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•作者为何会取这些题目？从小说题目中我们明白了关于小说的什么？•《甄嬛传》•《裸婚时代》•《北京青年》•《笑傲江湖》•《林黛玉进贾府》•《听风者》明确小说中人物暗示小说内容特征地点，人物暗含主人公以及时代的特点交代人物，概括情节交代人物以及人物特征小说题目作用•1、交代主要人物形象。《面包》•2、概括小说主要事件。《武松打虎》•3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调。《一朵午荷》•4、贯穿全文，起线索作用。•5、具有象征意义。《魔盒》•6、揭示小说主旨，深化主题。•7、表明作者的观点态度，寄托作者情感。《铁齿铜牙纪晓岚》•8、展开情节，前后呼应。《祝福》•9、对比讽刺，强化效果。《猫和老鼠》•10、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。引发读者思考。•《钢铁是怎样炼成的》小说题目的拟题常见的拟题方法有：1、以人物（形象）为题。《孔乙己》《阿Q正传》2、以事件为题。《宝玉挨打》《失街亭》3、以地点、时间、背景为题。《荷花淀》《晚秋》4、以线索为题。《药》《项链》5、以主旨（情感、寓意）为题。《差别》《春之声》6、以问题为题。《丧钟为谁鸣》【小结】小说标题的内涵和作用•1、表层含义、深层含义、比喻义象征义•2、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围•3、设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。•4、标题就是小说的线索，贯穿全文，使文章结构更加严谨。•5、为塑造和突出人物形象服务。•6、推动情节的发展或推动了故事情节的转折。•7、突出主题•常见设问方式：•一、对小说标题的理解，标题有何丰富内涵?•《审丑》•解题思路：•标题本义•语境义:具体的意思(文中具体的××，即表层含义)•中心义:与主题相关的意思（即深层含义）•二、小说为什么拟题为……？•解题思路：•从写作内容•行文结构•人物塑造•中心主旨方面作答•三、小说题目能不能换为……？•《魔盒》•解题思路：•从语言特点，技巧，与文章中心联系的紧密性，结构安排的合理与否来回答。小说阅读探究题•①小说探究题虽然每年都有变化，但探究点都离不开小说的四要素——人物、环境、情节、主题。•②探究题仍然保持与散文探究题一样的风格。基于文本内部的不同角度和层面的探究，不求向文本外部拓展延伸。审读下列题目，归纳小说阅读探究主题类考查的题型•①小说围绕一只鸟写了两个老人之间发生的故事，请探究其中的深刻意蕴。（《一只鸟》）•②第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。（《第9车厢》）•③本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。（《溜索》）•④请结合文本简要探析作品蕴含的情感。(2012福建卷《双琴祭》)二、合作探究•合作探究一：探究小说主题•1.《一只鸟》小说围绕一只鸟写了两个老人之间发生的故事，请探究其中的深刻意蕴。•答案：①亲情是伟大的•②表现人要宽容，人性的善良•③命运无常•④知错能改，勇于反省•⑤情谊无价，友谊无价2.阅读小说《双琴祭》，完成文后题目。•请结合文本简要探析作品蕴含的情感。(6分)•答案：①对双琴一毁一废的惋惜；•②对两位演奏家一死一疯的同情；•③对美好的事物被世人的“古怪心理”毁灭的哀叹；•④对世人毁灭了美好事物而始终不自知的悲悯。3.讨论总结探究小说主题的答题思路及方法•(1)审题•①审清题意，明确探究方向：是探究小说的丰富意蕴、情感态度，还是探究作者的创作意图。注意探究的提示性或限制性词语。如“哪些”“丰富”暗示了重在广度的探究，“深刻”意味着由表及里的探究，“结合全文”限制的是必须联系文本内容。3.讨论总结探究小说主题的答题思路及方法•②认真分析，寻找探究角度•探究角度有：a．作品的内容层次b.人物（人物间关系）c.情节d.社会环境•e.写作背景•(2)答题•从探究的角度出发，结合文本及相关的背景分析归纳分条作答。4.反馈练习•第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。（《第9车厢》）•答案：①疏于管理、不负责任的工作作风会给他人带来麻烦和伤害。乘务员、列车长、摘车厢的人似乎都在纠正差错，可差错却越变越大，个中原因正是工作作风问题。•②判断问题勿机械武断，解决问题勿依赖惯性思维。错挂两节车厢造成的差错之所以迟迟未能得到纠正，和列车长、摘车厢的人思维僵化、缺乏独立思考精神是分不开的。5.小结答题注意点•①多角度解读文本内容，把握文本的丰富内容。尤其是情节、人物形象，这是探究的基础。•②能透过现象看本质，注重理解文本的深层含意，不能停留在文字表面，就事论事。