理想信念与大学生成长成才

理想信念与大学生成长成才二、理想信念对大学生成长成才的重要意义一、理想信念的含义与特征教学目标知识目标能力目标确立正确的理想信念，认清自己的社会责任，树立为实现“中国梦”—中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。正确理解理想信念的含义与特征，明确理想信念对大学生成长成才具有重要意义。教学目标重点难点(1)重点掌握理想、信念的含义及特征(2)深入理解理想、信念对大学生成长成才的意义名言导入人生应有两盏灯，一盏是理想之灯，一盏是希望之灯。在人生道路上，希望是你的行囊，我们可以感到无助，但是不能绝望。只要怀抱希望，坚定信念，努力寻找，我们终将走出行囊，我们终会到达成功彼岸。--罗曼·罗兰理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定的方向；没有方向,就没有生活。——列夫·托尔斯泰如果能追随理想而生活，本着真正自由的精神，勇往直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能至于至善至美的境地。——居里夫人•世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八、九点钟的太阳，希望就寄托在你们身上。一定要教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。—邓小平青年人一定要有崇高理想和坚定信念。—江泽民希望广大青年坚持远大理想。理想是指引人生的灯塔。青年时期牢固树立远大理想，人生道路就会越走越宽广，无论遇到怎样的艰难险阻，都能义无反顾、勇往直前。—胡锦涛广大青年一定要坚定理想信念。“功崇惟志，业广惟勤。”理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念。——习近平小学初中高中大学逐渐淡忘的理想问题：人为什么要有理想？一位大学生在校内网上的留言：“……上课，枯燥，没劲；自习，无聊，没劲；睡觉，多了也累，没劲；打工，累死累活，让人剥削，没劲……”为我哭泣吧，我的大学……如此上大学？？？一．理想信念的含义与特征•“理想”一词，•最初来源于希腊语“ideal”，意思是人生的奋斗目标。•在中国古代，理想叫做“志”，即志向。志当存高远。—诸葛亮一．理想信念的含义与特征理想的含义：理想是指人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。理想的特征实现可能性1时代性2阶级性3实践性4超前性5遨游太空神舟五号实现可能性：来源于现实神舟六号神舟七号时代性理想饥饿的年代，理想是温饱；温饱的年代，理想是文明；离乱的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁荣。———流沙河阶级性“在阶级社会中，每一个人都在一定的阶级地位中生活，各种思想无不打上阶级的烙印。”——毛泽东在阶级社会里，理想会受到一定的阶级地位和阶级利益的制约。每一个人都是站在一定的阶级立场上，用一定阶级的世界观和方法论来观察社会，提出奋斗目标的。因而，不同的阶级有着不同的理想。实践性真正的理想不只是对未来目标的主观想象,它要变为现实，还要人们在实践中付出自己的主观努力。超前性未来城市理想是人们对客观事物的超前反映，是对未来的预见。理想来源于现实，又高于现实。因而，成为人们追求美好未来的动力。理想的类型长远理想近期理想个人理想社会理想政治理想道德理想职业理想生活理想科学理想非科学理想崇高理想庸俗理想性质和层次时序和对象内容个人理想和社会理想的关系社会理想是核心，它规定、制约着个人理想社会理想寓于个人理想之中，个人理想体现社会理想辩证关系•中国梦归根到底是人民的梦。•实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。•中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。二、信念的含义与特征是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑，并身体力行的心理态度和精神状态。信念的含义信念的特征执著性（价值导向）1稳定性（坚信不移）2多样性(人各不同)3亲合性（志同道合）4理想与信念的关系信念是实现理想的重要保障崇高的理想+坚定的信念收获成功实现人生价值理想是信念的根据和前提理想信念理想+信念理想的实现理想重在标志人与奋斗目标之间的关系，主要是指向未来的，为人们的行动指明方向；信念重在标志人对事物、观念的看法和态度，主要是面对现实的，为人们的行动提供精神支持。二理想信念对大学生成长成才的重要意义（一）理想信念的作用理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。指引人生的奋斗目标提供人生的前进动力提高人生的精神境界1、指引人生的奋斗目标绞死了我，绞不死伟大的共产主义！试看将来的寰球，必是赤旗的世界！“青年啊，你们面临开始活动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向，才能有达到那个目的地的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子……”———李大钊2、提供人生的前进动力心理学家提出的著名公式：伟大的人生源于伟大的目标，伟大的目标产生伟大的动力。饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。--孟子3、提高人生的精神境界一个人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡，他还算什么东西，简直不过是一头牲畜。（二）理想信念与大学生新时期的大学生思想活跃，知识面宽，头脑开放，接受新生事物较快，他们更多地强调个人理想、个人价值、个人设计，思维活跃、敏感，自我意识很强，心理波动大。在现代社会思想多元化、利益多元化的环境下，大学生们的信仰、价值取向也相应地发生了一些负面变化。1）重视物质利益，淡化理想信念一些大学生走向追求物质利益的极端，把“金钱至上”、“当官发财”作为自己人生追求的最大目标，淡化了对远大理想的追求，贪图享受、不思进取、崇尚金钱，出现了信仰危机。2）重视个人理想，忽视社会责任一些大学生在价值判断上很多都认同奉献精神、社会责任感、国家和集体利益，但在实际行动中，却更加注重自我发展、自我实现，更加关注个人健康、幸福、名誉、前途等，对自己应当承担的社会责任关心不够。3）重视生活理想，忽视道德理想一些大学生崇尚知识能力，重视生活理想的确立和追求，却忽视道德修养、忽视规范，社会公德意识差。大学生理想信念的一些现状4）社会政治理想模糊部分大学生对社会主义的发展存有怀疑，对社会主义的优越性失去信心，政治信仰发生了动摇。•1、引导大学生做什么人（Who）人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。在有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人的目标中，“有理想”处于更加突出的位置。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题。青年志愿者正是怀着改变西部落后面貌、让祖国明天变得更美好的理想奔赴西部。而青年大学生在西部服务的过程中也在迅速成长……越来越多的大学生被理想与责任所感召，被志愿者精神所感动……2、指引大学生走什么路（Where）进入大学后，处于断乳期的新大学生面临着一系列人生课题。比如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择、择友、恋爱、克服困难和挫折等等。处于迷茫状态的大学生更需要理想信念的导航.3、激励大学生为什么学（Why）为什么学的问题，是与做什么人、走什么路的问题紧密联系在一起的。“中国梦”——中华民族伟大复兴的历史使命需要同学们努力学习，个人成长成才也需要努力学习。•案列分析马加爵在行刑前接受记者采访时说：“我觉得没有理想是最大的失败。这几年没什么追求，就是很失败。”这番话有种直指内心的力量,那是他回首二十多年生命历程所做的最后感悟，每一字都显得格外的沉重。送同学几句话，你我共勉•人可以不伟大，•但不能没有梦想；•人可以不永恒，•但不能没有追求；•人可以不完美，•但不能不努力。课后作业写出你三年,十年,三十年想达到的人生目标以及所采取的措施.