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（1）搭配不当：他知道自己错了，心情很繁重。（2）前后矛盾：同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。（3）成分残缺：公园里开满了。（4）用词不当：班长把同学们的意见反应给老师。（5）重复啰嗦：他经常回忆起过去的往事。（6）词序颠倒：两个新旧社会，真是天壤之别。（7）指代不明：小刚和小华一起做作业时，他不小心把他撞了一下。（8）大小概念并列：南京是我国六大古都。（9）关联词语使用不当：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。（10）归类不当：农贸市场有西瓜、白菜等水果。（11）一个动词两个宾语：昨天上午，他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。（12）不合情理：农民们冒着凛冽的寒风收麦子。（13）褒贬不分：他们几个勾结合作，打击了犯罪分子。（14）比喻不当：万里长城像一条长蛇。修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。1、读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。2、找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。3、改，对证下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。4、检查,改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意……一、用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字2个，病句4处）。“六一”节那天上午。我们穿上节日的新装和红领巾，兴高彩烈地来到校园参加庆祝会，会上，总辐导员第一个发言。他勉励我们要继续深入“学赖宁”活动，争做《四有》新人。会后，大家观看了校文艺队表演的精美节目。“六一”节那天上午。我们穿上节日的新装和（，戴上）红领巾，兴高彩（采）烈地来到校园参加庆祝会，（。）会上，总辐（辅）导员第一个发言。他勉励（鼓励）我们要继续深入（学习）“学赖宁”活动，争做《四有》（“四有”）新人。会后，大家观看了校文艺队表演的精美（精彩）节目。二、用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字3个，病句4处）。在抗击“非典”的特殊时代，广大医护工作者始终战斗在，他们把自己的生死置之肚外，成为人们信仰的《白衣天使》。同时，抗击“非典”的战斗也像人类敲响了井钟，要改掉我们生活中不好的生活恶习。在抗击“非典”的特殊时代（时期），广大医护工作者始终战斗在（一线），他们把自己的生死置之肚（度）外，成为人们信仰（敬仰）的《白衣天使》（“白衣天使”）。同时，抗击“非典”的战斗也像（向）人类敲响了井（警）钟，（：）要改掉我们生活中不好的生活恶习（习惯）。用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字2个，病句4处）。在实践活动课上，老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们听得很精神，教室里雅雀无声。他正讲完，老师首先鼓掌，同学们也跟着暴发出热烈的掌声。在实践活动课上，老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”（《》）的故事。因为（虽然）张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们听得很精神（津津有味），教室里雅（鸦）雀无声。他正（刚）讲完，老师首先（第一个）鼓掌，同学们也跟着暴（爆）发出热烈的掌声。四、用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字2个，病句4处）。去年夏天，我们和希望小学的同学一起举行了一个草原探险活动，我几公里路刚走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗撼！去年夏天，我们和希望小学的同学一起举行了一个（次）草原探险活动，（。）我刚走了几公里路就病倒了，只能反（返）回大本营。在回来的路上，我（泪如滚珠，）泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机（机会），感到十分遗撼（憾）！五、用修改符号修改下面的一段话（标点5处，错别字4个，病句3处）。我国利用茶叶，最初是用以解毒治病，后来才发生到做为饮料，随着科学的发展，测定方法的完上，人们对茶叶的了解也更加深厚了，茶叶中含有蛋白质，氨基酸，维生素，矿物质等多种蛋白质成分，椐目前大量研究报到，茶叶对许多人体的疾病有一定的疗效。我国利用茶叶，最初是用以解毒治病，后来才发生（发展）到做（作）为饮料，（。）随着科学地发展，测定方法的完上（善），人们对茶叶的了解也更加深厚了，（：。）茶叶中含有蛋白质，（、）氨基酸，（、）维生素，（、）矿物质等多种（蛋白质）成分，椐（据）目前大量研究报到（道），茶叶对（人体）的（许多）疾病有一定的疗效。