综合实践“神奇的影子”活动方案

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资源描述

《神奇的影子》活动方案活动目标:1、让学生在感知体验中了解影子的产生条件及其特点。2、引起学生对光影科学现象的探究兴趣,激发学生的好奇心和求知欲。活动准备:手电筒、蜡烛(动物文具)等。手影戏视频一段。活动过程:一、感知“影子的形成”1、利用观看手影戏的方式,引起幼儿对光影现象的观察兴趣。2、教师寻找影子(表演一个小节目),引导幼儿观察:①你发现了什么?②关闭光源,影子还有没有?3、老师已经找到了影子,你能不能找到呢?二、探究光和影子的关系1、学生进行第一次分组实践,教师进行指导、小结。①谁找到了影子?愿意来上面试一试么?②是什么让影子留在这里的?③手在哪里?光在哪里?影子又在哪里?④用不同光源发出的光照射同一样东西,影子有什么变化?⑤哪种光最强、最亮?在哪种光下影子最清晰?教师小结:影子是由于物体挡住了光线而产生的,光越强,影子越清晰,光越弱,影子越模糊?2、教师播放图片,观察后进行实践。3、教师进行指导、小结。(1)影子什么时候会变大?什么时候会变小?(2)谁想上来试一试?教师小结:影子的大小和物体与光源的距离远近有关。物体离光源越近,影子越大,离光源越远,影子越小。三、结束部分。小朋友们知道了影子的秘密,一会儿出去活动时,咱们一起和影子做游戏好不好?以后老师把这些材料投放到咱班的“闪亮亮小舞台”,你们可以到那里进行手影戏的表演!

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