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埃.德.亚米契斯（意大利）一、作者简介：•埃.德.亚米契斯，1846年出生于风光旖旎德意大利古里亚西海岸的奥纳利亚镇，那时的意大利受法国大革命的影响，国内酝酿着爱国主义的巨大风潮，这自然也给他幼小的心灵上留下了永远不可磨灭印记，亚米契斯自幼酷爱学习，青少年时代就喜欢军旅生活。1861年意大利统一时，他15岁。20岁时他从军校毕业加入军队，被任命为佛罗伦萨的军事要塞统领那时他开始写一些具有爱国风味的短篇故事并出版了他的第一本书，《意大利军旅生活》。24岁时他离开军队，之后就在欧洲、北非和近东各地旅行写下了许多旅游日记，如《伦敦》、《西班牙》《波兰》等。1888年，42岁的亚米契斯写出了他最著名的书《爱的教育》。此书一发表，立即轰动了当时的意大利文坛，成为意大利无数家庭教育孩子的教材现今《爱的教育》已被译成一百多种语言文字出版发行，成为迄今为止世界最受欢迎的读物之一。二、作品简介：•《爱的教育》是一部献给九岁到十三岁小学生的书，由亚米契斯呕心沥血耗时近十年完成的。书的另一个题目是“意大利四年级小学生的日记”。在这部作品中作者以一个四年级小学生的名义，通过日记的形式，讲述了很多发生在学校、班级和家庭里的小故事。亚米契斯将“爱的教育”融进这些故事，让年轻一代在全书缓缓流淌的“爱”的旋律中得到高尚完美的爱的教育，在无形中培养了年轻一代的思想情操。他倡导的“爱的教育”，包括热爱学习，热爱劳动，热爱祖国，同情弱小，乐于助人，尊师爱生，体贴父母等人类美好的精神，在作品中通过一些小故事表现出来，就显得亲切感人，具有很强的艺术感染力。•《爱的教育》讲述的是情感教育，全书以一个孩子的口吻告诉我们，素质教育就是“爱的教育”。对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是素质教育的基础。这本书细腻生动地刻画了各种高尚品质——爱国、善良、侠义、英勇、宽大无私，令人深受感动。书中的每一章，每一节，都洋溢着爱的旋律，都把“爱”表现得完整深入，淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑，此外书中还洋溢着对生活和对大自然的热爱，充满乐观向上的精神，以及对社会丑恶现象的无情鞭挞。读来韵味无穷，发人深省是无可争议的“爱”的典范。•《爱的教育》内容新颖别致，情节跌宕起伏。凡是读过这部书的人，都无法抗拒它的魅力。它所慰藉和激荡的情愫无不使人流下动情的泪水。书中充满了儿童情趣的幽默语言和十九世纪意大利引人入胜的习俗风尚，那些发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。那些父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼，师生，朋友、同学之间的爱和友谊，对祖国的神圣的爱渗透在字里行间。爱子之情、同学之谊、师生之情、爱国之感，无不动人心魄，催人泪下，尤其是其中的“每月例话”，在意大利和许多国家早已家喻户晓，成了教育和鼓励孩子们积极进取的名篇佳作。•《爱的教育》的特色就在于全书以孩子的口吻，孩子的笔触，孩子的眼光来写孩子的生活和思想，更贴近孩子的内心世界，，也更能被孩子们接受，是那些空洞的理论与说教，以及那些抽象的教科书所无法比拟的。而且，全书采用日记体的形式，更具真实感，更能贴近孩子们的生活实际，孩子们接受起来，也更容易，《爱的教育》是一支通俗的单纯的、美好的、永恒的“爱”的乐曲，那么久让我们翻开第一页，也来聆听这支“爱”的乐曲，也来感受爱的永恒的魅力。•它告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。•《爱的教育》自问世以来被译成数百种文学和方言，成为一代又一代读者爱不释手的读物，也是我国家喻户晓的作品。书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丏尊先生翻译，并定名为《爱的教育》。推荐理由作者的话•“凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力……它所饱含的教益、慰藉和激荡的情愫无不使所有的人流下动情的眼泪……”•——（意）亚米契斯译者的话•夏丏尊先生在序言中写道：“我在四年前始得此书的日译文，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译成或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。……”•作品影响。•《爱的教育》出版于一八八六年，在意大利曾轰动一时，仅出版的头两个月就再版40多次。100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。•全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来读。•《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的必读书。读书里的故事让我们做真正的人。•爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、父母之爱、、同学之爱、儿女之爱、学生之爱……•这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……故事1：《雪球》卡罗菲玩雪球时，不小心扔到了一位老人的眼睛……雪还是不断地下着，今天从学校回来的时候，雪地里发生了一件可怜的事；小孩们一出街道，就将雪团成了石头一样硬的小球来往投掷，有许多人正在旁边通过。行人之中有的叱叫着说，“停止停止！他们大恶作剧了。”忽然听见惊人的叫声，急去看时，有一老人落了帽子双手遮了脸，在那里蹒跚着。一个少年立在旁边叫着：“救人啊！救人啊！”人从四方集拢来，原来老人被雪球打伤了眼了！小孩们立刻四面逃散。我和父亲站在书店面前，向我们这边跑来的小孩也有许多。嚼着面包的卡隆、可莱谛、“小石匠”、收集旧邮票的卡洛斐，都在里面。老人已被人围住，警察也赶来了。也有向这里那里跑着的人。大家都齐声说：“是谁掷伤了的？”卡洛斐立在我旁边，颜色苍白，身体战抖着。“谁？谁？谁闯了这祸？”人们叫着说。卡隆走近来，低声向着卡洛斐说：“喂！快走过去承认了，瞒着是卑怯的！”“但是，我并不是故意的。”卡洛斐声音发抖地回答。“虽则不是故意的，但责任总须你负。”卡隆说。“我不敢去！”“那不成。来！我陪了你去。”雪球警察和观者的叫声，比前更高了：是谁投掷的？眼镜打碎，玻璃割破了眼，恐怕要变成瞎子了。投掷的人真该死！”这时，我以为卡洛斐要跌倒在地上了。“来！我替你想法。”卡隆说着，捉了卡洛斐的手臂像扶病人似的拉了过去。群众见这情形，也明白闯祸的是卡洛斐，有的竟捏紧了拳头想打他。卡隆推开了他们说：“你们集了十个以上的大人，来和一个小孩作对手吗？”人们才静了不动。警察携了卡洛斐的手，推开人们，带了卡洛斐到那老人暂时住着的人家去。我们也随后跟着。走到了一看，原来那受伤的老人就是和他的侄子同住在我们上面五层楼上的一个雇员。他卧在椅子上月手帕盖住眼睛。“我不是故意的。”卡洛斐用了几乎听不清楚的低声，抖抖索索地反复着说。观者之中有人挤了进来，大叫：“伏在地上谢罪！”想把卡洛斐推下地去。这时，另外又有一人用两手将他抱住，说“咿呀，诸位！不必如此。这小孩已自己承认了，不要这样责罚他，不也可以了吗？”那人就是校长先生。先生向卡洛斐说：“快赔礼！”卡洛斐眼中忽然进出泪来，前去抱住老人的膝。老人伸手来摸卡洛斐的头，抚掠他的头发。大家见了都说：“孩子！去吧。好了，快回去吧。”父亲拉了我出了人群，在归路上向我说：“安利柯啊！你在这种时候，有承认过失负担责任的勇气吗？”我回答他：“我愿这样做。”父亲又问我：“你现在能对我立誓说必定能这样做吗？”我说：“是的，我立誓，父亲！”我觉得卡罗菲非常勇敢。在生活中，我们也要向卡罗菲学习这种勇于承认错误的精神，当做错事情的时候，不能像缩头乌龟似的不敢承认错误，要勇敢地站出来，永远都不要做懦夫！在这里，我要告诉大家：“做人要诚实。”故事2：《宽宏大量的品德》“早晨，老师还没来，三四个同学正在捉弄一头红发、胳膊伤残、母亲以卖菜为生的科罗西。他们用尺子截他，朝他脸上扔栗子壳，叫他‘残废’、‘怪物’，还模仿他的样子。科罗西气得浑身发抖，面红耳赤。突然，脸皮很厚的弗兰蒂调到课桌上，端起两只胳膊装作菜篮子。模仿科罗西的妈妈在校门口等儿子的样子。这时，科罗西已经愤怒得失去了理智，他抄起一个墨水瓶，朝着弗兰蒂的脑袋狠狠地砸去。弗兰蒂敏捷地一闪，墨水瓶正好砸在刚进门的老师的胸脯上。大家赶紧回到座位上，个个吓得不敢吱声。老师走到讲台前，怒声问道：‘是谁干的?’没人作声。老师提高嗓门，又问了一声：‘到底是谁?’这时，卡罗纳向可怜巴巴的科罗西瞥了一眼，‘嗖’地站起来，果断地说：‘我干的。’老师上下打量了他一番，又看了看惊得目瞪口呆的学生，平静地说：‘不是你干的。’过了片刻，科罗西站起来，哭着说：‘他们打我，欺负我，我气疯了，就扔……’‘坐下吧。’老师说。接着，老师把弗兰蒂他们好好批评了一顿。说完了，老师走到了课桌前，亲切地对卡罗纳说：‘你有一颗美丽的心’”•在书中100多个小故事中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事。•《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小。让我们用心阅读，在爱中受到了教育吧，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！我们都在爱心中孕育生长再把爱的芬芳洒播到了四方我们要在爱心中大声地歌唱再把爱的幸福带进每个人的身上爱会带给你无限温暖也会带给你快乐和健康