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高考一轮复习《生活与哲学》第9课唯物辩证法的实质与核心[唯物辩证法]1.唯物辩证法的基本观点、总特征:联系的根本内容是矛盾、发展的根本动力也是矛盾。矛盾规律（即对立统一规律）是唯物辩证法的实质与核心。认识世界就是认识矛盾、改造世界就是解决矛盾；矛盾分析法，是我们认识和改造世界的根本方法。联系的根本内容是矛盾内部联系内部矛盾外部联系外部矛盾发展的根本动力是矛盾内因内部矛盾外因外部矛盾联系观点发展观点2.唯物辩证法的根本观点——矛盾的观点【注意】具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。第九课唯物辩证法的实质与核心[2017高考导航]考纲展示命题特点核心提示唯物辩证法的矛盾概念1.矛盾的同一性和斗争性2.矛盾的普遍性和特殊性用对立统一的观点看问题3.主要矛盾和次要矛盾的关系4.矛盾的主要方面和次要方面的关系5.具体问题具体分析6.马克思主义普遍原理与中国实际相结合1.从考查内容上看，本课考查的重点有矛盾的对立统一，矛盾的普遍性与特殊性，主次矛盾和矛盾的主次方面，用对立统一的观点看问题，具体问题具体分析，坚持两点论与重点论的统一，矛盾分析法等。2.从考查形式上看，既有选择题，也有主观试题，且分值较高。3.在能力考查上，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。一个概念：矛盾两个基本属性：矛盾的同一性和斗争性三个重要关系：矛盾的普遍性与特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系考点一、矛盾的概念---不同于生活中的具体矛盾、逻辑矛盾（1）含义：反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。矛盾双方的对立统一关系，既指事物内部存在这种关系也指事物之间存在这种关系矛盾的双方始终是不可分割的。“两个方面”不是任意的两个方面，而是构成对立统一的两个方面。“两个方面”是具体的，多样的，不局限于“好”与“不好”两个方面。1.矛盾的同一性和斗争性注意:1、不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。“每个同学都是三好学生又都不是三好学生”“每个同学既有优点又有缺点。”从外延说，哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。2、不能把日常生活中的矛盾与等同于哲学上的矛盾哲学意义讲的矛盾的“对立”的一种表现形式。事物自身包含的既对立又统一的关系3、矛盾与联系、发展的关系(1)矛盾的观点与联系、发展的观点都科学地揭示了世界的存在状态，都是唯物辩证法不可或缺的组成部分，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。(2)联系构成发展，矛盾是联系的根本内容，矛盾是事物发展的动力和源泉。事物的内部联系即事物内部矛盾，是事物发展的根本原因，事物的外部联系即事物外部矛盾，是事物发展的必要条件。（2）基本属性：斗争性和同一性矛盾的对立属性矛盾的统一属性①矛盾同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。A.矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中B.矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化两人间的平衡是对立的，双方在一定条件下处于平衡状态，构成矛盾的统一体。——不敢剪：失去矛盾的一方，另一方也就不存在了。没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美没有纪律,就没有自由;没有正确,就没有错误没有先进,就没有落后;没有战争,就没有和平没有纪律,就没有自由;没有正确,就没有错误矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定条件下可相互转化.“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。——矛盾双方相互依赖祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长一智。②矛盾的斗争性哲学上所讲的斗争、对立，包括一切差异和对立，它与生活中所说的斗争，是一般与个别、普遍与特殊的关系。是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势。常见的对立有：大小、强弱、冷热、好坏、优劣、高矮、悲喜、难易、成功和失败、磁铁的南北极、同化和异化、教与学……A、同一以差别和对立为前提，同一性离不开斗争性③对立和统一（同一性和斗争性）的关系思考：生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？B、斗争性寓于同一性之中，斗争性离不开同一性《七步诗》曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？”矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。A矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。B矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。同一性指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。（排斥、区别、差异、不同等）斗争性(统一)（对立）矛盾联系A.同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。区别：斗争性是绝对的，无条件的，统一性相对的，有条件的。史伯说：“和实生物，同则不继”孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”—不同事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。—君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。强调同一以差别和对立为前提。B、斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。C、矛盾双方既对立又统一，推动事物运、变和发展。结论：矛盾是事物发展的源泉和动力。【概括】矛盾同一性、斗争性关系相互区别相互联系矛盾双方相互依赖：一方存在以另一方存在为前提矛盾双方相互排斥、相互对立的属性同一性以斗争性为前提：没有斗争性，事物就不能存在和发展同一性斗争性矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾双方相互贯通：在一定条件下可以相互转化。斗争性寓于同一性之中：没有同一性，事物同样不能存在和发展只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐在生活中和自己联系最密切的人，往往是和自己发生矛盾最多的人假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？化险为夷，乐极生悲下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？1.居安思危2.有无相生，难易相成，长短相形，声音相和，前后相随3.你中有我，我中有你4.乐极生悲5.公说公有理，婆说婆有理矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化矛盾同一性，矛盾双方依赖矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、对立矛盾基本属性原理（矛盾对立统一原理）〖原理内容〗：矛盾即对立统一。同一性和斗争性是矛盾的基本属性。矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。〖方法论〗：①要求我们坚持一分为二。②善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。③既要看到事物之间的对立，又要看到事物之间的统一，要善于在统一中把握对立，在对立中把握统一。1、下列体现了矛盾观点的有（）①金无足赤，人无完人②刻舟求剑③夜郎自大，目中无人④祸兮福之所倚A①③B①④C②③D①②B2.下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）A.不见高山，不显平川B.积劳成疾C.量体裁衣D.因材施教Ａ3.《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（）A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D.矛盾的斗争性寓于同一性之中Ｃ考向1矛盾的概念4、(2015·江苏高考)底线思维能力，就是客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值的一种积极的思维能力。下列选项中能体现底线思维的是()①尊重经验、崇尚权威②无所畏惧、勇往直前③居安思危、知难而进④有备无患、未雨绸缪A．①②B．①④C．②③D．③④D解析底线思维强调的矛盾双方在一定条件下相互转化，①体现认识的指导作用、缺乏辩证否定思维。②强调意识能动性。③强调安与危，难与进的转化。④强调提前准备，可以防止事物向相反的方面转化，故③④体现了矛盾同一性，故答案为D。跟踪训练12015年伊始，写了16年诗的脑瘫诗人余秀华几乎在一夜之间成了名人，她的作品行文质朴、感情浓烈，在微信圈中被反复传递，迅速被人熟知与谈论。余秀华在她的作品《爱》里写道：“时光有序/而生活总是给好的一面给人看/另外的一面，是要爱的。”与这句诗里包含的哲学道理相同的是()A解析材料中该诗体现的哲理与A一致，都体现矛盾的观点；B体现了量变与质变；C体现了联系的观点；D体现了理想与现实的关系。考向2矛盾的同一性和斗争性5、(2015·重庆高考)事物的矛盾包括两个基本属性：斗争性与同一性。下列强调同一性的是()①君子喻于义，小人喻于利②垃圾，只是放错了位置的资源③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活A．①②B．①③C．②④D．③④C解析矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存，相互贯通的趋势，君子喻于义，小人喻于利，强调君子与小人的区别，据此可判断①体现的是矛盾斗争性，与题意不符；垃圾是放错了位置的资源，说明垃圾在一定条件下可转化为资源，体现矛盾双方相互贯通，是同一性的表现，②符合题意；卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，体现卑鄙者与高尚者的区别，是矛盾斗争性的表现，③与题意不符；没有当年的抗战就没有今天的和平生活，说明二者是相互依存的，是矛盾同一性的表现，④符合题意；故答案选C。6、(2014•重庆高考)中国和俄罗斯是邻国，在历史上两国关系错综复杂，既有竞争也有合作。运用对立统一关系原理，说明如何看待中俄关系的发展。答案(1)矛盾双方既有斗争性又有同一性。中俄双方经济上互补，政治上合作，文化上交融，具有同一性；作为主权独立大国，有各自的国家利益，具有斗争性。(2)同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。中俄两国政治、经济、文化上的合作以彼此的差异和对立为前提，没有差异和对立就没有合作；中俄两国在合作之中要维护各自的利益。(3)矛盾双方既对立又同一，由此推动事物的运动和发展。中俄之间既竞争又合作，共同推动了中俄关系发展。7、(2014•天津高考)阅读材料，回答问题。材料人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响，一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。解析本题以机器人的使用给人带来的“竞争压力”为依托，从矛盾基本属性的角度考查人和机器人存在既对立又统一的关系，要分析出人与机器人对立与统一的表现。答案(1)斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。(2)矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，致使一些人失业。(3)矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。机器人与人存在相互统一的一面，机器人是由人制造和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。答案：B8、(2011·天津高考)“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳鱼”(见右图)。该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有（）①一分为二的观点②绝对同—的观点③矛盾双方相互依存的观点④矛盾双方相互贯通的观点A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④“太极图”由黑白两个鱼形纹组成，正确项第二步：析选项做判断矛盾双方的统一是有条件的，在一定条件下相互依存、相互转化，错误项黑白两个鱼形纹相比较而存在，体现了相互依存，正确项黑中有白，白中有黑体现了矛盾双方的相互贯通，正确项【高考警示钟】矛盾的内涵是教学的难点，也是考试的重点，高考中经常结合漫画、文言文等素材进行考查。（1）哲学中讲的矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系，而不仅仅是双方的对立。（2）对立统一是构成事物的矛盾双方的关系，而不能理解为矛盾一方是对立，另一方是统一。【2013广西】