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白杨礼赞茅盾题目中“礼赞”的含义是（）A.表示高度的赞扬B.表示尊敬和赞美C.表示某种礼貌风格B茅盾，作家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。课文选自《见闻杂记》作品有：长篇小说《子夜》；（《农村三部曲》）《春蚕》《秋收》《残冬》；（《蚀》三部曲）《幻灭》《动摇》《追求》；短篇小说《林家铺子》；《霜叶红似二月花》关于写作背景•《白杨礼赞》写于1941年3月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。以白杨树的“不平凡”为线索明确：•第1句：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”•第2句：“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”•第3句：“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。”•第4句：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！”白杨树”不平凡”具体体现在哪几方面?想一想:白杨树一不平凡，它使黄土高原……白杨树二不平凡，它的外形……白杨树三不平凡，它象征着……生长环境：(色彩)(幅员)(地势)衬托白杨树傲然挺立的不平凡形象。黄绿错综无边无垠坦荡如砥读一读文中描写西北高原景色的语段，说一说高原与白杨树有何内在联系？雄壮伟大赞美白杨树，为什么还要写西北高原呢？•1）描写白杨树生长的环境，渲染一种不平凡的环境气氛，暗示在此生长的白杨树也一定是不平凡的。为下文描写白杨树的外形起正面烘托的作用。2）暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。体现了散文的形散而神不散的特点。3）在恹恹欲睡时看到白杨树，令人振奋的惊叫起来，意在突出白杨树的不平凡，欲扬先抑对白杨树进行反面衬托。归纳写法特点：欲扬先抑，由面到点，正面烘托，反面衬托。欲扬先抑•欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物或事物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。黄绿错综的一条大毡子(１)文章是从哪些角度来描写白杨树的外形特征的?(２)文章选用了哪几个词语来概括白杨树的形象特征?(３)作者认为白杨树的性格特征是什么?请引用课文中的词语回答。外部形态总的形象干枝叶皮力争上游笔直，绝无旁枝笔直，紧紧靠拢片片向上光滑淡青色正直团结进取质朴内在气质倔强挺立参天耸立不折不挠努力向上5、6段的写法特点•由远及近，由下至上，由平视到仰视，由外在形象到内在品质。3.提问：作者为什么要赞美白杨树？它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，质朴，严肃，也不缺乏温柔，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！作者先运用比喻、对比的方法，并一连用了“伟岸”、“正直”“朴质”“严肃”等七个词语（与第5自然段呼应），有力地赞美了白杨树是树中的伟丈夫。四个反问句难道你觉得树只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志？（由树展开联想）这四句排比句和反问句连用，意思怎样加强?•①让人由树展开联想•②让人由白杨树的朴质、严肃、坚强，联想到有相同特点的北方农民。•③由白杨树的坚强不屈联想到傲然挺立、守卫家乡的抗日军民。•④由白杨树枝枝叶叶紧靠团结，力争上游的精神，联想到用血写出新中国历史的精神和意志。•四个反问旬由外向内，层层深入。揭示了白杨树的象征意义。北方的农民哨兵抗日精神和意志朴质、严肃坚强不屈坚强不屈傲然挺立靠紧团结力求上进象征意义白杨树象征了西北敌后共产党领导下的抗日军民。(2)提问：“那也是直挺秀颀的”意思是什么?归纳：这句话形褒实贬，意思是楠木虽也有高高挺立的风姿，却自居高贵，缺乏内在的美，一语双关，指树实指人——“贱视民众”(国民党反动派)的人。写贵族化的楠木有何作用？(3)提问：把白杨树和楠木进行对比用意如何?①表达了作者对贱视民众的顽固倒退的国民党反动派的愤慨、鄙弃之情。②深化了散文的主题③以高昂的斗争精神赞美白杨树，形成首尾呼应，结束全文。中心思想这篇课文通过对白杨树的崇敬、赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。