安排制定本小读书节活动详细方案，体现目标、主题、口号及活动具体安排（设计成表格）；各校可以根据实际情况适当增加一些相关的活动。周次项目参加对象地点负责人备注第六周1、召开启动会议；领导小组成员中心小学领导小组及村完小校长各校召开会议，明确任务2、布置校园，营造氛围；各校各校村完小校长学校板报、教师板报及横幅3、制定计划；召开主题班会。教务处语文教师各校教务主任学校计划和班级计划第七周1、各班推荐书目和诗词；语文教师各校教务主任