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生物圈中的植物类群及三大生理作用类群生理活动植物藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物水中；无根、茎、叶的分化；孢子生殖；大气中氧气的主要来源（近90%）阴湿的陆地上；有茎叶、无根；孢子生殖；检测空气污染程度的指示植物阴湿的陆地上；有根、茎、叶的分化，有输导组织；孢子生殖；陆地上；有根、茎、叶的分化，有发达的输导组织；种子繁殖；可分为裸子植物（种子无果皮包被）和被子植物（种子有果皮包被，六大器官，绿色开花植物）蒸腾作用、光合作用、呼吸作用植物的蒸腾作用概念水分以气态从植物体内散发到体外的过程主要器官：叶表皮叶肉叶脉蒸腾失水的门户：气孔两个半月形保卫细胞组成保卫细胞吸水失水气孔开放气孔关闭水分散失影响因素水分不散失光照温度空气湿度甲乙空气流动状况意义促进植物体从土壤中吸收水分促进水分和无机盐的运输使植物体有效散热失水量：95%以上对自然界的意义：提高大气湿度，增加降水量，促进生物圈的水循环。植物的光合作用概念绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。公式二氧化碳+水有机物（贮存能量）＋氧气光能叶绿体原料CO2水实验：用碳酸氢钠或氢氧化钠溶液控制以二氧化碳为变量实验：切断叶脉以水为变量。条件：光叶绿体实验：用黑纸片遮光以光为变量实验：用银边天竺葵以叶绿体为变量。场所：淀粉氧气产物实验：用碘液检验，现象：变蓝实验：用快要熄灭的细木条检验，现象：复燃间作套种合理密植应用为生物圈中的其他生物提供有机物和能量消耗二氧化碳产生氧气维持碳—氧平衡意义大棚蔬菜提高产量的措施：夜间增加光照、增加二氧化碳的浓度实验：绿叶在光下制造淀粉暗处理让叶片中的淀粉运走耗尽叶片局部遮光，光下照射设置以光为变量的对照实验隔水加热预防酒精燃烧滴加碘液观察变化见光部分：变蓝遮光部分：不变蓝结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件结论：二氧化碳是光合作用的原料（增加二氧化碳）（吸收二氧化碳）ab结论：水是光合作用的原料变蓝不变蓝结论：光是光合作用的条件结论：叶绿体是光合作用的场所植物的呼吸作用概念公式原料条件：细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。有机物＋氧气二氧化碳＋水＋能量有机物氧气实验：用燃烧的蜡烛检验，现象：熄灭产物CO2水实验：用澄清的石灰水检验，现象：变浑浊在线粒体中进行，有光无光均可应用促进呼吸作用降低呼吸作用松土、排涝贮藏粮食、果蔬意义释放能量，一部分以热能散失，一部分用于维持生物的各项生命活动。森林和草地可截留降雨量，维持水分平衡；植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降雨量，促进水循环绿色的“能量转化器”自动的“空气净化器”天然的“蓄水池”绿色植物在生物圈的作用绿色植物能够吸收太阳光能，并通过光合作用将它转化为贮存在有机物中的能量绿色植物不断进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持着大气中的碳-氧平衡萌发的种子甲煮熟并冷却的种子乙萌发的种子呼吸作用释放热量结论：请你认真观察：现象：甲杯中的温度升高萌发的种子甲煮熟并冷却的种子乙结论：种子在呼吸作用中消耗氧气现象：甲杯中的蜡烛熄灭煮熟并冷却的种子丁萌发的种子丙结论：种子在呼吸作用中释放二氧化碳现象：丙装置的石灰水变浑浊