搜索
2016成人高考语文复习提纲主讲人：邓旭洲2016年8月27日•考试形式•试卷内容•试题难易比•互动环节考试形式考试采用闭卷形式，全卷满分为150分，考试时间为120分钟。分卷分为I和II卷：I卷为单选题占30分；II卷为除单选题以外的其他题型，占120分。其试卷有A和B两种，每一个考生只答一种。试卷内容语言知识及运用24分（4*6）现代文阅读41分（16+25）古代诗文阅读与鉴赏25分写作60分试卷难易比例较容易题约40%中等难度题约50%较难题约10%题型比例单项选择题约25%其他题型（含作文）约75%一语文基础知识1）识记现代汉语普通话的读音以《新华字典》为正音依据注意形似字（谄媚破绽）注意多音多义字（强）注意形声字（畸形开拓）注意纠正习惯性误读（酗酒悄然粗犷参差）试一试：氤氲龃龉肄业迤逦龟裂狡黠正确答案如下：氤氲yīnyūn烟气、烟云弥漫的样子龃龉jǔyǔ肄业yìyè迤逦yǐlǐ龟裂jūnliè田地因天旱而裂开许多缝子;皲裂狡黠jiǎoxiá2）识记现代汉语常用字的字形错别字的几种主要情况看例子偏旁错误（冠寇）形近错误（天未）义近错误（瞻赡）音近错误甘败下风（拜）自抱自弃（暴）针贬（砭）泊来品（舶）脉膊（搏）一愁莫展（筹）穿流不息（川）松驰（弛）3）正确使用常见词语——（同义词辨析和成语使用）词义的轻重程度不同（成绩功绩）词义的范围不同（时代时期）词的感情色彩不同（果断武断）适应对象不同（夸奖夸耀）词的搭配不同（发挥发扬）结合语境（料峭卓尔不群别无长物）正解误将料峭当作严寒。其实，料峭指的是有一点点寒意，多用于春天，严寒不能用料峭来形容。误将卓尔不群比喻性格孤僻，其实该词本意为优秀卓越而超出常人误将别无长物理解为没有别的特长，实际上长物表示多余值钱的东西，这个词形容贫困人家或为人廉洁的。4）辨析并修改病句常见情况连连线语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑病例：1他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上2秋天的深圳是美丽的季节病句解题思路直觉语感检查法（读）句子成分检查法（拆主谓宾）排除检查法类比检查法（围墙用的是红砖砌的。）逻辑审视法5）语言运用简明、连贯、得体话题统一。一般是主语一致。表述合乎整理、语境。不能出现前后、主次等的颠倒情况。语句前后照应。就是前与后的一一对应，上下连贯成一体解题步骤：通读辨中心文体——抓中心句——理清文脉（时间空间对照总分）——抓语言标志（表时间地点方位关联）——缩小范围——抓语言结构测一测1语言的变化，短时间内不容易察觉，日子长了就显出来了。2不光是古老的话后世的人听不懂。3久而久之也会在这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多的方言。4同一种语言在不同的地方经历着不同的变化。5世界上万事万物都永远在那儿运动，变化，发展，语言也是这样。6比如宋朝的朱熹，他曾经给（论语）做过注解，可是假如孔子正在跟颜回，子路他们谈话的时候朱熹闯了进去，保管他们在讲什么，他也是一句话都听不懂。A231456B123546C516243D516234二现代文阅读1理解文字中重要的词语和句子，并解释其含义指出代词所指代的具体内容理解词语在语境中的含义理解词语在文中的表达作用2筛选并提取文中信息“重要的信息”一般指的是：文章中的基本概念和新的知识对重要概念和知识的解释和阐述。把握文中的重点语句的准确含义理解重要句子在文中的作用3）分析文章结构，掌握主要的表达方法表达方法是表现客观事物和主观意识时所侧重的方面和采用的方法。说明是言简意骇地解说事物各种属性的一种表达方式。议论是对客观事物进行分析和评论，以表明自己的观点和态度和一种表达方式，它分为立论和驳论两种4）分析概括作者的观点态度1注重辨识文章体裁2注意分析文章的中心内容3任何一篇文章，不管是抒发感情还是表达观点，总是要围绕一个中心来展开，所以把握文章的中心内容是理解作者观点态度的关键。有些文章的中心比较储蓄、隐蔽，这就需要文章各部分的思想内容和情感倾向探幽析微、求辨异。4充分利用文本所提供的相关资料，调动自我掌握的知识，把握作者的观点态度。（3个方法：提取要点抽象说明综合归纳）学以致用工程技术的科学叫做应用科学，是应用自然科学中基础科学中基础学科的理论来解决生产斗争中出现的问题的科学。当然，基础学科中也有好多道理是从生产实践中总结而提出来的；而且没有工农业生产，基础学科研究也无法搞下去。所以，基础学科之所以为基础是在现代自然科学体系中的位置而言的。我们一般提六门基础学科：天文，地学，生物，物理，化学。这六门学科是不是都是一样的基础呢?也不是。从严密的综合科学体系讲，最基础的两门学科。一门是物理，是研究物质运动基本规律的学科。一门是数学，是指导我们推理，演算的学科。1这段文字的说明中心是？2这里强调的是什么？3从说对象来看，属于哪一类说明文？4从文字表达来看，属于哪一类说明文？三古代诗文阅读和鉴赏第一节理解句子,把握文意阅读浅易文言文注：不要急于看注释.先读下去遇到读不懂的地方,要加想自己读过的文言文，那里面曾经出现过的有关词义，语法能不能解决目前所遇到的困难；如果不能解决,就再看注释。（但要明白：一篇文章的注释,有说有略,不能面面俱到。）第二节筛选并提取文中信息文章是信息的载体，但从现实的不同需求来看，许多历史信息是很有价值的。这就要求阅读者根据不同领域的需求，对历史信息选其所需，取其所用。筛选、提取老古代文章的信息，是现代社会需要的一种阅读能力。（代词尤为重要）当然，对成人考生的这种要求和对专业人士阅读古籍的要求不一样。成人考生阅读的是浅显易懂的文言文，要求的是提取文中信息的最基本的能力、仅此而已。第三节归纳内容要点，概括中心思想作者的观点、态度指作者在文章中表现出的思想感情的倾向性。记叙文中，作者的观点和态度表现在对事件的是非评价和对人物的爱憎情感上，这种思想感情有的集中体现于某些议论性的语句中，有的则融于叙述的字里行间。议论文中，作者的观点态度，就是文章的论点或由论点引发的感慨。第四节分析作者的观点态度首先，要从作品本身分析挖掘出作者的观点态度。包括两种情况作者直接表露的，具有显形性、明示性。作者没有直接表露的，具有隐形性和暗示性。它或是在文一句关键的话语之中，或是在夹叙夹议之中，并非直抒胸臆而是隐含文中。在这种情况下发掘作者的观点态度，是有一定难度的。它需要阅读者细心体会，仔细领悟才能把握。第五节鉴赏古代诗歌的形象、语言和表现方法要正确地解读正确鉴赏古代诗歌的基础。解读一首诗，从理解词句到把握主旨，常常是一个循环往复的过程，必须反复斟酌，有时甚至要了解诗人生平及创作背景，并能读有关的资料，才能达到正确的解读。（对古诗的解读一定要避免常犯的错误：一是望文生义）通过吟诵达到致动情。把握意象，深入意境仔细品味诗的情致理解第六节评价古代诗歌的思想内容以诗作本身为本，从“文本”出发，深入理解其意，力求评价客观、公正。应抓住关键诗句，透视其思想内容要通过诵读、体味、揣摩来发现关键的诗句要从诗作的意象中发掘其思想内容。要顾及全篇，顾及全人，要联系社会时代背景。四写作（三大类别：记叙文说明文议论文）记叙文记事（特征角度顺序主观感受动静结合）记人（现实生活环境行为活动与生活片段情感）说明文文体特点：解说，有实用价值。说明形状性质成因功能。议论文论点即观点，论据即根据，论证方法：举例对比比喻道理引用等）写作基本要领审题立意思想健康，中心明确内容充实结构完整语言通顺本色与文采这次课程到此结束