搜索
10-6班主题班会“比”是基础“赶”是关键“帮”是方法“超”是目标“学”是核心通过“比”，知道本身不足通过和同学比直观的看出和其他同学的差距和同学比通过集体相比较看出自己团队协作方面的不足集体比通过和以前的自己相比得到自己的进退和自己比比通过“学”，明确前进方向上课认真听，注意老师讲的学习方法，不懂的下课主动向老师请教向老师学不是简单的问题，要向同学学习学习方法，学习技巧向同学学自学不能盲目，要不断总结反思，找出不懂知识点，各个击破自己学学通过“赶”，清楚目标距离确定赶的目标，树立47天目标，强化三，强化四，强化五，一模目标，明确自己的前进步伐确定赶的目标赶通过“帮”，实现自身价值帮同学，让自己的知识更进一步的应用帮同学帮集体，增强自己团队协作能力，实现自我价值帮集体帮猴子与孙子从前，有个在树荫下卖草帽的人，叫卖得十分疲惫，靠着树干打起盹来。等他醒来的时候，发现身边的一堆帽子不见了，抬头一看，树上有很多猴子，而每只猴子头上都戴着一顶草帽他想到，猴子喜欢模仿人的动作，他就试着举起左手，果然猴子也跟着他举手；他拍拍手，猴子也跟着拍手，于是他赶紧把头上的帽子拿下来，丢到地上；猴子也学着他，纷纷将帽子丢到了地上。卖帽子的高高兴兴地捡起帽子。回家以后，他将这件事情告诉了他的儿子和孙子。很多年后，他的孙子在卖草帽的途中，也和爷爷一样，在大树下睡着了，而帽子也同样地被猴子拿走了。孙子想到爷爷曾经告诉他的方法。于是他脱下帽子，丢到地上。可是，猴子竟然没有跟着他做，直瞪着他，看个不停。不久，猴王出现了，把孙子丢在地上的帽子捡了起来，还用力地对着孙子的后脑勺打了一巴掌，说：“你以为只有你有爷爷呀！”过去成功的经验，极有可能成为今天失败的原因。组织的障碍，多来自于个人的旧思维，例如固执己见、本位主义，唯有透过团队学习，以及标杆学习，才能改变心智模式，有所创新。通过“超”，切实得到提高以学习生活习惯优秀的同学为目标超越他超越同学不断更新自己的知识储备，超越自己超越自己超下苦功，用心计，脚踏实地走好每一步讲协作，找方向，勤奋经营勇创新辉煌我对一模数据做了如下统计分析：理科：第100名学生总分561；第200名学生总分540；与100名差距21分第300名学生总分522；与200名差距18分第400名学生总分504；与300名差距18分第500名学生总分490；与400名差距14分第600名学生总分475；与500名差距15分第700名学生总分461；与600名差距14分，平均提升16分，前进100名。以上看出：500名提高14分进四百名，更保险进本二；600名提高15分杀进本二线；700名提高29分进本二线.我——拼定了！