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一、提纲要切题。例如，有同学写《说“功夫不负有心人”》的提纲是这样写的：1．“有心”就是有明确的目的；2．“有心”就是有正确的方法；3“有心”就是有认真的态度和创造精神。认真审一下题便可知道，这一种提纲就比较切题。二、提纲要体现体裁特点。议论文提纲：总说“门”启迪我们要入好、把好人生的扇扇大门。知识、生活、社会的大门，门门入好：①入好知识门，才能获得知识；②入好生括门，才会懂得生活；③人好社会门，才可能成为社会的好成员。家庭、国家、思想的大门，门门把牢：①把好家门防风雨盗贼；②把好国门防敌人侵犯；③把好思想门防腐蚀变质。4努力入好、把好扇扇人生的大门，让生命的航船扬帆远航。三、提纲要简洁。一、提纲要切题。例如，有同学写《说“功夫不负有心人”》的提纲是这样写的：1．“有心”就是有明确的目的；2．“有心”就是有正确的方法；3“有心”就是有认真的态度和创造精神。认真审一下题便可知道，这一种提纲就比较切题。二、提纲要体现体裁特点。议论文提纲：总说“门”启迪我们要入好、把好人生的扇扇大门。知识、生活、社会的大门，门门入好：①入好知识门，才能获得知识；②入好生括门，才会懂得生活；③人好社会门，才可能成为社会的好成员。家庭、国家、思想的大门，门门把牢：①把好家门防风雨盗贼；②把好国门防敌人侵犯；③把好思想门防腐蚀变质。4努力入好、把好扇扇人生的大门，让生命的航船扬帆远航。三、提纲要简洁。议论文的构思思路：(一)开篇引出全文的话题。(二)主体部分至少写三段，每段开头一句要句式结构相同，并能提摄全段。各段能从不同角度去阐释全文的主旨或话题。(三)结尾要呼应开头，强调全文主旨。据此，我们看一个提纲的例子。(一)总：勤奋对人生意义重大(观点)(二)分：(1)勤能补拙(爱迪生)(2)勤能抓住机遇(牛顿万有引力)(3)勤能成就事业(居里夫两次获奖)(三)总：总结全文，倡导发扬勤的精神。有了这样的提纲，按提纲去铺衍成文，做到主旨明确，条理清晰就不再是困难的事情。议论文因其立意明确，结构规整，语言简洁明快，得分较为稳定，成为考场作文的首选文体。在较短的规定时间内，在紧张的环境中如何构思写议论文？怎样才能有话可说？有两种模式供考生参考。第一种，“切西瓜”法一个西瓜拿来，又大又圆，如何下的了嘴？用刀切成小块，就方便入口了。同样道理，一篇议论文，提出中心论点以后，若将中心论点分解成若干分论点一一论证，就容易操作，且有话可说了。请看下面使用切西瓜法写议论文的提纲示例：东汉时有一少年名叫陈蕃，独居一室而庭院龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤见状批评说：孺子何不洒扫以待宾？他回答说：大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？薛勤当即针锋相对反问：一屋不扫，何以扫天下？根据上面的材料，写一篇议论文，题目自拟，字数在800字左右。“扫一屋”与“扫天下”第一段：点明中心论点，“扫一屋”与“扫天下”的关系，是做小事与创大业的关系，二者密不可分，要想创大业，必须从做小事开始。（中心立意）第二段：提出分论点（一），做平凡的小事，能为将来创大业打下坚实的思想基础。引用鲁迅先生的话“巨大的建筑，总是一木一石迭起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。”第三段：提出分论点（二），做艰苦的小事，能为将来创大业磨炼坚韧的意志品质。举李白“铁杵磨成绣花针”的例子或祖逖“闻鸡起舞”的例子。第四段：提出分论点（三），做繁琐的小事，能为将来创大业培养严谨的作风和良好的习惯。举列宁小时写作文的例子。还可举反例与之对比。第五段：批评当前青年中好高骛远的倾向。第六段：总结收束全文，青年人要创立共产主义大事业，不能拒绝做小事情，必须从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。使用切西瓜法有两点必须注意：其一，所分解的分论点之和必须全等于中心论点。比如，上面提纲示例一便将形成如下的格式，层次非常清楚：如果分论点之和大于中心论点，那多出的部分就是超出中心论点之外，是所谓跑题的部分，如果分论点之和小于中心论点，那么就是论证不充分，没有到位。其二，分论点之间是并列关系，不可交叉或包含。比如，《生命的价值》一文的主要结构：生命的运动只有三种形式：①活着的时候，②由生转换为死的一瞬间，③肉体已经死亡但精神永存。三种形式之间绝对是并列关系，没有交叉和包含。设想分论点之间，你中有我，我中有你，混乱不清，那就是写作文时思维混乱，没有想得很清楚而造成的。第二种，打井法我们见过打井队员打井，先选好井口，支好井架，然后在上面用汽锤将井杆一下一下打入地下。写作文就像打井一样向深层开掘，同学们可在文章的开头提出中心论点后，逐层地向自己发问为什么，随后自问自答，回答的过程就是论证的过程。灵感小议灵感似乎是一种很神秘的东西，人们对它既关心，又盼望它早日降临。那么灵感到底是什么呢？灵感是思维活动的一个飞跃，是集中思索某一问题的突然领悟。它是长期思考的结果，是不会从天而降的。法国著名雕塑家罗丹在谈到灵感时这样说，我没有什么灵感，我只是将别人用来社交的时间来干自己的工作。伟大的发明家爱迪生有二千多项发明，但他曾说他的发明没有一项是偶然发现的，而都是经过他努力探索得到的。世界上没有一个名人说他是没有经过流汗，而灵感忽至，于是出了名。可见要想凭空获得灵感是不现实的。我曾看到这样一个小品，一个想成为作家的人偶然从报上看到，一个文学家外出，边走边考虑自己的新作，结果被石头绊倒，这时灵感突降，一篇佳作诞生了。于是这个人也出门效仿，看见前面一块石头，就趴了上去，心想：灵感啊，快点来吧！可是趴了半天，灵感并未降临。他一无所获，只好悻悻地回家了。这当然是一个笑话，没有人会这样做，但并不是没有人这样想。不想花费劳动，只想获得灵感，进而做出什么伟大的成就，真是异想天开。那么，那个文学家摔跤后之所以能获得灵感，是因为他已经有了长期思考的基础，即使他不摔跤，灵感也会或早或迟地降临。正如爱因斯坦所说：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。而那个没有经过思考和流汗的人，就是摔上一百以至于更多的跤，也是敲不开灵感的大门的。灵感是伴随着你辛勤的劳动而产生的，它是对人们工作的奖赏。而凭空想获得灵感的人只能是虚度年华。要想获得灵感吗？那么只有艰苦地奋斗上面所引用的《灵感小议》一文中，就包含有什么是灵感？为什么要想凭空获得灵感是不现实的？以及怎样才能获得灵感？三个问题。第一、二自然段以那么灵感到底是什么呢？引出中心论点--灵感是思维活动的一个飞跃，是集中思索某一问题的突然领悟。它是长期思考的结果，是不会从天而降的。第三、四、五自然段是文章的主体，以文学家和想成为作家的人作对比，引用法国著名雕塑家罗丹和美国著名科学家爱因斯坦的话，回答了隐含的问?quot;为什么要想凭空获得灵感是不现实的？最后一句要想获得灵感吗？那么只有艰苦地奋斗作结。问题回答完了，论证也就清楚了。打井法能使文章论证深刻，抓到问题本质。其结构是逐层推进的纵式结构。使用“打井”法，也有两点必须注意：其一，打井必须选好井口，否则是打不出水来的。写作文也是一样，中心论点必须明确，否则论证不清楚。其二，井杆必须与地面垂直，不可偏离井口。文中所设问题必须围绕中心议题，不可摇摆或偏离。在考场作文中，如果我们能将“切西瓜”法与“打井”法结合起来运用，即文章宏观上将中心论点分解，使用“总--分--总”的结构形式，具体到分论点的论述则采用“打井”法层层推进的纵式结构，条理既清楚，论证又深刻，岂不更好？同学们，快来试一试