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朋友演唱：周华健这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持甚麽真爱过才会懂会寂寞会回首终有梦终有你在心中朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我我的好朋友习作他爱好什么，我可最清楚了。想起我和他做过的那件事，我就忍不住……我从他那里学到了……闭上眼睛，好朋友的形象就会浮现在我眼前。1.先说说你的好朋友是什么样子的吧。2.你的好朋友有什么优点、特长？3.你和好朋友做过的让你们难忘的事？4.你从他那里学到了什么？外貌描写•身高•身材•五官•头发•突出特点•修辞手法：比喻虎头虎脑、眉清目秀、浓眉大眼、高大魁梧、目光炯炯•她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。•他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。•你的好朋友到底是个怎样的人呢？•性格步骤1.开头。2.中间：他（她）的优点或特长或对你的帮助。3.结尾。好词送给你1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面3）描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷作文开头结尾设问式开头•如果有人问你：“你和谁最亲？”我会毫不犹豫的回答：“妈妈。”•一看到“石榴”这两字，你准会以为那是酸甜可口的石榴吧！不对，我说的”石榴“是在农村认识的一个小伙伴。联想式开头•看到这个作文题目，我的脑海中立即闪现出一个熟悉的身影：圆圆的脸上有一双水灵灵的大眼睛，上身穿件夹克服，下身穿条灰裤子，他就是我们班的李明同学。你别看他外貌平常，可是无论是谁提起他都会竖起大拇指夸赞，打心眼里佩服。追忆式结尾•放寒假后，好久没见面了，我很想念他。在写完这篇短文时，杨立的面容又出现在我的面前。他在笑，笑的那么可爱，那么天真……开头2.在学习累了的时候，是好朋友为你送来一个苹果。在你感冒时，是好朋友为你打一杯热热的开水。当你沮丧时，是好朋友给你安慰的话语。当你高兴的时候，是好朋友与你一起分享。3.好朋友是幸福的时候最愿意给你掌声鼓励你的人，好朋友是痛苦的时候最想要与你分担帮你排忧解难的人，好朋友也是平凡的时候愿意与你一起无聊、一起疯狂、一起读书、一起努力的人，像这样的人，你身边有吗？4.如果生活是花，那友谊就是缕缕清香；如果生命是旅行，那好朋友就是不可或缺的帆船；我的一位好朋友，便是那阳光，带给我的是那温暖和安详。5.罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点黑，两只眼睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。1.我有一个非常要好的朋友，只要我闭上眼睛，好朋友的形象就会浮现在我眼前。中间１.他是一个……的人。有一次，……２.他不但是个……的人，还是一个……的人。有一次，……a.他爱好什么，我可最清楚了。有一次……b.想起我和他做过的那件事，我就忍不住……c.他的……特别优秀，我从他那里学到了……结尾１.这就是我的朋友——XXX。我们现在还是一个班级的同学，虽然我们可能会分开，但我要和她做一辈子的好朋友。２.这就是我的好朋友--XXX,我们两的感情非常深厚，不管什么事都不会将我俩多年的友谊破坏!•我们班的班长刘思桐是一个瘦瘦的，高高的，文文静静的小女孩，她长着一双大大的黑眼睛，上课的时候眼睛总是睁得圆圆的，一副特别专注的样子，但是一笑就变成两条缝了。【外貌描写很成功。】她曾经是我的同桌，她认真学习的态度给我留下了深刻的印象。••有一次英语考试，卷子一发下来，她就迅速的拿出自动铅笔，写完听力部分，并迅速的检查一遍，笔试部分，我们几乎写的同样快，像两条齐头并进的龙舟，几乎同时到达终点，然后我拿出了一支自动铅笔，在手上转了起来，在向四周张望一下，许多同学都跟我一样在玩转笔，还有的同学屁股底下像做了个葫芦，在那里扭来扭去，【比喻很形象，好！】我再歪头看了一下刘思桐，他的笔尖依旧指着一道填空题。她的脸上依旧显出庄重的样子，眼睛紧紧的盯着卷子，还自言自语：“这题到底对不对呀。”他一会皱起了眉头，拿起橡皮在半空中迟疑了一会，又轻轻地把橡皮放在桌子上，紧锁的眉头也松开了，然后右手的笔尖又移向了下一题。【动作、神态和语言描写很丰富，刘思桐和其他同学的对比处理很好，继续保持。】老师终于说：“做完的可以交卷子了。”大家都拎起了卷子，一窝蜂的跑到讲台旁。把卷子交了，可我的同桌还是冷静的坐在哪里，检查完余下的几道题。还看了一下写没写名字。才不慌不忙的站起来，排在了队伍的后面。这时她依然用她的那双大眼睛看着试卷。