第一章_引论(微观经济学)

1微观经济学microeconomics课程介绍引论2课程介绍教材萨缪尔森斯蒂格利茨3课程介绍教材曼昆平狄克4课程介绍专业基础课（初级）课时教学方式与考试好的学风、多做习题理解、思考引论：了解经济学一、什么是西方经济学：引入二、微观经济学基本概念、假设及基本问题三、为什么学西方经济学一、什么是西方经济学：引入政治经济学西方经济学西方经济学的内涵：一般是指1890年以来，特别是二战后，在西方经济理论界有重要影响的（主流的）经济学说或基本理论。什么是西方经济学：显学——社会科学的皇后制度产业区域消费劳动城市信息流通法律教育经济学政府堵车婚姻微观经济学（树木-森林）宏观经济学（1）微观经济学microeconomics：研究企业、家庭和单个市场等微观供求行为与价格之间关系的经济科学。研究对象是个别经济单位的经济行为。（居民户、厂商）解决的问题是资源配置。Resourceallocation中心理论是价格理论。（看不见的手Invisiblehand）研究方法是个量分析。研究经济变量的单项数值如何决定什么是西方经济学：经济学组成什么是西方经济学：宏观经济学macroeconomics研究对象是整个经济。（政府行为：改善市场结果）解决的问题是资源利用。是否存在失业、通胀、赤字等问题中心理论是国民收入决定理论。（一只有形的手---凯恩斯主义）研究方法是总量分析。宏观经济学：研究一个国家整体经济的运行，及政府运用经济政策来影响整体经济等宏观经济问题。什么是西方经济学：宏微观经济学关系两者互相补充，资源充分利用和合理配置是经济学的两个方面。微观经济学是宏观经济学的基础。两者都是实证分析。宏观经济学的基本假设是市场失灵，市场不完善，政府有能力。微观经济学的本质：市场有效，市场万能联系区别观一叶可否知秋？11什么是西方经济学：三框架（社会科学）理论原理：经济规律（普遍接受、检验）模型：现实抽象与简化（假设），图形+数学经济学家与数学家，用数学方法研究社会经济问题，能用简单的数学模型说明一个深奥的经济学道理叙述法-----文字表述列表法-----算术表格图形法-----几何图形模型法（代数法）-----函数关系二、微观经济学基本假设、概念及基本问题“经济人”假设：合乎理性的人，自利（中性词）1.特点：是市场经济下人得的经济行为所体现出来得一种普遍特征。参与经济行为的每一个人都是理性的，做出的选择都是最优选择2.消费者、生产者、政府13（1）Q1：为什么要配置：资源的稀缺性（scarcity）稀缺性：是指相对于人们无穷的欲望而言，资源是稀少短缺的稀缺性是经济物品的显著特征之一。稀缺性主要指不可以免费得到，有限供应。要得到经济物品，必须用其他经济物品来交换，通过价格或其他方式分配。选择：为最大限度满足人们的欲望和需求，怎样利用现有资源去生产经济物品。概念及问题：资源配置资源（生产要素）种类：土地（N)、劳动(L)、资本(K)、企业家才能(E)_人、财、物、智选择中的机会成本。OpportunityCosts要像经济学家那样思考问题机会成本：一种经济资源投入某一特定用途后，所放弃的其他用途的最大收益。理论上，机会成本是资源改作它用的各种可能中最优的选择；但由于信息不完全，只能是其它使用中能够获得的比较满意的选择。上大学的机会成本分析？15稀缺性的存在意味着必须进行选择选择就必须放弃某些方案次优方案的价值就构成了机会成本我们是生活在一个权衡利弊的世界里(theworldoftrade-off)列举三个你在大学生活中面临的重要权衡取舍的例子16经济学（Economics)经济学就是研究如何将稀缺的资源分配于不同用途，以满足经济主体多样化需求的科学。经济学就是“选择的科学”。（2）Q2：如何进行配置：选择的问题?稀缺的资源如何进行合理配置_食品和奢侈品如何组合？包括以下三个经济学研究的基本问题A．生产什么？（产品）what；B．如何生产？（生产要素组合）how用什么方法。C．为谁生产？（分配）forwhom如何分配鸟瞰图18生产可能性曲线productionpossibilitycurve（frontier）是指在一定的技术水平条件下，充分地和有效地利用各种资源所能生产的各种物品按不同比例组合的最大可能产量（产品数量的各种组合的图形）。稀缺的资源如何进行充分利用？生产可能线以内的任何一点表示资源没有得到充分利用。0369121512345ABCDEFG奢侈品粮食19如何突破生产可能性边界？经济增长经济制度的变革技术的创新解决资源配置和资源利用的两种经济制度：市场经济制度计划经济制度0369121512345ABCDEFH奢侈品粮食20为什么学西方经济学？1.理解经济事物。-像经济学家那样思考把你的一部分时间资本投资到经济学的学习中，你能够在当前获得愉悦，在将来获得巨大的“利润”。这种投资的成本并不大，而且几乎没有风险；在这个竞争激烈的社会中，这种投资机会并不多。“经济学是一门只要掌握了其中一些知识便能发挥很大作用的学科”——曼昆2.获得更多职业发展机会未来你也许不一定从事经济工作，但是你不可能没有经济生活！21例如：人们必须对土地种植何种作物进行选择，当选择种植蔬菜时，就不能选择种植稻子。要么选择种植蔬菜要么选择种植稻子哪种选择更好呢？22机会成本举一个例子来说明机会成本：假定你有100万元人民币用于投资，可供投资的方向和年收益见表，假定投资的其他成本都相同。不同投资方向可能带来的收益单位：万元投资方向股票债券房地产贸易储蓄放贷投资收益（万元）2010151278机会成本是衡量决策正确与否的重要因素，一旦做出决策，决策者一般会取得相应的现实收益，同时付出机会成本。当现实收益大于机会成本时，决策是正确的，否则属于决策失误。23要像经济学家那样思考问题小王下海得失如何？——小王原是某机关单位的一个处长，年薪24万。下海后一年赚了50万。下海的机会成本(Opportunitycost)计算因下海而放弃的处长年薪24万处长的隐性收入(公费医疗,低价购房,公费度假,节日福利等)20万因用储蓄做下海资金而失去的利息收入5万过去给报刊写稿收入10万机会成本合计59万24要么选择读书要么选择去赚钱哪种选择更有效率呢？25大学生惊呼翘课真贵！南京师范大学数科院为新生准备了一份“大学账单”“翘1天等于一周的饭钱，翘10天等于一个苹果iTouch，翘20天等于一个iPad，翘30天等于一部iPhone……亲，你还打算翘课吗？”4年的学费加住宿费、生活费、购买电子产品费用、服装费用、交通费用等，合计84300元。此外还有隐性支出，即如果你不读大学，直接打工，按每月2000元计，4年收入是9.6万元。读大学等于放弃了这部分收入，再加上大学的花费8.43万元，一进一出，合共18.03万元，除以640天，每天即为282元26正确理解机会成本第一：机会成本可以用货币来表示，但并不是实际货币支出或损失，仅仅是一种观念上的支出或损失。第二：当一种资源有多种用途时，机会成本是最大可能放弃的收入。第三：如果资源没有多种用途，就不存在机会成本。有用的概念，当你作出一项决策时，不仅要考虑得到了什么，而且还要考虑放弃了什么。理性吗？作出选择或决策的原则是最大化，比较一种决策的成本与收益是确定是否最大化的方法。附：为什么高收入家庭不愿意生那么多孩子？其中包括机会成本。包括父母所付出的辛劳以及未来抚养孩子所放弃的收入、享受（实际货币支出+机会成本）提高母亲的素质，给女性提供更多更好的工作机会，会增加抚养孩子的机会成本，无疑有利于人口出生率的下降。27人的欲望是无限的_《不知足诗》终日奔波只为饥方才一饱便思衣衣食两般皆俱足又想娇容美貌妻娶得美妻生下子恨无天地少根基买到田园多广阔出入无船少马骑槽头扣了骡和马叹无官职被人欺县丞主薄还嫌小又要朝中挂紫衣作了皇帝求仙术更想登天跨鹤飞若要世人心里足除是南柯一梦西2829生产要素：初始禀赋劳动——工资土地——地租资本——利息企业家才能——正常利润30鸟瞰图（循环流量图：货币如何通过市场在家庭与企业间流动的直观经济模型）公众企业产品市场（B:公众S:企业）要素市场（S:公众B:企业）供给收入需求支出需求成本供给销售收入MaxUMaxπ31微观经济学的三个层次1.单个消费者和单个生产者的均衡MaxUMaxπ2.单个市场的均衡市场供求共同作用3.所有市场的均衡一般均衡，帕累托最优本书框架32供求理论消费理论厂商理论基数效用论序数效用论显示性偏好理论生产理论成本理论市场结构理论完全竞争垄断竞争寡头垄断完全垄断收入分配理论工资理论地租理论利息理论利润理论一般均衡理论微观经济学的基本内容微观经济政策33婚恋词典：引自《婚恋与选择》恋爱男女间消除信息不对称，降低组建婚姻后交易成本的手段。婚姻男女间通过家庭内分工，实现合作利得的组织形式。随着基因技术的进步，人类婚姻也将会走向尽头，代之以母系社会的复兴。鲜花插在牛粪上牛粪是鲜花营养的最好提供者。一见钟情和日久生情男女性在时间、机会约束下理性选择的结果。彩礼新娘的价格，显示男性有能力抚养妻子和小孩的信号，起着促进婚姻成立、维持家庭稳定的作用。门当户对婚姻市场上的等价交换。裹脚以身体伤残的方式降低女性驯服成本的手段，目标是降低家庭内的交易成本。三从四德以精神伤残的方式降低女性驯服成本的手段，目标是降低家庭内的交易成本。童养媳让一些父母无力养育的女孩子有了托身之所，让那些原本不可能来到人世的女孩子来到这个让其饱受艰辛的人世，让娶不起老婆的男性能够娶得起老婆，让社会变得更加和谐，善莫大也。一夫多妻尽管左拥右抱是男人的梦想，但该梦想却有利于女人。肖伯纳有句名言：“女性的本能，驱使她宁愿分享一流男人的十分之一，也不要独占三流男人的全部”34如何生产？（How?）同一种商品可以用不同方式来生产，这实际上涉及到生产要素在生产单位（企业）内部的配置问题。劳动密集型生产方式（L/K大）；资本密集型生产方式（L/K小）同样是种小麦：在我国北方农村通常是每个农户耕作10—20亩耕地，密集地投入化肥、劳动等生产要素来生产，大型机械运用主要限于耕翻土地，收获和运输等生产环节。北美、澳大利亚家庭农场则通常耕作上万亩耕地，采用高度机械化生产方式，单位面积耕地上劳动投入则比较少。35为谁生产？（ForWhom?）由于稀缺性的限制，不能保证每个社会成员都能获得他们希望得到的所有商品和劳务，所以，必须形成一套机制对生产出来的产品进行分配。计划与市场价格机制——看不见的手（亚当·斯密，1776）；权力机制——看得见的手36基本假设一个物理学家、一个化学家和一个经济学家漂流到孤岛上，十分饥饿。这时海面上漂來一个罐头。物理学家说：“我们可以用岩石对罐头施以动量，使其表层疲劳而断裂。”化学家说：“我们可以生火，然后把罐头加热，使它膨胀以至破裂。”经济学家则说：“假设我们有一个开罐头的起子……。”问：上帝为何创造经济学家？答：因为有经济学家的話，天气预报便显得准确得多了！现实生活中不存在，有什么用？说明了假设在形成理论中的作用，以及假设、理论和现实之间的关系，事物本质。37经济学史上的几个关键人物亚当·斯密现代经济学之父大卫·李嘉图古典经济学集大成者卡尔·马克思马克思主义经济学创立者马歇尔新古典经济学的代表人物（微观）凯恩斯现代宏观经济学创立者（宏观）萨缪尔森新古典综合派代表人物38每一项所言及的国家事务都需要有经济学方面的知识才能在处理这件事务时取得进展。没有系统学习过经济学的人甚至没有足够的条件来考虑国家事务。他象一个想欣赏交响乐的聋子：给他一个助听器，他可能仍然缺乏欣赏的才能，但他经过努力至少有希望领悟音乐是怎样一回事。国家的首脑必须经常作出牵涉到经济学的决定。当然他本人并不必须是职业经济学者，而只须是别人提供给他（往往相互抵触的）经济情报的“消费者”。《经