南岸区中学素质教育发展性综合督导评估

25附件1：南岸区中学素质教育发展性综合督导评估指标体系及权重（试行）评估指标体系及权重示范级规范级合格级A级B级权重A级B级权重A级B级权重A1办学基础100分B1办学物质条件12A1办学基础100分B1办学物质条件10A1办学基础100分B1办学物质条件8B2行政管理25B2行政管理25B2行政管理25B3教育教学管理50B3教育教学管理52B3教育教学管理54B4安稳及民主管理13B4安稳及民主管理13B4安稳及民主管理13A2学校发展60分B5学校发展规划6A2学校发展70分B5学校发展规划12A2学校发展75分B5学校发展规划14B6学校发展状况54B6学校发展状况58B6学校发展状况61A3办学特色40分B7学校文化建设12A3办学特色30分B7学校文化建设10A3办学特色25分B7学校文化建设10B8办学特点8B8办学特点8B8办学特点8B9办学特色20B9办学特色12B9办学特色7合计20020020026南岸区中学素质教育发展性综合督导评估指标体系（示范级）指标C级考核评价要素权重信息来源自评区评A级B级A1办学基础100分B1办学物质条件12分C1校舍场地1．《重庆市农村义务教育学校办学条件标准》（现为草案）达标率不计分按标准检查2．校园布局合理，功能划分清晰（1分）；有音乐室、美术室、多功能教室、理化生实验室、劳技室、图书室、阅览室等（1分）；有校园网（1分）。3实地查看3．生均占地面积：城市≥17.6m2，农村≥23m2（1分）；生均校舍建筑面积：城市≥9m2，农村≥9.4m2（1分）；有与学校规模相适应的篮、排球场和足球场（0.5分）；有200米—400米环形塑胶跑道、有100米直跑道（0.5分）。3资料印证实地查看C2设施设备4．数、理、化、生等教学仪器器材按中学理科教学仪器器材配备目录调整意见双1类配备（1分）；体卫设备器材达国家有关规定1类配备，音、美达全国学校艺术总体规划中学1类标准（1分）；图书生均达20册以上或当年新书购买量达8%以上，教师阅览室座位达教师人数的1/3，学生阅览室座位达学生人数的1/15，并有电子阅览室（1分）。3账册报表实地查看5．电化教育具有示范性（0.5分）；远程教育有专用功能室、专业人员，管理到位（1分）；生机比例达15:1，形成局域网（0.5分）；初中有3间及以上多媒体教室，高完中有6间及以上多媒体教室（1—0.5分）。3实地查看B2行政管理25分C3领导班子6．校级领导班子具有本科以上学历、中级以上职称，100%持证上岗（1分）；校级领导成员有独立驾驭分管工作的政策水平和管理能力（1分）；班子团结有凝聚力，校级干部民主测评优秀和称职率90%以上，为教职工信赖（2分）；校长有较强的开拓能力和协调能力，有较强的教改科研能力和学术水平，对积极推进学校内部体制改革有措施、成效（2分）。6相关资料教师座谈27指标C级考核评价要素权重信息来源自评区评A级B级A1办学基础100分B2行政管理25分C4办学理念7．体现素质教育思想和学校实际，彰显学校办学特色，为广大师生所认同，并内化为师生的言行（2分）；能以多种形式对办学理念进行宣传、落实，能渗透于学校日常管理与生活中（2分）。4办学理念资料、访谈C5行政创新8．学校管理优化，有符合政策法规的办学章程（1分）；教研组、年级组以及德、智、体、美等工作管理层次清楚、工作协调（1分）；在实施办学规划中，形成了目标管理体系，建立了较为完善的素质教育运行机制，管理层次清晰、职责明确、运转高效（1分）；初中年辍学率在1%以内（1分）；信息畅通，无重大信息漏报、瞒报事件发生（1分）。5相关资料学校汇报教师座谈9．学校公共关系协调，与学生、社会有良好合作机制，与国内外学校有互助合作机制（1分）；重视学校品牌形象宣传，社会声誉好、信誉度高（1分）。2相关资料10．行政管理档案（含会议记录）规范齐全（1分）；积极开展环境教育，校园文化建设方面有特色，校园环境优美，育人氛围浓厚（1分）；师生在教学中坚持使用普通话（1分）。3相关资料校园环境C6经费管理11．财务管理制度健全（1分）；教育经费使用管理规范（1分）；教改科研经费有保障（1分）；学校教师培训专项经费逐年增长（1分）。4财务凭证教师座谈12．学校无违规乱收费行为，严格按国家收费项目、标准亮证收费（1分）。1相关资料学生座谈B3教育教学管理50分C7德育管理13．德育工作有计划、方案、总结，班主任、班级管理制度健全（2分）；有过程管理记载，有考评奖惩措施（2分）；校园干净整洁，师生言行文明、服饰整洁（1分）；坚持开展爱国主义、革命传统和理想前途、心理健康教育（2分）；有一支稳定的班主任队伍，并定期进行培训交流（2分）；学校“三育人”（管理育人、教书育人、服务育人）工作形成良好风尚（1分）。10相关资料实地查看中学示范级28指标C级考核评价要素权重信息来源自评区评A级B级A1办学基础100分B3教育教学管理50分C8教学管理14．严格执行国家、地方、学校三级课程计划、符合规范（2—0分）。2相关资料15．校本教研成效显著，在全区起示范作用，每届有两个以上学科教研组或教研组长评为区先进（1分）；教学工作管理体系完善，强化重视教学研究，既有对教学“七认真”落实的具体要求、考核办法和过程管理记载，又有集体备课、听课、评课等教学研究和教学质量监控的有效措施和落实情况（4分）；区集体视导：教案撰写、随堂听课、作业批改等检查情况（优：5分、良：3分、中：2分、差：0分）10相关资料学校汇报综合评定16．积极开发课程资源，有完善的课程管理制度（1分）；有全面质量管理的措施和手段（1分）；有教师专业发展培养与评估制度（1分）。3相关资料学校汇报17．有促进学生主动学习和发展学生个性特长的具体要求或考核办法（1分）；学生参加研究性学习活动或兴趣小组活动人数达90%以上（1分）；每年至少举行一次学校艺术节、科技节、教学改革等展示活动（1分）。3相关资料18．建立健全了发展性的学生综合素质评估制度（或学生成长袋）（1分）；有个别化的学法指导和制度化的学习策略交流活动（1分）。2相关资料活动记录C9体卫艺工作19．保证学生每天有1小时体育锻炼，有计划、安排、记载（2分）；坚持开展健康教育、安全教育、国防教育，有详实的资料（2分）；有专职校医，卫生检查制度落实，有检查记录，有应急预案（2分）；食堂、学生超市相关证照齐全、从业人员按时体检，所售食品符合卫生质量要求，无食物中毒事件事件发生（2分）；每年举行一次全校性运动会（2分）。10活动资料管理资料C10教改科研20．有市级以上独立课题（2分）；每学年有5篇以上教改科研论文在公开刊物上发表（2分）；定期召开校本研讨会，推广运用本校或学习借鉴他人的教研科研成果（2分）；干部、教师参与教改科研人数达80%以上，教改科研经费有保障（2分）；教改科研与教学结合紧密，对教学效果产生重要影响（2分）。10相关资料中学示范级备注：C8教学管理第15条中的区集体视导：高完中（含有初中）学校取平均值。29指标C级考核评价要素权重信息来源自评区评A级B级A1办学基础100分B4安稳及民主管理13分C11安全稳定工作21．安全工作制度健全、人员落实、责任明确（1分）；物防、技防经费落实、设备到位，并保证设施设备正常运转（1分）；排危、防汛、消防、特种压力容器、实验用药品的保管和使用安全措施落实（1分）；有完整的安全检查记录和安全教育资料（1分）；安全责任事故预防效果（好：2分、一般：1分、差：0分）；维护稳定工作成效好（2分、1分、0分）。8管理资料活动资料座谈会C12民主管理22．民主管理意识强，坚持校务公开，资料详实（2分）；建立健全民主管理制度（集体采购制度、民主测评干部等），按制度推进工作（2分）；获市“厂务公开合格单位”、区“优秀职工之家”以上称号（1分）。5管理资料座谈会A2学校发展60分B5学校发展基础6分C13学校发展规划23．有三年或五年规划，规划符合教育发展趋势，符合国家教育方针政策和学校实际（1.5分）；长期目标、中期目标和近期目标相结合，规划有重点、有措施（1.5分）。3发展规划C14年度计划和目标24．年度工作计划切实符合学校实际和学校发展状况，与三年规划阶段发展目标相适应，落实发展目标的工作措施明确并且可行（1.5分）；有重点工作和重点工作目标，目标设置合理且符合学校实际（1.5分）。3工作计划B6学校发展状况54分C15师资队伍25．教职工的校本培训已形成制度，校本培训活动开展好（2分）；继续教育考核合格率100%（2分）。4相关资料26．专任教师本科学历初中达70%以上、高中达100%（2分）；有严格的师德规范与师德考评制度，并能认真贯彻落实（2分），师德师风建设措施落实，无违反师德师风考核条例的情况出现，教师的工作积极性高、奉献精神强（2分）；区级以上骨干教师比例不低于教师总数的10%或有新的骨干教师增加（2分）；教师专业发展成效显著（2分）。10证书及相关资料27．积极建构学习型组织效果好，教师具有自觉学习提高的良好习惯（3分、2分、1分）。3学习资料28．学年内教师参加教育行政部门、教研部门或教育学会组织的区级以上各类竞赛获奖人次数占全校教职工总人数的比例（高：3分、较高：2分、一般：1分、差：0分）。3获奖资料中学示范级30指标C级考核评价要素权重信息来源自评区评A级B级A2学校发展60分B6学校发展状况54分C16教育质量29．生生关系和谐，学生操行合格率100%，优良率90%以上，犯罪率为0（2分）；学生群体精神面貌好、学习风气浓，思想品德、行为习惯和心理素质优良，有健康审美情趣（1分）。3相关资料学生座谈30．学生积极参加体育锻炼（1分）；学生个人服饰整洁，有良好的卫生习惯（1分）。2相关资料31．自觉参加学校清洁卫生等公益劳动，能吃苦，生活自理能力强（1分）；在义务教育阶段掌握两项体育运动技能、一项艺术特长、一项科技技能（2分）。3活动记载学生测评32．学生的学习能力和动手能力强，学生实验操作基本技能合格率98%以上（2分）。2实验记录C17教学质量33．初中：初中毕业考试一次性合格率（优：4分，良：3分，中：2分，差：0分）、“联招”上线率（区平均水平以上：5分、达到市平均水平：3分、市平均水平以下：2分）；毕业率100%（3分）。高中：会考及格率（优：3分，良：2分，中：1分，差：0分）；高中毕业率（优：3分，良：2分，中：1分，差：0分）；高中毕业巩固率（优：3分，良：2分，中：1分，差：0分）；高考上线率（区平均水平以上：3分、达到市平均水平：2分、市平均水平以下：1分）。12相关资料34.学年内学生参加教育行政部门或教研部门组织的区级以上各类竞赛获奖人次数占全校学生总人数的比例（高：3分、较高：2分、一般：1分、无获奖：0分）。3相关资料C18社会评价35．家长、社区、社会单位对学校的综合评估（高：5分、较高：3分、一般：2分、差：0分）。5相关资料师生座谈问卷调查中学示范级备注：C17教育教学质量第33条：高完中（含有初中）学校取平均值。31指标C级考核评价要素权重信息来源自评区评A级B级A2学校发展60分B6学校发展状况54分C19改善学校办学条件36．学校办学条件改善的具体事项：校舍场地、设施设备、教育经费筹措（与上年度比有较大改善4分、有改善2分、无改善0分）。4相关资料经费投入凭证A3学校文化与办学特色40分B7学校文化建设12分C20学校文化建设及效果37．学校文化建设有定位、有规划、有明晰的学校文化建设发展思路（2分）；校园自然环境与人文景观优美、儒雅（1分）；校园布置体现学校文化特色（1分）；师生人际和谐程度高（1分）。5文化基础设施学生问卷38．采用适当方式，使校风、校训等学校文化起到宣传、鼓舞作用（3分）；通过师生建构的学校文化，形成学校精神的特质（2分）；“书香校园”氛围浓厚，让读书成为师生的一种生活习惯（2分）。7校园布置师生座谈问卷B8办学特点8分C21学校办学中的突出亮点特点39．学校在思