2、兆欧表 微课设计方案

《兆欧表的使用（二）》微课程设计方案教师信息姓名李文锐联系电话[phone]所教学科电磁仪表所教学段高一年级电子邮件[e-mail]单位名称云龙县民族职业高级中学微课程信息主题名称兆欧表的使用（二）------测电动机的绝缘电阻选题意图作为电工专业学生，兆欧表是在学习了万用表后，必须掌握的知识点，因为专业性很强，学生在以前生活中接触很少，学习有些抽象。高一年级的学生的抽象思维虽然有一定的发展，但依然以形象具体思维为主，而且大多数学生初中学习基础薄弱，分析、综合、归纳、概括能力较差，有待进一步培养。因此设计微课程，要简洁明了，形象直观，知识区分度大，并通过观察、学习、模仿，掌握兆欧表的正确使用方法。内容来源高教版中等职业学校电工专业规划教材《电工仪表与测量》。适用对象职高电工专业一年级。教学目标1、加深对兆欧表的了解；2、能用兆欧表测三相交流电动机的绝缘电阻；3、依据测量结果判断设备绝缘情况。教学用途√课前预习√课中讲解或活动√课后辅导□其他这一微课程既可以用于课前预习，让学生自学；又可以用于课中讲解，解惑释疑。知识类型√理论讲授型□推理演算型√技能训练型√实验操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他制作方式(可多选)√拍摄视频√录屏√演示文稿□动画□其他预计时间7.5分钟微课程设计教学过程（微课程的环节）设计意图（安排或选择理由）片头：动感画面，本班实验和活动图片插播。（30秒）每一个学生都可以寻找到自己的身影和活动画面，容易激起学生共鸣，建立学习的“优势灶”，考虑是教学用途，音乐不要太强烈。序言：2张图片，写明课时数、教学重点、难点、教法、学情、作者期望、器材（20秒）用于向评委展示和自己备课注意的事项。封面：微课题目，知识点所属教材、作者、制作时间（7秒）使学生注意力迅速转移到教授的问题上。复习：兆欧表的基础理论知识（30秒）学习中的衔接作用。本节学习目标：任务展示（13秒）任务驱使法实验过程：步骤一、步骤五：采用图片说明，（50秒）步骤二、步骤三、步骤四、步骤六：视频插播入PPT中，旁注说明（4分钟）PPT字词简洁明了、视频、图片展示清晰，过程严格清楚。二者相辅相成，成就高质量影像。小结：本节重点强调（50秒）速度中慢，学生观看中有思考重组知识的余地。谢幕：谢谢（10秒）简单，礼貌。后记：提供相关课外教学服务（10秒）采用扫描二维码上网学习，使学生获得知识的渠道更广、更加灵活。设计亮点：本微课程计时7分56秒，职高专业课重视实践活动，教学应该与孩子的生活充分地融合起来。这节课我以学生为演员，带领和鼓励全体学生积极参与教学活动，顺利完成知识点的学习，帮助学生外修于形内修于心。学生经历了观察、模仿、思考等训练，在愉快的氛围中体会专业知识学习的乐趣。