古诗十九首学习目标1.从写景、抒情、练字方面赏析诗歌2.掌握以乐景衬哀情的手法。3.理解诗歌主旨,感受诗歌情感。一、读顺畅,通大意二、诗歌鉴赏之“四抓”三、品读诗歌四、实战演练五、背诵诗歌涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。涉江采芙蓉《古诗十九首》一.读顺畅,通大意渡过江去采摘芙蓉,生有兰花的沼泽长有许多芳香的花草。采摘芙蓉要送给谁呢?所思念的人在远方。回过头来遥望故乡啊,回家之路漫漫又无边无际。相思情深却分隔两地,只怕要愁苦忧伤直到终老。我渡过江去采摘芙蓉啊,生有兰花的沼泽有许多芳香的花草。我采摘芙蓉要送给谁呢?我所思念的人在远方啊。回过头来遥望故乡啊,回家之路漫漫又无边无际。我们相思情深却分隔两地啊,只怕我要愁苦忧伤直到终老了。二、诗歌鉴赏之“四抓”:(一)抓题目:时间、地点、人物、事情、情感……(二)抓作者:知人论世(三)抓诗句:(写了什么?表达了什么?怎么写?)诗眼、意象/意境、情感、技巧……(四)抓注释:①难理解的词语;②传递诗歌当中隐含的内容和信息(人物、背景、情感……)。(一)抓标题解题涉江:渡过江水芙蓉:荷花《古诗十九首》以诗的第一句为题。事件——渡过江水采荷花知:汉代无名作家的作品合称五言诗成熟期的代表作被誉为“五言之冠冕”以平浅质朴的文字展深情南朝萧统合收于《文选》中4123古诗十九首《古诗十九首》的思想内容:1、失志伤时、人生无常的感慨。2、世态的炎凉与人情的冷暖。3、游子思妇们离别相思之苦。(二)抓作者(知人论世)诗眼:指作品中点睛传神之笔。(形式有二)①诗词句中最精炼传神的某个字;②全篇最关键的词句,是一篇诗词的主旨所在。本诗的“诗眼”是“忧伤”1.抓关键词、句,可抓主旨(三)抓诗句(1)找诗眼(主旨句)——什么是“诗眼”?找出本诗“诗眼”并根据“诗眼”概括主旨。涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。涉江采芙蓉(2)找能够直接表达情感的关键句和关键词,可知作者“忧伤”的原因。⑴下面请找出本诗中的意象有哪些?芙蓉、兰泽、芳草、旧乡、长路。2.找意象,品意境。⑵其中哪个意象是最重要的?芙蓉荷花,又称莲花,古人又称为藕花、芙蓉、菡萏、芰荷等。以荷入文者,有周敦颐《爱莲说》:“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉……莲,花之君子者也”品质高洁、气质优雅姿态优美、仪表庄重hàndàn屈原《离骚》“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”象征诗人:高洁的品质美好的修养《封神演义》(明)许仲琳塑造了一个莲花化身的少年英雄哪吒的形象,透过哪吒这一神话人物形象,我们看到莲花又变成了的化身。正义和勇敢神话传说在源远流长的我国神话传说中,大慈大悲的观音菩萨的形象可谓深入民心,她端坐莲花盘,时时准备普渡众生。在人们的心目中,莲花又成了、、的代表。救人于苦难神圣博爱小结:可见,在古人的心目中,莲是品质高洁、美好修养、气质优雅、仪态庄重、勇敢正义和神圣博爱等的象征,用莲来表情达意,表明抒情主人公的雅洁以及所表达感情的纯洁和美好。描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景,营造的是轻松欢快的氛围。营造了清幽、高洁的意境。(3)描述了怎样的情景?营造了什么样的意境?(4)表达了抒情主人公怎样的感情?“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象,表达了诗人情怀的高雅,感情的纯洁、美好。3.主旨把握诗歌的思想感情的方法:1.透过意象把握思想感情。2.寻找诗中的关键词句(诗眼、主旨句、直抒胸臆的词句)你认为这首诗主要表达了什么思想感情?思乡怀人4.表达技巧——依景情,析手法涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。涉江采芙蓉直抒胸臆借景抒情思考:借怎样的景抒怎样的情?涉江采芙蓉,兰泽多芳草。......长路漫浩浩。昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。以乐景写哀情以哀景写哀情问题探究:关于《涉江采芙蓉》,有人认为抒情主人公是男性,“涉江”者和“还顾”者都是男子,也有人认为抒情主人公是女性,“涉江”者是女子,“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看?1、游子思乡怀人。2、女子思夫。品读诗歌1.三、四句一问一答,在诗歌中具有怎样的表达作用?2.五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用?3.最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情,还能体会到什么?4.以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为,你对这种行为如何理解?1.三、四句一问一答,在诗歌中具有怎样的表达作用?诗歌讲究“起、承、转、合”,这两句在结构上是暗转过渡,为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。2.五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用?“还顾”是“回顾,回头看”的意思,“还顾”一词动作性和画面感很强,清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”形容无边无际。“漫浩浩”一词是写主人公环顾所见“旧乡”的距离,给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情,可是又没有直接点明主人公的痛苦,这样就给读者留下了很大的想象空间,具有含蓄不尽的艺术效果。3.最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情,还能体会到什么?还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深,因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。试对这首诗的艺术特点加以概括一是意境高洁、清幽;二是含蓄不尽,余味悠长。绝句(杜甫)江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面,极言春光融洽。如此美景,何以思归?原来这是以乐景写哀情。如此谋诗,才能写出诗人归心殷切:以客观景物与主观感受的鲜明对照,反衬诗人思乡之情更加浓厚。实战演练:依景情,析手法随堂任务:完成背诵1.涉江(做什么),2.(那里怎样)。3.(采来做什么)?4.(但是所思念的在哪里?)。5.还顾(做什么),6.长路(怎么样)。7.同心(却怎样)。8.忧伤(到什么时候)。